民族体育运动进校园的指导意见

『壹』 体育运动文明倡议书

老师们、同学们： 为了全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质健康水平，响应中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》的号召，我校将通过开展广泛、深入的“阳光体育运动”的形式，培养学生“终身体育”的意识，掌握一、二项可以伴随终身的运动项目，养成自觉参加体育锻炼的习惯，达到提高体质健康的目的。
你们正值生命的花季，你们是祖国的未来，是民族的希望，而去年全国第二次国民体质检测显示，学生超重和肥胖现象继续增加，学生血压偏高比例增加一半，视力不良率仍然居高不下，针对这些情况，2006年12月23日，建国以来第一次全国学校体育工作会议在北京隆重召开，会议向全社会发出了在新世纪新阶段全面加强学校体育工作的动员令；今年4月23日，中共中央总书记胡锦涛主持中央政治局会议研究并讨论通过了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。国务委员陈至立5月25日在国务院加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议上又做了进一步强调，要求全社会形成珍视健康、重视体育的氛围，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，在广大青少年中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。这是党中央、国务院对广大青少年学生身心健康和学校体育工作的高度重视。 盛世奥运，举国同辉。在奥运会伴着嘹亮的号角向我们迈进的时候，教育部、国家体育总局、团中央发出了“全民健身与奥运同行”的号召，掀起阳光体育运动的热潮。 当阳光体育走进我们中间的时候，校园将会成为我们欢乐的海洋，我们的青春将神采飞扬！今天我站在庄严神圣的国旗下，怀着无比激动的心情，向同学们提出倡议：1、树立“健康第一”的理念，提高对体育运动的认识。我们要积极行动起来，以热爱生命、热爱运动的态度对待体育，以饱满的热情投入到阳光体育运动中来，用健康的体魄和饱满的精神状态迎接北京2008年奥运会。2、积极学唱《阳光体育之歌》，营造阳光体育氛围。3、认真上好体育课，积极参加各种体育竞赛。
4、主动参加学校体育大课间活动，力争每人掌握两项体育锻炼基本技能。
5、坚持每天锻炼一小时，养成良好体育锻炼习惯。
6、积极参加户外体育锻炼，带动家庭、参与体育活动。
7、开展体育运动，迎接北京奥运，争做阳光少年。 老师们，同学们，为了我们的学习、生活和事业，为了我们的家庭、学校和祖国，行动起来吧，让我们走到操场上来，走到阳光中去，呼吸清新的空气，沐浴和煦的春光，踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美丽。让我们共同唱响“阳光、健康、和谐”的旋律，坚持每天锻炼一小时，达到“健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，让我们的生活永远充满阳光，让我们永葆青春的激情和风采！

『贰』 如何让民族传统体育融入中学体育教学

融入民族运动项目 传统的体育教学过分偏重知识技能等认知内容的传授，忽视学生的不同需求，学生只是 被动地接受知识，教师在教学过程中对学生的情感缺乏关注，使一部分学生失去了对民族传 统体育课的兴趣，从而影响了教学效果。《新课程标准》明确指出：在实践教学中要根据学生 的生活经验设计富有趣味性的游戏，运用语言与非语言激励方法来提高学生的活动兴趣，从 而建立师生互动交往和建立民主和谐的师生关系。所以，教师在选择内容时要关注学生的需 求，尽量找那些容易引起学生注意（喜闻乐见的、参与性强、具有时代韵味的）的内容，最 大程度地激发学生的学习兴趣。苗族的“滚山珠”，彝族的“乌蒙欢歌舞”，穿青人的“打 鸡儿棍”等传统体育运动，学生喜闻乐见，集娱乐健体于一体，适合学生的需求，符合中学 体育教学目标的需要。
组织竞技比赛活动 要在教学中有效地开展传统体育活动，首先教师要为学生创设良好的活动环境。认真构 建活动内容，因为很多传统体育项目是伴随这游戏而来的，所以教师应该熟识活动进行的每 一个环节、步骤，有严密科学的课堂组织。并做好场地布置，设置或准备，甚至可以制作一 些简单的游戏器具，为学生准备一些小礼物，创设良好的课堂教学环境。以增强学生参加活 动的热情，提高教学效果。例如：在课题研究中，我们以“打鸡儿棍”比赛为例，根据学生 各方面的差异，对班上学生按5-7 人一组进行分组，有组织的进行接力比赛。看似简单的接 力比赛，对锻炼学生协作能力有积极作用。在此基础上，我们引导学生进行交流，根本性提 升学生综合能力，使得学生摆脱心理负担，对体育有了新的认识。换一种方式来说，比赛带 有相关竞技成分存在，每个学生都有对成功的渴。我们充分利用了这一点，根据学生自身等 多方面因素提出更高要求，无形之中提升学生思想、技能等综合素质。活动后，师生进行了 交流总结，如何在最短时间内完成。在参与过程中可以拓展学生思维，从而找出适合自身方 法来获胜，在潜移默化中提升学生综合能力，为学生未来发展奠定坚实基础。

