❶ 大班幼儿游戏活动跳绳,活动后个案分析与反思怎么写
分解动作要领,引导幼儿循序渐进地学习 跳绳是项综合性的全身运动,要求手、脑、脚全身配合。因此,我把跳绳的动作分解成如下四部分:一是让幼儿徒手听节奏跳。先讲清跳绳时的腿部动作该怎么做?幼儿在整个跳绳过程中应该是:髋、膝、踝关节充分压紧,最大限度地降低关节的伸展程度,缩短缓冲的时间,幅度要适当小些。然...后让幼儿一边用手拍节奏“一、二”,一边随着节奏跳动。二是让幼儿按节奏模仿跳绳动作。也就是说让幼儿空着双手,按照已熟悉的节奏,双臂和双脚模仿跳绳的动作:大臂夹紧,小臂微曲,摇绳时用小臂和手腕的力量转动摇绳。在模仿跳绳动作时,以“腋下夹手帕”的比赛方式纠正、规范幼儿动作,并以奖励小红花的方式激励幼儿挣之以恒。三是让幼儿单手拿绳练习。两臂自然弯曲,一只手握住跳绳的两头,按照跳绳时的甩法进行动作,并在绳子落地时双脚跳动,按正常的节奏模仿跳绳动作。在幼儿把这一动作练熟后,再要求幼儿左右手交换绳子跳。这样既锻炼了幼儿的手臂力量,又锻炼了幼儿的手脚协调能力。四是让幼儿双手拿绳尝试练习。在这个过程中,我正确示范起跳时动作,即将跳绳放在体后,两手腕同时用力从体后向体前摇绳,当绳从身后摇转到体前下落触地时,两脚立即起跳让绳通过脚下。为了让幼儿能顺利地迈开第一步,我给幼儿编了顺口溜:放好绳、站站正、摇摇绳、跳过去。 【思考】循序渐进地学习跳绳,有助于幼儿逐步掌握跳绳的技巧。以上四个环节都是让幼儿在玩玩、跳跳的过程中完成,从开始到结束,并不对幼儿提出具体的跳绳要求。
❷ 大班跳绳的研讨内容
虾米东东 幼儿园
❸ 幼儿园大班体育活动跳绳案例背景,按指南写的有吗
没有,大多数都是自由发挥
❹ 大班幼儿跳绳的特点
【活动目标】
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。
【活动准备】 录音机、磁带 一根绳子。
【活动过程】
1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处
师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动
师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。
活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。 两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2—3 人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
【放松整理】随着音乐做“骑马”的动作。
【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
【活动反思】
通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