人文社会学视角下的体育运动

⑴ 从社会学角度方面说明什么是体育旅游

自2016年底国务院办公厅、国家旅游局等部门发布了一系列关于促进、推动体育旅游发展的文件，体育旅游迎来政策风口。同时，随着我国居民收入水平的提升和消费水平的升级，传统观光型旅游已无法满足游客需求，体验式旅游需求迅速增长。体育与旅游的结合，正顺应了消费式体验旅游发展的趋势。定义1:体育旅游是指旅游者为了满足各种体育需求,借助于体育组织或其他中介机构进行的旅游活动。

定义2:体育旅游是体育与旅游相互融合交叉的部分。广义体育旅游是指旅游者在旅游中所从事的各种娱乐身心、锻炼身体、竞技竞赛、刺激冒险、康复保健、体育观赏及体育文化交流活动等与旅游地、旅游企业、体育企业及社会之间关系的总和;狭义体育旅游是指为了满足和适应旅游者的各种专项体育需求，以体育资源和一定的体育设施为条件，以旅游商品的形式，为旅游者在施行旅游过程中提供融健身、娱乐、休闲、交际等于一体的服务，使旅游者在身心得到和谐发展，是促进社会物质文明和精神文明发展，丰富社会文化生活目的的一种社会活动。

定义3:体育旅游是为了参加或参观体育活动,而离开日常生活范围的、非商业性的旅游。

定义4:体育旅游是指旅游者以参加或观赏各类健身娱乐、体育竞技、体育交流等为主要目的旅游。

定义5:体育旅游是指游客以参与或观赏体育运动项目为主要目的有组织的旅游活动。

国家旅游局和国家体育总局在《大力发展体育旅游的指导意见》中给出了官方理解，即体育旅游是旅游产业和体育产业深度融合的新兴产业形态，是以体育运动为核心，以现场观赛、参与体验及参观游览为主要形式，以满足健康娱乐、旅游休闲为目的，向大众提供相关产品和服务的一系列经济活动，涉及健身休闲、竞赛表演、装备制造、设施建设等业态。

⑵ 对体育人文社会学科如何理解

自然科学，是遵守科学方法的一个学科。自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。认识的任务在于揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，以便解读它们，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。
社会科学，以社会现象为研究对象的科学。如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等。它的任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。广义的“社会科学”，是人文学科和社会科学的统称。
人文学科，以人的文化生命的存在和活动为研究对象。人文学科有着与自然科学和社会科学不同的基本任务。这些基本任务概括起来有三：（一）探讨人的本质，（二）建立价值体系，（三）塑造精神家园。正是在这些基本任务上，人文科学进一步显示出自身的特质。 如文学、哲学、艺术等学科。
硬科学与软科学。硬科学包括了自然科学和技术科学，研究范式固定，研究结果客观明确，不收人的主观观念影响。软科学包含了社会科学、人文学科等，研究方法多样化，研究范式没有完全确定，研究的结果与研究者的主观观念与价值关系密切，研究结果大多存在争议。
体育学科是交叉学科，没有自己独特的研究范式，研究人员大多借用其它学科的研究方法进行研究，所以，做体育学科研究要多学习一下母学科的知识。

⑶ 体育人文社会学概念

体育人文社会学是研究体育与人、体育与社会互相关系基本规律的学科群。应用人内文社会学对体育这容一社会现象进行研究，旨在从理论上提出有关体育决策的建议，并在建立和完善我国体育方针、政策、法规和制度等方面发挥重要作用。体育人文社会学专业是在原众多学科的基础上经概括而形成的，是在有关专家经数年的酝酿、讨论后于1997年提出并设置的研究生专业。

⑷ 体育人文社会学的研究方向

A：体育教育学
B：体育社会学
C：体育行政管理
D：体育人文社会学研究
E：体育经济与产业
F：体育新闻与传播

⑸ 体育人文社会科学包括哪些内容

体育人文社会科学包括体育社会学、体育史学、体育哲学、体育美学、体育经济学、运动休闲学等。

培养目标：
培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体全面发展，适应我国现代化体育事业发展需要，具有扎实的人文社会学基础，能在体育机构胜任专业技术职务工作和业务管理工作，又能承担体育理论研究和高等院校教学的高层次人才。

学科概况：
体育人文社会学依据自治区及学校学科建设与发展的总体要求，不断拓展学科研究领域，结合地域特色凝练研究方向，建立和完善学科发展的长效运行机制，积极创造“区内领先、西部前列、国内有影响”的学科声誉，在区内同类学科建设中处于“唯一”和“第一”的领先地位，已经成为自治区体育科学研究、政策咨询和体育文化事业发展的重要人才库、智力源和示范点。
以新疆独特的多元文化为研究基础，广泛开展新疆体育人文和社会现象调查研究工作，形成了“民族性、地域性”学科特色；顺应国际化发展趋势，不断拓展研究领域，充分利用区外无法享有的民族文化研究资源，积极开展新疆与中亚跨境民族的跨文化研究，填补了该领域研究不足，形成了“国际性”学科特色；本着“理论指导实践”的原则，充分挖掘、利用和传承民族传统体育文化，注重将体育文化研究成果在自治区学校体育和全民健身活动中广泛应用和积极推广，形成了教学、科研、训练三位一体的“实践性”的学科特色。

