A. 关于体育运动对人的性格的影响有关的调查问卷有哪些
当然是运动咯,运动是在户外,有新鲜空气,而且在户外运动时整个人感觉都更自在,更有活力
器材是放在户内的,空气没有外面好,活动时也没有在户外的感觉好
纯属个人意见
B. 关于高中生运动的问卷调查
锻炼目的增强体质提高学习效率发展个性调剂生活提高达标成绩男 生42.458.4924.2514.155.66女 生41.865.8124.4216.2811.63占总人数42.197.2927.0815.108.33表2学生参加课外体育活动认识调查统计表（%）学生认识很重要 重要无所谓不重要男 生61.3231.13 7.55 0女 生51.1634.8813.950占总人数56.7732.8110.420从表1中显示，高二学生参加课外体育活动以增强体质，提高学习效率，发展个性为主要目的，同时也与调剂生活相联系。从表2中显示，有56.77%和32.81%的学生认为体育锻炼很重要和重要。统计数据表明：高二学生参加课外体育活动的目的是明确的，对体育锻炼重要性的认识是良好的。这与学生的自身需要有着密切的联系，同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们参加课外活动的主要原因。表3学生对终身体育了解情况调查统计表（%）了解情况 很了解 了解 不了解 男 生21.7034.9143.40女 生20.9330.2348.84占总人数21.3532.8145.83从表3显示，男女学生对“终身体育”的概念不了解的占了45.83%，很了解的占32.81%。以上统计数据表明高二年级学生对“终身体育”的了解程度较低，应该在体育教学中通过多种形式让学生了解“终身体育”，提高学生平时参加体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的培养。3．2高二年级学生参加课外体育行动的兴趣表4 学生参加课外体育活动兴趣调查统计表（%）活动兴趣很感兴趣比较感兴趣不感兴趣男 生59.4335.854.72女 生40.7023.2636.05占总人数51.0430.2018.75从表4可以看出，有30.20%和51.04%的学生对参加课外体育活动很感兴趣和比较感兴趣，但不感兴趣的女生明显多于男生。之所以女生不感兴趣是由于女生喜静、怕羞、爱美、不喜欢有身体对抗及项目相对“枯燥”的运动项目，更喜爱具有娱乐性特点的项目。如果体育锻炼的客观条件与她们主观愿望出现差距，她们希望的锻炼条件没有得到主观满足，那么她们思想中的主观思想倾向可能转入消极状态，就会对参加体育锻炼没兴趣。3．3高二年级学生参加课外体育活动所选择的项目表5 男生参加课外体育活动项目调查统计表（%）排 序12345678活动项目篮球足球网球乒乓球跆拳道羽毛球健美操排球男 生26.4222.6418.8711.329.437.552.830.94表6 女生参加课外体育活动项目调查统计表（%）排 序12345678活动项目羽毛球健美操篮球网球跆拳道足球乒乓球排球女 生25.5818.6016.2812.7911.638.144.652.33从表5和表6中显示，男生选择的锻炼项目依次为篮球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操等，女生选择的锻炼项目依次是羽毛球、健美操、篮球、网球、跆拳道、足球等。这就说明，男生喜欢对抗性强，活动量大，具有身体直接接触的集体项目，而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱且无身体直接接触的项目，从项目上的选择来看，男、女生大部分选择有明显的健身性、趣味性、娱乐性的活动。
C. 调查体育运动的调查问卷
1.你的性别是??
A.男
B.女
2.你经常运动吗？
A.经常
B.偶尔
C.不运动
3.你喜欢哪种体育运动？
A.爬山 B.踢足球 C.打篮球 D.打羽毛球 E.排球 F.跑步 G.网球 H.键体操 I.跳绳 J.器械健美
4.你认为体育运动对身体有好处吗？
A.没好处
B.有好处
C.没多大好处
D.很有好处
5.你参加过体育运动比赛吗？
A.参加过很多次
B.参加过，但次数不多
C.从没参加过
6.你身边有很多热爱运动的人吗？
A.有很多
B.很小
C.没有
7.你喜欢什么时做运动？
A.早上
B.下午
C.晚上
D.随意
8.你多久做一次运动？
A.每天
B.3~5天
C.每周一次
D.不怎么做运动
9.你觉得运动影响学习吗？
A.会，因为减小了学习时间
B.不会，经常运动有助于提高学习效率
C.不清楚
10.你通常和谁一起去做运动？
A.一个人去
B.跟宿友去
C.与相同爱好的人一起去
D.其他 (请注明)
11.你每天运动多久时间??
