感统训练不等于体育运动

A. 感统训练是不是针对特殊儿童的训练

不是, 儿童时期是非常关键的时期。一切感觉器官都很敏感的。要根据儿童的体质，根据儿童个人。其实,感觉统合过程是我们人类每时每刻都在进行的,每个人的生活、学习都离不开感觉统合。

B. 感统训练，是一种什么样的训练，可以锻炼孩子哪些能力

（一）感觉统合训练系统是通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。
感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。
感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。
（二）感觉统合失常的表现

身体运动协调障碍
指身体运动的协调能力，这方面存在问题，会导致运动障碍。儿童早期会表现穿脱衣裤，扣钮扣，拉链，系鞋带动作缓慢及笨拙；运动协调不佳；吃饭时常掉饭粒；由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳，影响舌头及唇部肌肉、呼吸和声带的运动，会造成发音及语言表达能力不佳。运动协调不良是由感觉统合障碍所致；在学习困难儿童中，较正常儿童更为多见。

结构和空间知觉障碍
可表现为不同形式，主要涉及视知觉问题，一方面可能与躯体感觉过程有关，另一方面与右脑半球的功能有关。这类障碍在儿童可表现为对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，易迷失方向。
儿童还会还会表现视觉的不平顺。视觉的跳动原本是婴幼儿的自然现象，人的视觉天生是不稳定的，所以婴幼儿最喜欢看车子外的移动物体，如跳动的物体比静止的东西更容易引起他的注意。随着年龄的增长，视觉也逐渐地稳定，便能做左右或上下的移动，这也是阅读的开始。儿童若视觉不稳定，便无法做平顺移动，所以看书会跳字、跳行，严重的无法进行阅读，做功课眼睛也容易疲劳，造成学习能力的不足。

前庭平衡功能障碍
这可能与前庭功能障碍关系密切。学习困难儿童可能前庭功能未见下降，但他们往往对前庭刺激的统合存在问题。地心引力对人类的影响最大，人的翻、爬、坐、站、跑的学习与前庭功能关系密切。前庭功能影响了身体和周围环境协调。由于胎位不正、爬行不足及早年活动不足都会引起前庭功能不足。失常的儿童会表现为喜欢旋转或绕圈子跑、手脚笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅；爬上爬下、不安地乱动；组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。

听觉语言障碍
一种观点认为这种障碍与左脑半球功能有关，而与感觉统合过程无关；另一种观点却认为它与前庭平衡功能统合障碍有关。人类的听觉神经形成比较早，但成熟却比较晚。由于儿童早年的听觉较弱，故受不了太高或太大的声音。因此，环境嘈杂声音太多、父母经常发脾气或责骂儿童，都会造成儿童在听觉上形成一层自我的保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。在儿童长大后，就会表现听力不佳，不知如何与人沟通，还会表现语言发展迟缓，语言表达能力不佳。

触觉防御障碍
近来有很多研究都证实它与不安、活动过多有关。当对这类儿童进行触知觉检查时，儿童常表现出过分防御、躯体和情绪反应过度。

C. 体育运动和玩耍可以代替感统训练吗

不能。体育运动和玩耍只能加强孩子的大运动方面。不能代替感统训练。感统训练的方面太多了。

D. 感统训练有用吗

您好，感觉统合理论创始人爱尔丝博士曾指出，感统失调并不是个别孩子内才有的小毛病，几乎每个容孩子都有不同程度的感统失调。
虽说感统失调并不是真正意义上的疾病，但这种障碍不会随着孩子年龄的增长而消失，甚至会随着成长愈演愈烈，等到了13岁，孩子的感觉统合能力已经成熟，就很难再得到提升。
所以，在孩子早期的教育过程中，家长就应该重视感觉统合能力的训练，给孩子创造一个有目的性、良好的发育环境，千万不要等孩子的感觉统合出了问题再开始解决。这时别人的孩子已经在不断学习前进中，而感统失调的孩子还在花时间“补差”，或多或少都会延缓一定时间的成长发育。
综上所述，感觉统合训练是有用的，希望以上回答能给您带来帮助。

E. 感统训练方法

1、找规律训练法

找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。具体做法是：让儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。

2、找关系训练法

找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。

具体训练题举例：老师把下列句子念给儿童听，让儿童回答问题：太阳与白天的关系，就如同月亮与什么的关系。

3、找同类训练法

找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。

4、创造能力训练法

创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。

具体训练题举例：

老师把下面的例题念给儿童听，让儿童想出一些类似的，把几个物品组合起来，以达到创造出一个新的物品的目的。

5、逻辑推理训练法

逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童

逻辑推理能力的方法。

F. 感统训练对孩子真的有用吗求真实回答！！！

“感觉统合”这个概念如今已经被越来越多的家长所熟知，相信对感觉统合有一定了解的家长对“感统训练”这个词一定不陌生。那么被确定为感统失调的孩子真的有必要做感统训练吗？