⑹ 考研体育人文社会学的问题

你只要是学体育的，你考体育人文社会学、运动训练学、民族传统体育、运动生版理等专业，都不算跨专业。权
考体育人文社会学的话，没有运动技术科目的考试。
如楼上所说，很难就业。我是今年毕业的，就也很困难，但家里托了关系，找了一所高校。

⑺ 体育人文社会学在各个体育院校竟学哪些科目

体育人文包括：体育经济学，体育社会学，体育法学，体育新闻，学校体育学，那要看你你报考的什么，

⑻ 从社会学的研究视角分析体育与政治、文化、经济、教育、科技、传媒、

结构功能主义认抄为社会袭的进步是社会各个有机的组成部分复杂化，造成分化，然后互相短期冲突，接受，适应的过程，导致了社会整个大系统越来越复杂也就越来越完善。 冲突论认为的社会进步就是利益集团互相博弈的过程，其中心就是围绕权力与利益的博弈。 互动论认为社会的所有存在都是人与人之间互动所形成的所谓袖里乾坤，也就是共同拥有的符号，社会的进步就是在人与人不断交流过程中不断丰富复杂的符号系统。

⑼ 社会学角度分析竞技体育怎样与学校体育相结合

一、 体育运动从诞生那天直到现在，一直是社会生活的一部分，它与人类的生存挑战，
宗教信仰，身体教育，政治活动，消遣娱乐等活动相关。
二、 体育运动成为影响生活方式的重要因素。
1． 体育是解决现代社会健康问题的有效手段。
2． 体育消费正在改善人们的生活质量 “花钱买健康.”-带动经济发展
3． 现代体育运动正成为与大众文化密切相关的大众日常生活大众文化语境中的体育
向“游戏”本质的回归，扩展了人们的社会交往。
4． 体育与休闲工业社会，科学技术的突飞猛进，大大提高了劳动生产率和人们的生活
水平，人们的休闲时间和休闲需求也在发达国家迅速增长。
三、 体育文化使命体育文化使命在于生活的终极目的问题。
（一） 结构功能主义：体育是一种激励。
体育是一种制度，这种制度有利于人们形成一定的社会价值和目标。特别是一些发展中国家。体育被视为一种社会文化力量，将大型的国际比赛看做是社会价值与国家认同的凝聚力量，强调为过争光，中国竞技体育的“举国体制”持续至今任然延续着它特殊的功能和作用。体育与其他社会结构（如政治、竞技、教育等）一起相互联系，相互促进，共同完成对社会的整合。体育在资本主义经济体中，他能刺激生产和消费，体育赞助与营销、奥运会的商业化、运动员的职业化等都是体育维系经济体运作的重要例证。迪尔凯姆认为体育具有仪式化的特征，它能使社会更加紧密，提高人们（如球迷和运动队）的社会认同感。比如开奥运会的开幕式通常是主办国社会文明再现的一种集体记忆，闭幕式则是人类大联欢的一种意识，人类现代文明的价值观念得以整合。2008北京奥运会很大程度上通过自愿参与、媒体关注等形式唤醒了青少年对中国民族的认同。
体育是促进个体认知和社会化得重要因素。快速的社会变迁，如体育的商业化，大学运动队的职业化等等，体育必须做出适应性的变迁才能更好地生存和抵御更多的变化。顶级的运动员获得巨额奖金，因为他们帮助人们在社会做出选择，并建立一种集体认同感。一个运动队的角色安排能够给予运动队以继续发展的动力。
（二） 冲突理论：体育是一种麻醉剂
体育由市场经济因素和资本需求所决定或塑造。
1、 市场要求高效率，大规模地生产越来越多的消费品。
2、 提高生产效率，工业科层制
3、 生产高度专业化和异化。
4、 工作缺乏控制权和兴趣，工人们寻找逃避工作并具有紧张刺激的体育活动 五、 在媒体的操纵下，通过消费主义和大众娱乐寻求精神满足。
体育中社会冲突的后果有不同的形式，如运动员的异化过程，改变了人们的价值观念，只关注比赛和得分，不关注解决社会问题的方法。体育与民族主义、军事主义、商业主义、种族主义、性别主义结合得越来越紧密。体育运动不仅仅对人的异化。他也可以挑战和抵制拥有经济权利的那些群体的利益，在某些情况下他们甚至可以改变一个组织和社区中权利分配的方式。