A.一个小时以内
B.3到5小时
C.5小时以上
D.从来不做运动
12.08北京奥运会后你会不会对体育运动产生兴趣？
A.会
B.不会
D. 关于体育锻炼问卷调查
1.你是否参加体育锻炼吗? （若选择否，直接跳到第10题）
1.经常 2.偶尔 3.基本不
2.请问你参加体育锻炼的目的是什么?(多选)
1.增强体质2.减压时做的放松活动 3.爱好 4.减肥 5.被别人逼的 6.其他_______
3. 是否给自己制定了锻炼计划?
1.有 2.有,但很少遵守 3.没有
4.参加体育锻炼所持续的时间长度
1.0~1小时 2.1~2小时 3.2小时以上
5.你喜欢在什么时间参加体育锻炼?
1.早上 2.下午 3.傍晚 4.晚上 5.不固定
6.你通常参加什么体育锻炼?(多选)
1.篮球
2.羽毛球
3.足球
4.游泳
5.登山
6.跑步
7.跳舞
8.太极拳
9.散步
10.乒乓
11.做操
12.骑自行车
13.其他________
7.你经常在什么地方进行体育锻炼?
1.学校操场 2.公园 3.家里 4.户外球场 5.不固定
8运动时你通常
1.独自一个人 2.与朋友一起 3.喜欢人多，但不一定是朋友
9.体育锻炼的效果怎么样?
1.效果很好 2.效果一般 3.没什么效果
10. 你不经常参加体育锻炼的原因是什么?（多选）第1小题不是选3的不用答
1.没时间
2.没兴趣
3.体育锻炼太累
4.身体某处缺陷
5.怕影响学习
6.没有适合运动的场所
7.其他__________
E. 大学生体育锻炼现状调查问卷分析方法有哪些
一，找对开题报告的格式二，你的题目范围太大，没有法完成的。应该修改加个小题目如体育专业的大学生体育运动经历的情况调查——以。。。学校体育专业学生为例三，开题报告是为写论文做准备，也是论文的重要参考。准确找出你写这篇文章的目的意义。开题报告答辩的老师最注重你这篇文章写出来后的实际意义。所以尽量把目的意义写的完整，写的实际四，论文内容。只能给你提供参考。在写体育经历的时候可以把体育专业的学生分类，如按高考分数分类，按体考成绩分类，按性别分类等。通过分类来比较各个学生体育经历的不同。五，写作思路。在开题报告的写作中应该把你写论文的整体思路列出来，让答辩老师一目了然。作为调研型文章，具体的说，你可以把你所要调查的问题进行统计并分成几个阶段。如少年时期体育经历，青年时期体育经历，成年时期体育经历。并且其中可以插入体育心理学和体育行为学的一些分析。注意：开题报告和论文的写作时截然不同的，千万要注意下笔的深浅。
F. 中学生课外体育锻炼的调查问卷
市场的啊
我也是
你的分太低了
而且
要很长时间啊
你既然是学这个的 就应该会啊
很简单的嘛
标题
-中学生课外体育锻炼的调查问卷
正题
男 女
年龄
身高
体重
体育爱好
锻炼时间
等等
-附录
你自己找找吧
这个短时间是做不出来的
除非网上有现成的
一般是没人帮你弄的
G. 大学生运动问卷调查
哎 看来没人啊 不过话说怎么一流B？
1 AH
2 A
3 A
4 A
5 B
6 B
7 B
8 B
9 B
10 B
11 B
12 B
H. 要一份 《中学生寒假体育锻炼调查表》
关于中学生体育锻炼的调查
人员介绍：
指导老师：李倩倩老师（地理）
组长：潘佳亲
组员：张雅如、李莹、葛莹莹
课题及课题研究涉及的科目：
课题：关于中学生体育锻炼的调查
课题研究涉及的主导科目：体育、语文
课题研究涉及的非主导科目：数学、其他
背景：
在当今社会，大部分同学都是独生子女，而在享受“舒适”生活的同时，体质也在直线下滑，体重的猛增，表明我们缺乏体育锻炼，加上学业的繁重，大部分业余时间在看电视、玩电脑中度过。除去这些时间，更是少之又少的人愿意拿出时间来锻炼，而且在我国教育体制影响下，学校更注重我们科学文化知识的培养，而忽略我们的体质问题。久而久之，高血压等老年专用名词也成为我们这些新新青年的时尚代言。奥运会即将开幕，身为祖国的一员，我们更应该加强体育锻炼，增强体质。
目标：
1、使广大中学生增强对体育锻炼的重视；
2、通过宣传，使中学生大体了解有关体育锻炼的知识；
3、加强中学生的体育锻炼与其学习状态直接挂钩，因此，可以通过此次研究，可以在一定程度上提高中学生的学习成绩；
4、 通过这次研究，可以大体掌握目前中学生体育锻炼情况，并制定出相关措施；
5、 可以完善有关这方面的政策，带动中学生参与到体育锻炼中去。
意义：
