体育活动小兔跳跳跳

❶ 幼儿园小兔跳跳跳目串词

设计意图 《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单易懂。对于大班幼儿来说记住歌词、学会演唱并不是难事。因此，活动设计中我的定位是既要让幼儿在理解歌词的基础上学会演唱这首歌曲，还要采用不同的形式唱好，让幼儿既体验到歌唱的快乐又掌握一些简单的歌唱技能，从而进一步提升幼儿的歌唱表现力，激发幼儿喜爱音乐的情感。 活动以带"小兔"去树林玩这一情境为主线，在游戏化的轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现。前后呼应的游戏环节和情境设置，意在让幼儿进一步体验到活动的趣味：多形式的演唱和情趣化的引导，意在让幼儿进一步感受到歌唱的快乐。 活动目标 1．感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。 2．学习用衬词的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。 活动准备 伴奏音乐，大灰狼头饰一个，表现歌词大意的图谱。 活动过程 一、韵律表演，感受旋律 1．谈话引出活动主角，学习用弹性的声音进行演唱的方法。 2．在《小兔跳跳跳》的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作，熟悉歌曲的旋律。 (在趣味的情境中通过肢体动作和跟旋律说衬词这两种形式的结合，既达到熟悉旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做好铺垫。同时，学习有弹性地说衬词还为接下来的演唱埋下伏笔。) 二、熟悉歌词，学唱歌曲 1．教师演唱歌曲一遍。 提问：小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁? 2．根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。 3．幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。 (从完整欣赏到逐句学唱再到完整表现，分步走的教学方法便于幼儿的理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。) 三、练习衬词，演绎歌曲 1．出示小兔脚印图谱，引导幼儿学习第一句配衬词演唱的方法。 2．引导幼儿选择适宜的衬词用以上方法表现第二乐句。 3．将幼儿分成两组，用两种不同的方法完整表现歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两种声音的和谐与美感。 (通过图谱这一有效支架让幼儿更好地掌握两个乐句不同的表现形式，为幼儿会唱、唱好提供支持和帮助；通过倾听、发现、提问等，引导幼儿去发现和解决演唱的困难，培养自主学习、主动思考的习惯。让幼儿不仅学会演唱这首歌曲，而且能在这一过程中学习掌握一些基本的演唱技能，为今后的歌唱打下基础。) 四、游戏表现，寓歌于乐 告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。 (在有趣的游戏中检测和巩固幼儿对歌曲演唱的成效，让幼儿进一步体验到歌唱的美好和快乐，寓学于境，寓歌于乐，寓乐于情。) 附歌曲：小兔跳跳跳 关于情趣音乐教学的思考与实践 "情趣音乐教学"是教师依据音乐教育的目标和幼儿的生理、心理特征，选择、设计和组织实施趣味性的音乐教学活动，通过游戏化、情境化的活动引导，借助语言、图谱、故事、情境等载体，师生共同感受、体验和表现音乐的情感，从而引导幼儿获得愉悦的音乐情感体验和良好的技能发展。我所倡导的情趣音乐教学中的"情"和"趣"分别表现在以下几方面： "情"主要体现在： (1)选择能引发幼儿情绪情感的音乐作品--即作品的情、内容的情； (2)教师用自己的真情实感去引发、调动幼儿的情绪情感，即教师的情； (3)通过作品的情和教师的情去激发幼儿感受、体验和表现音乐的情感，也就是幼儿的情。 "趣"主要表现在： (1)根据幼儿发展需要选择幼儿喜欢的、能充分激发幼儿情感的、有趣味的作品--作品的趣和内容的趣； (2)趣味化的活动过程； (3)教学方法的激趣。 在实践中，我这样让音乐教学凸显情感，突出趣味。 1．"设境"--设境激趣。即创设富有情趣的游戏化情境，在好玩的游戏活动中引导幼儿初步感受和体验音乐，激发其参与的兴趣和积极性。这是情趣音乐教学的第一步，是活动的设计环节。如在上面的这个歌唱活动中，教师结合歌词，通过简单的语言让幼儿置身于小兔去森林游玩的情境中，先玩一玩小兔跳蹦蹦床的游戏，然后听一听小兔到了哪里、碰到了什么?学一学歌曲，再玩一玩碰到大灰狼的游戏，这样好玩而有意思的活动孩子们肯定喜欢。但在实践中我们也要切记，一切情境都是为目标和内容服务的，不能一味地追求新颖、好玩、有趣。 2．"导学"--支架导学。这是情趣音乐教学的第二步，是活动的路径和支架。教师根据不同教学内容的需要设计一些适合的教学图谱、儿歌、动作等直观、具体的表现形式，以帮助幼儿学习和理解作品内容，从而更好地体验和感受音乐的情绪情感。在上面的歌唱活动中，我选择了图谱作为幼儿理解歌词内容和学习两部分声音合作表现的支架。教师首先通过幼儿的倾听呈现不同乐句的图谱帮助幼儿理解和记忆歌词，然后再呈现表现小兔跳跃的脚印以帮助幼儿很好地掌握每个衬词出现的地方以及它的节拍。这种一目了然的方式，不仅非常方便幼儿的理解和记忆，而且它能很好地解决两个声音同时演唱时的速度和节拍，教师只需要提醒幼儿看着自己演唱的部分跟着教师的指挥唱就行了，这样简洁明了的方式，让两个部分的声音在表现时更和谐，让教学更有序、有效。

