A. 户外活动用的广告伞
福威雨伞专门做广告伞的呀
B. 太阳伞教学反思
在游戏中进行指导时，教师十分注意对游戏过程的观察。在指导的过程中，多用了启发式的语言，给孩子们一个自己思考、自己解决问题的机会，如在“我和小球来比赛”这一游戏中，孩子们一开动将小球全部抖落到地上比较困难，于是教师思考如何将球能有力的弹起并滚远呢？于是教师想到了口令，因为口令是有序地、好控制地，口令一结束，马上完成动作，相当的整齐，达到了预设的效果。活动中，教师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、孩子们的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动。
C. 太阳伞能当雨伞用吗
太阳伞和雨伞在材质上是不同的，太阳伞上涂有一层防晒涂料，主要功能是防太阳紫外线，而雨伞仅有一层防水层。所以太阳伞最好别当雨伞用，要不，经过雨水刷洗后，防晒层会逐渐消退，从而失去了防晒效果。
说起雨伞的发明，有这么一个动人的传说：
很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。著名的木匠鲁班想帮人们解决这个困难，他心想：要能做个东西，既能遮太阳又能挡雨，那才好呢。
鲁班想了许多天，还是没有想出来。一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然看见许多小孩子在荷花塘边玩，一会儿，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀?”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了瞧，荷叶圆圆的，一面可看出叶脉，朝头上一罩，既轻巧，又凉快。
鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦!”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”
鲁班的妻子听见他大呼小叫的，赶紧从屋里跑出来问他：“出了什么事了?”
鲁班把刚做成的东西递给妻子，说：“你试试这玩意儿，以后大家出门去带着它，就不怕雨淋太阳晒了。”
鲁班的妻子瞧了瞧，又想了想，说：“不错是不错，不过，雨停了，太阳下山了，还拿着这么个东西走路，可不方便了。要是能把它收拢起来，那才好呢。”
“对，对！”鲁班听了很高兴，就跟妻子一起动手，把这东西改成可以活动的，用着它，就把它撑开，用不着，就把它收拢。这东西就是今天的伞。
伞现在成了人们生活中离不开的物品。伞的种类也是五花八门，依使用功用分，伞可以分为阳伞和雨伞；按收纳方式分，有直伞和折叠伞；如果按开合方式分，有自动和手动伞之分。
D. 请问太阳伞真的比防晒霜好
太阳伞是属于物理防晒，防晒霜是属于护肤品，防晒霜用起来比太阳伞更方便。
E. 下雨天同学聚会可以举办些什么户外活动
其实户内活动也是可以的
看谁家里大，去大一点的地方，每人做一道拿手的菜
相互品尝对方的菜。
实在是要去户外了，就找个淋不到雨的地方，自己动手烧烤
其实吧，下雨天行动起来实在是不便，去哪儿都不好。