针对现在中学生对体育锻炼的漠视，我们小组展开研究性学习调查。中学生对体育活动的热情程度以及有关这方面的知识都很薄弱。我们希望通过这次调查，引起中学生对此的关注，以加强体育锻炼。无论是学习还是生活，不管是身体还是心理，都离不开健康的体魄，我相信，我们的研究一定会给我们带来有益的收获！
内容：
要想研究中学生体育锻炼的情况，提高中学生体育锻炼的意识，首先我们就要全面地、详细地了解中学生对体育锻炼的认识及其积极性。通过这次调查，我们会对关于当今中学生体育锻炼的情况提出一些建议，并号召中学生加强体育锻炼，提高自身素质。
研究方法：
1、 资料查阅法：我们可以到图书馆或利用网络查阅相关资料。
2、 访谈法：对一些中学生进行访谈，请他们谈谈对体育锻炼的看法。
3、 问卷调查法：向本校同学发放问卷，进行试填之后，若条件允许，则向其他学校的学生发放问卷。
4、 统计法：了解中学生对体育锻炼的认识，并进行归纳、总结。
人员安排：
李老师——综合指导
潘佳亲——策划、总结
张雅如——问卷设计、录入
葛莹莹——排版、写作
李莹——访谈、查阅资料
时间安排和活动步骤：
时间 2、3周 4、5周 6、7周 8、9周 10、11周 12、13周
阶段任务 完成开题报告 进行小组会议 查找资料 调查问卷 统计 结题
阶段目标 按时、具体、详尽完成开题报告 制定大致的研究方向 进一步了解研究课题 设计问卷 进一步了解情况 完成
主要研究方法 资料查阅法 资料查阅法 问卷调查法 访谈法
主要负责人 李莹 潘佳亲 张雅如 张雅如 葛莹莹 全体
可行性分析：
人员条件：我们对这个课题都充满了浓厚的兴趣，这将在无形中形成一种动力，使我们更好地完成这个调查。
物质条件：我们小组成员都可以在网上查阅资料。
时间条件：现在每个星期都有研究性学习课，而且其他时间也比较充分。
预期效果：
1、 完成开题报告的同时，加以完善定型；
2、 问卷提早设计，精益求精；
3、 总结效率提高，有多余的时间，用来完善这个调查。
教师评价：
这一小组分工详细明确，课题贴近学生学习生活，实际意义大。在研究活动中，学生学到了很多东西。
I. 体育发展中心调查问卷
1. 您喜欢体育运动吗？喜欢 不好说 不喜欢
2. 您经常参加体育运动吗？经常 不经常 从不参加
3. 您是否接受过专业的体育训练？是 否
4. 您参与体育运动的目的是什么？强身健体 消磨时间 寻找志趣相投的朋友 增加交往层面 工作需要 减肥
5. 您经常从事什么体育项目？游泳 登山 篮球羽毛球等球类运动 跑步或散步 健身操 舞蹈类 太极类 健身气功类 瑜伽普拉提类 跑步或散步 其他______
6. 您的运动时间 清晨 上午 下午 傍晚 有空闲时间的时候
请具体说明运动时间段____________
您每天锻炼的总时间约为_______小时
7. 您大多在哪进行体育运动？家中 街头巷尾 公园广场 社区内的免费健身场地 附近学校操场或单位操场 专业的健身俱乐部 收费体育场 其他_________
8. 您的家庭住址距离运动场所的时间约为_________
9. 制约您参加体育锻炼的因素是什么？天气 场地设施 身体状况 缺乏空闲时间 个人心情因素 工资收入 缺乏指导者 其他_________
10. 您觉得在体育锻炼中投入多少资金比较合适？____________
您的资金主要用于健身器材 运动服装 各种俱乐部的会费等 运动损伤的医疗体育报刊杂志 购买各种体育赛事门票 其他____________
11. 您觉得户外运动场地的卫生情况怎么样？很好 一般 不好
这是否会影响到您参与体育运动的心情？_________
12. 您是否曾因锻炼不当造成伤害？是 否
13. 你所在的社区健身设施是否完好？是 否
14. 您认为社区内的免费健身设施对您的身体有帮助吗？有 没有 效果不明显
15. 您在本社区体育锻炼者之中的地位是什么？组织者 指导者 普通锻炼者
16. 您对社区体育的建设有什么看法或建议？________________________________________________________________________________________________________________________________________________
J. 体育运动调查问卷
1、否经常进行球类运动 a经常偶尔 b极少 c从不
2、喜欢什么样的球类运动 a篮球 b足球 c乒乓球 d羽毛球 e排球 f台球 g网球
。。。。。
以此类推