❷ 大地教育艺术中班活动兔子跳跳跳教案视频

活动目标：
1、在游戏中认读"走、爬、跳、跑"。
2、体验"走、爬、跳、跑"的快乐。
3、培养幼儿的表达能力和阅读能力。
活动准备：
四个小盒子、大字卡、小字卡若干、动物图片。
活动过程：
一、开始部分。
音乐入场，谈话导入：我们来到了森林，小朋友想一想森林应该会有好多的什么呢？（小动物）那我们来猜猜会有那些小动物，（猜谜语）二、基本部分，1、八字胡、往上翘、说起话来喵喵叫，（小猫）幼儿回答正确粘贴板上。之后乌龟、兔、马。
2、通过动物逐一请字宝宝出来，教师给予相关提示，并大小声各带读两遍。（今天来的不只是这些小动物们，还有他们各自的好朋友，请幼儿猜猜他们的好朋友会是谁？）3、游戏一：请幼儿和老师边做动作边念儿歌。（老师把这些小动物和字宝宝编了一首儿歌让我们一起做动作一起念念吧！按顺序来、师注意站的方向。）4、游戏二：开火车认读字宝宝。
5、游戏三：点兵点将认读。
6、请幼儿尝试说简单的句子、其中带有字宝宝。
7、找朋友： 发字卡给幼儿、分批请幼儿把字宝宝放回相对应的盒子里。教师和幼儿一起检查。
8、字宝宝都回到好朋友的盒子了，那我们也是不是要回去了呢？但回去之前老师送每个小朋友一份礼物，请小朋友看座位下的儿歌，我们拿着儿歌先回去吧!最后音乐退场，活动结束。
活动延伸：请幼儿把我们学过字宝宝用笔圈出来，集体点读 儿歌一遍。
附儿歌：
《走走走》
走走走，小猫小猫轻轻走。
爬爬爬，乌龟乌龟慢慢爬。
跳跳跳，小兔小兔蹦蹦跳。
跑跑跑，小马小马快快跑。

❸ 有首儿童歌曲里面有句歌词“一只兔子跳跳跳......四只兔子跳跳跳”的是什么歌名

歌曲名字叫做《一只兔子跳跳跳》。

歌词如下：

一只兔子跳跳跳，请问萝卜要到哪里找，

两只兔子跳跳跳，只会傻笑学猫叫喵喵，

三只兔子跳跳跳，东张西望排队排不好，

四只兔子跳跳跳，萝卜跑掉吃不到哇哇，

一二跳跳跳，三四跳跳跳，

前后跳跳跳，还有左边右边跳跳跳。

一只兔子跳跳跳，请问萝卜要到哪里找，

两只兔子跳跳跳，只会傻笑学猫叫喵喵，

三只兔子跳跳跳，东张西望排队排不好，

四只兔子跳跳跳，萝卜跑掉吃不到哇哇，

一二跳跳跳，三四跳跳跳，

前后跳跳跳，还有左边右边跳跳跳，

一二跳跳跳，三四跳跳跳，

前后跳跳跳，还有左边右边跳跳跳。

(3)体育活动小兔跳跳跳扩展阅读：

《一只兔子跳跳跳》是由61宝宝儿歌网谱曲和填词，华语群星演唱的一首歌曲，收录于发行的《儿歌》专辑中，发行于2011年7月8日。

《一只兔子跳跳跳》歌曲旋律简洁欢快、朗朗上口、曲调内容形象地表现出现代儿童的童喜童趣，孩子在音乐的熏陶下成长。兔子活动时，当兔子感到高兴时，就会出现原地跳跃，在半空微微反身的行为，有时候兔子也会边跳跃边摆头。他们跳跃时，就好像跳舞一样。

❹ 小兔往回跑:小兔子蹦蹦跳跳的往回跑　举例子:小猴爬上树

小猴子伶伶俐俐地爬上树。望采纳～

❺ 两只小兔做朋友蹦蹦蹦跳跳跳是什么手指操

一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬； 两个手指头呀，变回呀变呀变呀，变成小兔子呀，蹦答蹦蹦； 三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵； 四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小青蛙呀，跳跳跳； 五个手指头呀，变呀变呀...

