Ⅰ 户外运动产品的现状及发展前景怎么样
户外运动产品现状是国外产品为王，国内基本没有发展厉害的厂商，随着人们对生活品回质要求的提高，越答来越多的人喜欢户外运动，总的来说，这个是一个朝阳产业，也是一个不错的行业，很有前景，个人很看好，呵呵，希望对你有帮助
Ⅱ 国外户外运动发展情况
户外运动的发展历史
早期的户外运动其实是一种生存手段，采药、狩猎、战争等活动无一不是人类为了生存或发展而被迫进行的活动。 二战期间，英国特种部队开始开始利用自然屏障和绳网进行障碍训，其目的是为了提高野外作战能力和团队合作能力，这是人类第一次系统的把户外活动有目的的运用到实际中。二战中发生多起海难，后来经过统计发现在海难中能逃生的人群年龄群分布在28-38之间最多，经过专家研究发现在这一年龄群中人员大多心理成熟，有各式各样的生活经历，有良好的团队精神，而恰恰是这些因素能帮助他们逃生。
二战后，随着战争的远离和经济的发展，户外活动开始走出军事和求生范畴，成为人类娱乐、休闲和提升生活质量的一种新的生活方式
1989年新西兰举办的首次越野探险挑战赛后，各种各样形式的户外活动和比赛在全世界如火如荼的开展起来。目前在欧洲每年都有众多的大型挑战赛举行。在美国，户外运动的参与人数和产值都位居所有体育运动的第三位。
户外运动的概念： 户外活动是指以自然环境为场地的，带有探险性质或体验探险性质的体育活动项目群。
户外活动的的基本特点：
1、以自然环境为运动场地，有回归自然，反扑归真的特征
2、户外活动无一列外地具有不同程度的挑战性和探险性
3、户外活动尤其强调团队精神
4、户外活动对身体、意志有全面的要求
5、户外运动是一门综合性的学科
户外运动的分布：
一、 空中项目：滑翔（有动力、无动力）、热气球、跳伞等
二、 水上项目：漂流、扎筏、泅渡等
三、 陆上项目：丛林穿越、登山、攀岩、溯溪、露营、探洞等
四、 综合项目：野外生存、野外拓展、探险挑战赛等。
户外活动在中国
1989年第一个民间社团在中国成立，在中国登山运动管理中心的领导下，2003年底，注册的正式俱乐部有300多家。
户外多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性。拥抱自然，挑战自我，能够培养个人的毅力、团队之间合作精神，提高野外生存能力，深受青年人的欢迎。户外运动越来越吸引了人们的目光，日益成为关注的焦点。另外，由于我国地理条件的得天独厚，拥有良好的广大自然资源，也为户外运动提供了一个广阔的空间。
参与性强，老少皆宜。登山户外运动与其他运动项目的最大不同，就是参与性很强，年龄可大可小，方式也很多样，登山、远足、渡水、露营等都可以，类似于“体育超市”，可以自由选择，不断变换，形式自由，有利于个性张扬，挖掘潜能，顺应了社会发展的时代潮流的需要。
当然对于户外运动，每一个参与其中的人都应该保持一份理智清醒的认识，不可盲目，但也不能因也噎废食。媒体及各类从事户外运动的组织、机构更应该在保障安全，提高大众安全意识和技能的同时积极开展和宣传户外运动。让这种积极、健康的生活方式为更多的人所接受。
Ⅲ 户外运动论文
关于我国高校户外运动发展现状的分析
摘要：国外对于户外运动的研究是在20 世纪60 年代末70 年代初开始，它的出现是人类对体育提出了新的需要，当今社会人们的工作方式
和生活方式都发生了质的飞跃，人们新的需求不断增长，渴望回归自然的思想愈来愈强烈，进行旅游、探险等户外活动的人越来越多。2003 年我国教
