A. 环保活动方案
一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：传播绿色文明，参与环保行动。
三、活动时间：2008年11月1日——2008年11月15日
四、活动安排：
（一）发动宣传阶段。
1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园长跑。时间：11月7日体育课。
边跑边整齐地喊口号，口号以“迎接奥运”和“环保”为主题。
（二）开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、创建班级“绿色角”。
3、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。
4、成立“护绿”环保小组。水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意，并要求学生与家长一起观察植物的生长情况，撰写“生长日记”，各班的语文老师负责检查日记的完成情况。
（三）评比总结阶段：
11月15日利用班队课评选“环保之星”（5名）。
B. 关于爱护环境，节约资源，生活养生，体育健身，低碳环保的各种生活温馨提示，小标语。
1．请您爱护绿色，绿是生命之源。
2．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
3．用爱心呵护每一片绿色。
4．绕行三五步，留得芳草绿。<
5．茵茵绿草地，脚下请留情。
6．小草给我一片绿，我给小草一份爱。`
7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8．芳草依依，大家怜惜。
9．心中有情，脚下留情。
10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
11．少一串脚印，多一份绿意。
12．请让我们的腰杆永远挺直！
13．我很怕羞，请别碰我！
14．花草是我的朋友，请多一份爱护
15．请让我们的校园永远充满绿色。
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽
19．小草对您微微笑，请您把路让一让。
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23．拯救地球，一起动手。
24．保护环境，从我做起。
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26．心动不如行动，去怨不如去干。
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31．你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
32．当你不要我时，请把我送回家。
33．注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
34．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
35．小草青青，脚下留情。
36．小草正睡觉，请你勿打扰。
37．编织爱心，保护环境。
38．学校是我家，人人都爱它。
39．花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
40．人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41．走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42．花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43．你来绕一绕，我来笑一笑。
44．问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
45．创建绿色校园，从你我做起。
46．美化生活，净化心灵。
47．建设绿色校园，增强环保意识。
48．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
49．绿色校园，绿色生活。
50．绿色是我们的家园。
51．它失去了保护，我们就失去了健康。)
52．给我一片绿，还你一片荫。
53．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
54．如果没有树木，世界将会暗淡无光。
55．爱无限，绿无边
56．多一份绿色，多一份健康。
57．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
58．环境好，生活就好。;
59．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
60．少一个脚印，多一份芳香
61．花草树木都是宝，没它我就不行了。
人人都来爱护它，世界才会更美妙。
62．人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
63．青青小草有生命，请君足下留情。
64．保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
65．请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
66．除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
67．劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
68．只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
69．别在绿色消失时，我们才去后悔。
70．保护学校环境，共创学生圣地！
71．小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
72．花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
73．让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
74．一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
75．少一个脚印，多一个生命。
76．要想校园净又美，健康文明记心里。
77．环境你不爱，美景不常在。
78．珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
79．保护环境，保护自然就是保护人类自己。
80．树环保之风，迎美好明天。
81．保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
82．学校一片绿，学生心中一片春。
83．我们是幼苗，我们都需要呵护。
84．大路随你走，别踩在我头。
85．绿色象征生命，珍惜生命，环保第一
86．人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
87．为了美丽家园，请从小事做起。