❻ 如何开展中班韵律游戏兔子跳跳跳

简介：本操适合3-4岁幼儿，音乐选用小朋友最喜欢的小兔子角色进行表演，节奏欢快。动作以各种跳为主，锻炼幼儿下肢力量。
动作说明：
前奏：[6×8]拍
[1-8]拍：小朋友一个跟一个手拉前面小朋友的衣服，开着“火车”脚并脚跳出场（见图1）。
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[2-8]拍：重复[1-8]拍的动作。
[3-8]拍：右脚向旁迈一小步与肩同宽，屈膝，双手做“小鬼耳朵”放在头的两侧（见图2），然后双脚站直，双手做“小兔耳朵”状，伸直至斜上方（见图3），左右各一次。
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22图3.jpg
[4-8]拍：双脚并拢屈膝，双手做“小兔耳朵”状，放在头的两侧，向右小碎步转一圈（见图4）。
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[5-8]拍：重复[3-8]拍的动作（见图2、图3）。
[6-8]拍：动作同[4-8]拍一样，方向相反（见图4）。
第一节：[12×8]拍
[1-8]拍：双手叉腰（见图5），右脚娃娃步一次，左脚娃娃步一次，双脚并脚跳三次（见图6）。
23图5、6.jpg
[2-8]拍：[1-4]拍，右脚向旁迈一小步与肩同宽，右手五指并拢放在额头，左手五指并拢左侧平举，做“张望”动作（见图7），[5-8]拍，反方向动作一次，然后脚并拢拍手两次（见图8），双手手心向上在胸前伸直（见图9）。
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[3-8]拍：重复[1-8]拍动作。
[4-8]拍：双手伸出食指放在下颚两侧，微笑，右左右点头（见图10），五指分开做“猫叫”一次（见图11）。
25图10、11.jpg

[5-8]拍~[7-8]拍：重复[1-8]拍~[3-8]拍动作。
[8-8]拍：双手握拳原地小碎步跑（见图12），五指分开做放在头顶两侧做“小狗叫”一次（见图13）。
25图12、13.jpg
[9-8]拍：双手叉腰，右脚踵步(见图14)，脚收回来并脚跳三下。
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[10-8]拍：动作同上，方向相反。
[11-8]拍：双手在前后方各击掌一次，跳三下（见图15、图16）。
[12-8]拍：双手在旁左右各击掌一次，跳三下（见图17）。
27图16、17.jpg

间奏：[4×8]拍
小朋友一个跟一个手拉前面小朋友的衣服，开着“火车”并脚跳（可往不同方向跳）。
第二节：[12×8]拍
重复第一节动作
间奏：[2×8]拍
[1-8]拍：踏步走四次，双手握空拳放在眼睛前做“望远镜”，向右边左边各看一次（见图18、图19）。
27图18、19.jpg

[2-8]拍：重复[1-8]拍动作。
第三节：[12×8]拍
[1-8]拍~ [8-8]拍：重复第一节前八拍动作。
[9-8]拍：双手叉腰，右脚踵步，脚收回来并脚跳两下。
[10-8]拍：动作同上，方向相反。
[11-8]拍：双手在前后方各击掌一次，跳两下。
[12-8]拍：双手在耳旁左右各击掌一次，跳两下。
结尾：[8×8]拍
[1-8]拍~ [4-8]拍：重复第三节[9-8]拍~ [12-8]拍的动作，其中并脚跳只跳一下。
[5-8]拍：原地小碎步跑，踮脚两次。
[6-8]拍~ [8-8]拍：重复[5-8]拍动作。
结束动作：腿下蹲，双手做“小兔子耳朵”状放在耳侧，再站起（见图20），手伸直高举过头顶

❼ 求歌词：一只小兔跳跳跳（幼儿园的早操歌，网上却找不到，希望知情人发一发，人民感谢你。）

你好！
亚太体操。名字叫小白兔。不过网上搜不到，你是哪里的？？伟才幼儿园早操就有这首歌
如果对你有帮助，望采纳。