育部把户外运动明确纳入普通高等体育教育的范畴，并从2007 年起将户外运动课程在全国范围内的普通高校进行全面推广。针对我国高校的户外
运动发展情况进行了调查总结，旨在推广和普及户外运动在我国健康发展。
关键词：户外运动；发展；运动普及
虽然户外运动自20 世纪80 年代从欧美国
家传入中国，但在2000 年以前有关户外运动文
献并不多见，直至2002 年以后才相继有少量户
外运动文献出现，而把户外运动纳入高校体育
教育课程进行系统研究的文献就更加少之又
少。户外运动被纳入高校体育课程进行研究最
初源于中国登山协会户外运动管理中心的张志
坚和中国地质大学的董范。1989 年时任中国地
质大学地质教师的张志坚和董范就提倡在地质
专业学生中间开展野外生存、攀岩、登山等户外
体验课程，以提高地质学生野外作业时的生存
能力从而满足地质专业学生进行自然科学考察
的需要。这也是我国户外运动得以发展的源头。
1 我国户外运动发展的前景研究
近年来户外运动在我国不断升温，据业内
人士估计我国目前参加户外运动的人数已经达
到5000 多万，产业规模也超过了100 亿元，并
且每年以翻倍的速度不断地增长，由于户外运
动所特有的挑战性、刺激性和参与性等特点，正
好适应了当今人们的需求，因此颇受人们的喜
爱。不仅如此，作为推动我国户外运动的重要力
量，近几年户外运动也受到我国高校大学生们
的格外青睐，许多高校成立了自己的户外运动
协会，同时全国每年举办各种大学生户外运动
比赛，参与人数成倍增加。
2 我国学校户外运动教育的情况分析
户外运动课程是指充分利用自然地理资
源，以传授户外运动的基本知识、基本技术技能
为主要教学内容，以培养学生独立安全地参与
户外运动和竞赛的能力、增进学生身体健康、拓
展学生心理品质、提高学生社会适应能力、培养
学生综合素质为主要教学目的的一门课程。
2007 年四川省教育厅，对某高校进行了问卷调
查，通过其数据总结如下：
2.1 学生对户外运动的理解
从数据结果中可看出，学生对户外运动的
理解包括以下四个方面：
第一，锻炼身体：体育的最大功效在于它是
一种强身健体的最有效手段。体育运动还能调
节人的心理，给人注入一种奋发向上的活力，使
人朝气蓬勃精神得到极大的陶冶，这是其它任
何活动所无法比拟的。
第二，兴趣爱好。调查发现大学生参加户外
运动的动机正朝娱乐、消遣的方向转移。对体育
运动的兴趣爱好则是较多学生参加户外运动的
重要动因。它使这部分学生对参加户外运动表
现出极大的热情和积极主动的态度。
第三，愉悦心情：体育的作用之一是调节人
的心理，产生积极的心态。当今大学生学习压力
大，面临择业、就业等问题。心理压力较大，通过
户外运动能够在自然中得到较好的放松。
第四，社会交往。在强调团队协作的当今社
会中，不仅锻炼集体主义思想，而且在与队员或
活动中的其他个体交往的过程中发展友谊，锻
炼社会交往能力。
当前很多院校只注重对大学生知识与技能
的培养，但是大学生作为一个即将步入社会，有
着丰富的精神世界，有着独自的个性，而学生对
户外景色的欣赏过程，也是对美的追求和享受
的过程，学生自觉地接受着美的熏陶和个性的
陶冶。学生的审美观念、审美情趣和审美能力都
能在这一过程中得到培养，学生的身心得到了
全面的、和谐的和健康的发展。
2.2 学生参与户外运动的意愿情况分析