『叁』 青岛市体育运动学校招生要求

身体健康状况要求：除教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定的情况外，我校对考生身体健康状况做如下要求：

1、肝炎患者(乙肝病毒携带但肝功能正常者除外)，有生理缺陷、面部畸形、斜视、严重口吃及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音、面部有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤、白癜风、黑色素痣等情形之一者，肢体残疾者各专业均不予录取。

患心脏病、精神疾病等难以正常完成体育课学业者各专业不予录取。

2、色盲、色弱者，体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动人体科学、运动康复、应用心理学、新闻学、广告学专业不予录取。

3、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者，体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动人体科学、运动康复、应用心理学、公共事业管理、体育经济与管理、新闻学、广告学专业不予录取。

4、体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演专业身高要求男生不得低于1.70米，女生不得低于1.60米。

5、运动人体科学、运动康复、应用心理学、新闻学、广告学、英语、公共事业管理、体育经济与管理、汉语国际教育专业身高要求男生不得低于1.68米，女生不得低于1.55米。

6、体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演专业考生裸眼视力任何一眼不得低于4.5;运动训练、武术与民族传统体育专业考生裸眼视力任何一眼不得低于4.7。

(3)民族体育运动进校园的指导意见扩展阅读：

第一年该校招生4个班，104名学员，组织机构增设科训处。专项训练项目设田径、足球、篮球、 排球， 后以足球、田径为重点。同时，该校还代管了曲棍球、网球专业项目(后曲棍球过渡给优秀运动队)，教练员增加到27人，职工总数60人。

随着体育事业的发展，该校逐步扩大。1985年9月，该校为县级单位。1987年，学校增加到7个班，在校学生240人； 职工增加到78人，其中文化教师25人。1988年初，专项训练又增设游泳、举重项目，职工总数增至85人。

为逐步改善办学条件， 1983年投资30万元兴建食堂和宿舍， 1984年竣工使用。1986年投资260万元建25米、 6条泳道的现代化游泳池，1989年6月落成投入训练。此外，该校还逐步建立了具有现代教学实验仪器的实验室和拥有8000多册图书资料的图书室。

1984年以来，该校建立了教练员岗位责任制，教练与校方签定合同，严格执行奖惩制度。1987年经过职称评定，该校评出高级教练员5名，高级讲师6名。

1988年，该校实行聘任制。 1989年，该校又对田径、游泳、举重3个项目的教练员实行抵押承包责任制，在训练改革中又迈出了新的一步。少体校从1976年到1988年底止，共向国家队输送优秀运动员8名，向省队输送142名，向部队体工队输送95名。

输送的优秀运动员，田径有刘苗、丁瑞刚、葛树春、原伟强、周荣华、李起、王刚、高永红等；足球有楚祥、冷波、王开鹏、胡波、宿茂臻。1983年和1987年，该校曾两度被国家体委评为全国少年业余体校先进集体。