目前市场上有各种各样关于感统训练的课程，相信有的家长已经挑花了眼，而也有一部分家长在纠结感统训练是否有必要。其实，许多家长对于感统训练的认识还存在着误区，以下几点是目前普遍存在的误区，家长一定要注意了！看完就能知道感统训练是否有必要了。

误区1 感统训练是针对自闭症儿童的训练

自闭症儿童的确存在感统失调的问题，所以在针对自闭症儿童的康复训练中，的确大量运用了感统训练，但是感统训练面向的绝不仅仅只是自闭症儿童。目前市场上的感统训练已经涉及到了视觉、听觉和嗅觉、前庭平衡觉和运动觉等多方面的训练 ，针对不同孩子感统失调的情况，都有相对应的课程。

误区2 感统训练没有科学依据

感觉统合这个概念是由美国临床心理学博士爱尔丝提出来的，简单来讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，在这个过程中，一旦某一环节出现问题，就会导致感觉统合失常，也就是我们常说的“感统失调”。而感统训练课程中是根据不同孩子的情况，通过对视觉、听觉和嗅觉、前庭平衡觉和运动觉等方面的刺激与训练，来对感统失调的情况进行改善。

误区3 体育运动可以取代感统训练

有的家长把感统训练和体育运动划上等号，认为体育运动可以完全取代感统训练，从而忽略了各方面的协调训练。体育运动可以在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但它对身体和大脑的协调训练是远远不够的。跟体育运动不同，感统训练是通过创设一定的环境，通过对视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉等多种感觉的不断交互、重复，来达到感统综合训练的效果，而这种效果是体育运动不能产生的。

其实，感统失调并不是一种真正的病症，如果您的孩子被确定为感统失调，请家长们不要惊慌。那么感统失调的孩子有必要接受感统训练吗？首先要确定孩子感统失调的程度，如果情况比较严重，那么感统训练是非常有必要的。优佳加智能教育自创立以来一直致力于儿童感统综合训练，想了解更多感统知识欢迎搜索优佳加智能教育了解详情。

G. 感统训练与体能训练有啥区别

不一样的，体能训练主要是锻炼孩子的运动体力能力，感统训练锻炼的是孩回子的脑功能。答虽然很多情况下看，感统训练也是做游戏，但是其实感统训练有分静态课程以及动态课程，锻炼的方面是不一样的。感统训练是通过孩子感官刺激提升孩子的能力，比如情绪控制、专注力、语言发展、身体协调、人际交往等方面。不过感统课是需要通过测评才可以上课的，因为每一个孩子的情况不一样，通过测评可以发现孩子那些方面不足，通过训练来弥补。我孩子3岁的时候在杰奥贝比有上感统课，语言表达、自信心、人际交往能力都有提升。

H. 感统训练的方法

弹跳训练，抄可以调整固有平衡、前庭觉平衡感觉神经体系，强化触觉神经、促进左右脑健康发展。如果孩子有姿态不正、脾气暴躁、胆小、阅读困难等症状，就非常适合这种训练。

触觉训练：通过触觉训练，可以调整孩子大脑感觉神经的灵敏度、强化大小肌肉关节神经，那些胆小、爱哭、发音不正确、偏食的孩子特别适合这种训练。

(8)感统训练不等于体育运动扩展阅读：

注意事项：

在进行感统训练的时候首先对于场地有一定的要求，无论是感统游戏还是感统运动都要求场地宽阔而且安全，因此必须要考察下感统训练机构的场地如何，如果场地本身就是应付了事非常逼仄，那么不但影响具体训练的效果，而且还可能导致孩子因为处于狭窄的空间而变得情绪烦躁。

因为大多数感统训练都是以感统运动和感统游戏的形式体现，因此很多家长都把感统训练和体育训练混淆，甚至以体育训练的成果来衡量孩子的感统训练的效果，其实这样是错误的认知，感统训练提高的是孩子感觉统合的能力，而不是具体的体育技能，所以家长也要正视并且鼓励孩子参加感统训练才行。

I. 感统训练和体育训练的区别

区别很大，一个意在锻炼身体、一个意在提升大脑功能。
感统训练是通过孩子的视听嗅味触及本体觉的感官刺激，来规范孩子的行为，提升大脑功能，从而提升孩子的能力。可以提升自信心、注意力、语言能力、社交能力、平衡感等很多问题。我孩子上了3个月的课，进步确实挺大。