为了更好的了解大学生对参与户外运动的
爱好意愿情况，对大学生进行户外运动的意愿
进行了问卷调查，有23%的大学生选择了非常
愿意，39%的大学生选择了愿意，28%的大学生
选择了一般，不愿意的仅占10%（数据来源：四
川大学体育学院学报，2
008），具体情况如图1
所示：
图1 学生参与户外运动意愿情况
（不包括郊游）
2.3 我国高校学生参加户外运动项目归纳
2005 年国家体育总局对我国高校学生，参
加的户外运动项目做了归纳，具体分为五大类，
包括：
第一，山地项目：包括丛林系列、峡谷系列、
岩壁系列以及其他。
第二，海岛项目：包括荒岛生存、滩涂运动、
峭壁运动、环岛运动和潜水。
第三，荒漠项目：包括沙漠系列、荒原系列
和湿地系列。
第四，高原项目：包括登山系列和探险系列
（冰川探险、雪地探险）。
第五，人工建筑项目：包括攀楼、攀塔和公
路穿越。
按参与的人气排列依次是：郊游、登山、野
营、徒步穿越、定向越野、攀岩、越野骑行、溯溪、
漂流、岩降、滑雪滑冰和溶洞探险。郊游与登山
是我国的传统户外项目，充分体现了愉悦身心
的意义；野营与徒步穿越是进年逐渐流行的户
外项目，它反应了当代大学生渴望有机会进行
互相交流和沟通，渴望回归大自然，远离城市的
喧嚣。定向越野是目前我国教育部大力推广的
户外项目具有强健体魄、拓展心质、熔炼团队精
神等价值，目前在高校学生中特别流行，第六位
的是攀岩，攀岩运动是从登山运动中派生出来
的运动项目，被称为悬崖上的芭蕾，它集健身娱
乐和竞技为一体受到广泛的欢迎，在我国举办
的几届全国大学生攀岩大赛对攀岩运动的开展
起到了推动作用。攀岩后依次为越野骑行、溯
溪、漂流、岩降、滑雪滑冰和溶洞探险。由于场地
器材及相关教练缺乏等原因，排序后半部分的
对装备、技术高要求的运动项目被大学生选择
的比例较小。总的看来大学生对户外运动的选
择多是技术要求较低、器材限制较小、难度级别
较低的项目，这与我国户外运动专业师资不足、
课程开设较少、装备缺乏呈正相关。
3 户外运动的人才培养需求
据调查我国目前户外从业人员拥有此类证
书的人并不多仅占12%，而且通过短期的培训
并不能使一些户外从业人员达到较高的专业水
准，同时我国户外运动行业管理方面存在着诸
多漏洞，许多不具资质的户外从业人员与非正
规的俱乐部在目前我国户外运动市场占有较大
的比例，此类从业人员专业水平相对较低，从而
导致我国户外运动现存问题的出现。由于户外
运动发展较快，专业技术人员和管理人员，如高
山向导、户外领队、拓展培训师、攀岩保护员等
缺口很大，同时，作为新兴的攀岩、户外、拓展运
动等，场地标准和人员资格认证工作呈滞后状
态，以及我国户外运动现存问题的出现，势必影
响我国户外运动的发展，因此培养出专业户外
技能人才与户外管理人才是迫在眉睫的。
参考文献
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一中日高校课程比较研究[J].首都体育学院学
报，2006，7.
[2]操学诚，吴祖德.户外运动与青少年的全面发
展[J].中国青年研究，2006，6.
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动的调查研究[J].四川大学学报，2008，3.
[4]仝仕胜.对高校户外运动的探索[J].体育世界
（学术版），2006，3.