2003年，为适应青岛市城市建设和体育事业发展的需要，市政府决定对市体校实施迁建，规划建设一所设施齐全、功能完善、在全国具有先进水平的新体校。

工程选址青岛市李沧区金水路，占地200余亩，总投资2.098亿元人民币。2004年10月14日举行了奠基仪式；经过两年建设，于2006年12月31日竣工。2007年2月8日，市体育运动学校整体搬迁到新校。

『肆』 适合中学生的民族民间体育游戏有哪些

这个就比较多了，比如角斗士，木球，跳绳，毽球，象棋等。我个人觉得像定向越野这类非奥运项目的体育活动更应该走进中学校园。

『伍』 《普通高等学校招生体检工作指导意见》第二部分第4、5条的内容是什么

4、裸眼视力任何一眼低于5.0者，不能录取的专业：飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察。专科专业：海洋船舶驾驶及与以上专业相同或相近专业（如民航空中交通管制）。
5、裸眼视力任何一眼低于4.8者，不能录取的专业：轮机工程、运动训练、民族传统体育。专科专业：烹饪与营养、烹饪工艺等。
随着我国经济社会的快速发展，社会文明程度的进一步提高，我国高等教育开始进入大众化阶段，大学生就业已实行双向选择，原在普通高等学校招生中实行的《普通高等学校招生体检标准 》已不能适应新形势的要求。为此，在充分征求高等学校、教育行政部门和卫生部门意见的基础上，教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定了《普通高等学校招生体检工作指导意见》，并在2003年普通高等学校招生中实行。为做好普通高等学校招生体检工作，现将有关事项通知。

『陆』 教育部规定中小学生每天在校体育锻炼时间不少于多少

《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。

党的十六大把提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。青少年的健康素质是全民族健康素质的基础。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。

(6)民族体育运动进校园的指导意见扩展阅读

2004年全国学生体质健康监测结果再次显示，我国中小学生部分身体素质，特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例增加，学生视力不良检出率继续上升。鉴此，教育部下发了《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》。

为切实提高广大中小学生体质健康水平，现就保证中小学生每天一小时体育活动工作提出以下意见：

一、开齐并上好体育课。各地中小学校必须按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求，开齐并上好体育课，小学1～2年级每周为4课时，小学3～6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。地方和学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

二、保证课外体育活动时间。凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间应排进课表，形成制度。寄宿制学校要实行学生出早操制度。

三、实行大课间体育活动制度。近些年来，许多地方和学校为落实学生每天一小时体育活动，通过调整作息制度，在课间操的基础上，延长活动时间，丰富活动内容，形成了25～30分钟大课间体育活动形式。

从这些年的实践情况看，这种活动形式收到了很好的效果，也得到了广大教育工作者的普遍好评。各地要在总结经验的基础上尽快推广大课间体育活动形式，并形成制度。

学校要将大课间体育活动排入课表，按时进行。各地和学校要积极探索、不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学、合理地安排运动负荷。

四、落实必要的物质保障。各地教育行政部门要保证中小学校体育经费的投入，支持中小学校认真执行《中小学校体育场馆设施、器材配备目录》，购置必要的体育器材，建设、改善体育场地设施。

尚未达到《中小学校体育场馆设施、器材配备目录》要求的学校，教育行政部门和学校要作出相应的规划，采取有效措施予以解决。同时，学校还应结合实际，因地制宜，积极建设快乐体育园地，努力满足青少年学生体育活动的需要。

五、加强组织管理。中小学校要切实树立健康第一的指导思想，把保证学生每天一小时体育活动的工作纳入学校教育、教学内容中，认真落实。

校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，学校各部门及广大教师要关心和支持这项工作。凡直接参加组织学生每天一小时体育活动的体育教师、班主任及文化课教师，均应计算工作量。

六、建立督导、检查和工作评比制度。各级教育督导部门要将落实学生每天一小时体育活动工作，纳入对中小学校的综合督导内容及评估指标体系，加强督导检查。

同时，各级教育行政部门也要把这项工作，列为对学校日常教学工作的检查、学校校长年终考评以及有关的工作评比内容之中，定期进行检查、督促，使保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。