Ⅳ 中国户外的发展现状
民间发展非常乐观，简单来说人们开始爱自然了，会活了。官方来说，救援和信息几乎没有进步
Ⅳ 中国户外运动地域性发展情况
应该来说，户外运动发展好的地区有2种。
1. 大城市，北京上海广州一类。
2. 山水资源丰富的地方，例如：西藏，新疆，四川，西安。
北京名副其实的老大。
Ⅵ 户外运动在中国发展怎么样
总体来说发展迅速，发展空间还很大。户外用品衣耐用、科技含量高著称，但国内的户外用品还是贵且质量有待提高，国外的就太贵，超出普通人承受能力。
Ⅶ 有没有关于户外运动的论文 3000字左右 我我急须 或者是户外运动俱乐部广告策划的论文 请别说没用的 谢谢
整个上午的时间去听了中国地质大学户外运动第一届学生的论文答辩会，以下对此作出个人的总结：
一、题目：体验式培训在高校心理健康教育的影响研究
老师提问：1.研究主题的基础是什么？
2.有些案件的意义？
3.调查问卷的样本的性质？
二、探讨适合我国国情登山户外救援体系的建立
老师提问：1.文章有些内容的相互矛盾
2.这些是你自己研究的结果吗？
3.例子表达的意思？
4.演讲时候的表示的清晰
5.结合主题，文章的重点偏离
6.概念性问题必须严谨
7.论文题目的严谨程度
三、武汉地区拓展培训机构发展现状调查
主要内容概述：
1. 1.1 选题背景
1.2选题目的和意义
1.3国内研究综述
2.研究对象和研究方法
3. 1. 武汉地区拓展培训的发展
2. 实体（有形的和无形的）
3. 存在的问题及分析
培训效果评估和后期的跟踪调查
老师提问：1.武汉有多少家俱乐部？
2.户外运动培训和体验培训有区别吗？
3.户外运动培训概念的界定
4.武汉咯培训机构的只要目的是什么
5.文章的图文并茂
6.论文的写法是先设定框架，再填充内容，而不是想到哪里写到那里
7.调查问卷是如何把这个问题（针对文章里的一个大问题）调查出来的
8.文章涉及到数据一定要严谨
9.根据你的内容文章题目可否改成“武汉地区拓展培训机构发展现状调查与分析”
四、关于我国山地户外运动安全事故的预防
主要内容概述：1.研究意义
2.相关定义的界定
3.研究对象
4.研究的主要内容和结果
老师提问：1.格式、错别字
2.研究对象的准确性
3.借助质料的权威和严谨
4.结论结束的太快，草草了事
5.户外运动是否受场地的限制
6.文章说的水上户外运动和山地户外运动，说说他们的区别（出现矛盾）
7.标题太大、内容太少和太小
8.相关质料的来源
9.词语的运用的：大部分、大约、左右、大概、好像 尽力不要出现
10.数字前后的统一
五、浅析中国高校户外社团发展现状和对策
六、浅析拓展培训队大学生心理健康的影响
七、我国户外运动俱乐部的安全管理浅析
八、湖北省高校攀岩运动的发展现状及对策研究
九、激励在户外拓展培训中的运用初探
十、对目前武汉户外运动市场的分析与建议
十一、湖北省普通高校定向运动的现状和对策发展研究
十二、学校体育与心理健康教育的关系
十三、山地户外运动比赛对地方经济发展的影响----重庆武隆
十四、影响攀岩运动在我国高校开展的因素
十五、定向运动在我国地市中小学开展的可行性研究
十六、户外运动俱乐部发展前景初探
十七、高校户外（休闲）运动专业人才培训模式探讨
十八、登山运动对大学生心理健康研究
由于分成3个教室，只能挑选的进行听，所以内容有限，明年就是我们开始做论文，开始答辩了，仅供参考
.....!!!!
Ⅷ 怎样更好的在大学发展户外运动
北大山鹰社国内最大的大学生户外运动社团
Ⅸ 户外运动在我国的发展状况
喜欢的人不少，但懂装备的人又不多。大部分人还停留在TNF和哥伦比亚。而且一身装备4到回5万的价格也使很多人望答而却步。所以玩的好的也是少之又少。在西安这个近1000万人口的城市也就出了个蒲伟。但奇怪的是西安现在满大街的TNF和哥伦比亚。我认为户外运动在我国的发展状况还处于懵懂期。