88．鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
89．保护生态环境，就是爱护自己。
90．青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）
91．迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
92．不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
93．当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
94．你的行动代表花的未来。
95．垃圾箱：请你近距离投篮。
96．小草微微笑，请你绕一绕。
97．让绿色看得见，让绿色听得见。
98．捡起片片纸，传递深深情。
99．鸟语花香，爱赏共享。
100．小草青青，脚步轻轻。
101．今天节约一滴水，留给后人一滴血。
102．同建绿色校园，共享鸟语花香。
103．乘阴靠绿树，美化靠大家。
104．青山清我目，流水静我耳。
105．绿色，永恒的美；校园，永远的家！
106．爱护小草吧，它是春天的信使！
107．赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
108．让校园阳光普照，让绿色神圣美妙
109．同花儿一起开放，和小树一起成长。
110．给我一份爱，送你一片绿。
C. 如何发展生态体育或绿色体育
运用生态世界观，从人类生命的生态学思维对体育进行审视，从而把握体育的生命意蕴和人类学内涵，阐述体育何以在人的生命生态中发生，又何以对人的生命生态发生作用。
【摘 要 题】社会体育
在日益严重的生态危机现实面前，人们不得不向生态世界观寻求学理性支持，于是七十年代兴起的绿色思潮愈来愈深入人心，并首先进入政治领域，产生了“绿色政治”“绿色社会主义”的理论和实践运动。在绿色思潮的推动下，生物生态学也开始引进体育领域，人们开始用生态学的眼光来审视体育本身，发起了“绿色体育”“绿色奥运”等运动。人类一方面面临着生态系统的外环境危机，另一方面也面临着人类自身健康和道德情感的内环境危机。本文以马克思主义的人本生成的生态观为理论基础，从人类生命的生态对体育进行审视，对体育的生命意蕴进行学理性的研究。
1体育运动的生态本性
1.1体育运动生成的生态性
马克思的“自然向人生成”的生态世界观揭示了人的生态生成性。体育的生态生成也正体现在这一过程中。在自然向人的生成过程中，体育运动不但是人类能量的开发和释放，从根本上说，体育是通过人和为了人而对人的本质真正占有的过程，是人向自身、向社会（即人的）人的“复归过程”（马克思语）。体育运动作为一种人类文化形态和现象的伟大意义和价值，在于同人类通过劳动改造和创造环境一样，体育也改造和创造着环境——只是这一环境并非外在的自然环境，而是人类自我的个体生理、心理环境，乃至群体的生理、心理环境，体育在不断地永恒地创造和赋予这一环境新的意义和价值。正如马克思所说：“任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人自己”（《论犹太人的问题》）。体育运动作为一种社会实践活动的价值就在于人自身的价值，即人的全面、自由、和谐的发展，是人的身心的完美展开和全面实现，是个体人格和社会人格的和谐与统一。
从生物进化论的观点看，体育活动孕育于高等动物的嬉戏活动中，从它产生之日起就与人类的艺术创造等其它非物质生产活动一样，乃是人类奔向“自由王国”、争取实现人的最高价值一自由全面发展的一种直接行动。
D. 从体育运动方面举例绿色生活方式
上下班根据远近 可以选择骑车 或者慢跑
E. 低碳环保的户外实践活动
最近，在广阔的天空中，多了一层层的雾霾，不仅威胁到了我们的交通安全，也威胁到了我们的健康，所以，今天我们到泉城广场进行了“低碳生活，驱散雾霾”的环保宣传活动，将低碳生活的重要性向大家宣传。主要活动过程，是宣读环保誓词和发放环保传单。这次活动，我认为办的很成功。低碳生活一直是最近一段时间的焦点，但是却缺乏重视，只是局限在理论和宣传方面。但是通过本次活动，能将低碳的“理论”落实在生活实践中，向大家宣传低碳的重要性。我觉得很荣幸，为我的班级和学校感到骄傲。
这次活动中，我们不仅通过各种渠道了解到了雾霾以及它的危害，也使我们充分长了见识。我们不仅将低碳生活的倡议传播给了广大市民，也一展了我们实验学子的风采。
看到大家人手都有宣传单的样子，我觉得很欣慰，希望看到这篇文章的各位家长和同学，还有各位朋友，不管是否参加此次活动，都能做到重视低碳和环保，让地球重新变得欣欣向荣。
我们也应像宣誓书中说到的那样，少用一次性筷子，塑料袋等用品，将身边的垃圾分类扔到垃圾箱内……
我觉得我们应该带动身边的伙伴，家人，亲戚等人，我们一起行动起来，我们用我们的实际行动来让地球从厚厚的尘土中走来，让地球来到我们有我们的行动来给他创造的绿色环境中来！让我们的家园远离灰尘，远离雾霾，远离所有对我们家园有害的东西！让我们从现在做起，从身边的小事做起，保护环境，共创美好家园！
让我们大家一起从点滴做起，从小事做起，让地球变得更美一些吧！向各位致敬，谢谢各位对此次活动的支持与关心。
F. 关于“绿色奥运 人人参与环保”的资料
〖1、广义与狭义的绿色奥运〗
绿色奥运的含义可以有各种各样的理解，可以指通常意义上的人们所认为的生态绿色，也可以指更深层次上的更广泛的“绿色”。这样，就有了狭义和广义的绿色奥运之分。
狭义绿色奥运：狭义的绿色奥运是指在申办、组织、举办奥运会的过程中，以及在受奥运会应直接影响的举办奥运会之后的一段时间里，自然环境和生态环境能与人类社会协调发展。内容主要包括生态绿色，环境绿色等。奥林匹克宪章上有对奥运会举办城市的自然环境和生态环境的要求，所以说狭义的绿色是奥运会申办城所必须做到的，这使他成为奥运会主办的的基本条件之一。环境问题一直以来是困扰北京的一个重大的问题，很多治理都治标不治本，如小清河的改造。环境的改善并非只是政府的事情，而是所有的北京市民的事情，治而不保是不会有长期的效果的。
广义绿色奥运：广义的绿色奥运是指与奥运会相关的物质和意识上的绿色，这里的“绿色”，不仅是指狭义绿色奥运中的“绿色”，而且还指其它方面的与自然和社会发展相协调的思想和做法。内容很广泛，包括物质绿色和意识绿色两大方面。
“绿色奥运”是2008年北京奥运会的三大主题之一，其内涵是：
要用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想，指导运动会的工程建设、市场开发、采购、物流、住宿、餐饮及大型活动等，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响；
要积极支持政府加强环境保护市政基础设施减河，改善城市的生态环境，促进经济、社会和环境的持续协调发展；
要充分利用奥林匹克运动的广泛影响，开展环境保护宣传教育，促进公众参与环境保护工作，提高全民的环境意识；
要在奥运会结束后，为北京中国和世界体育六下一份丰厚的环境保护遗产：奥运会绿色建筑示范工程；举办大型运动会新的环境管理模式；公众积极参与环保工作的机制；北京环境的持续改善。
综合一句话：就是要将可持续发展的理念贯穿于整个筹办、举办及赛后利用的过程中。要想实现这些目标，就需要社会各界和广大公众的支持和参与，关心环境质量，监督环境执法，参与政策建议，选择绿色生活。
还有另一个含义：
维尔布鲁根以“绿色奥运”来形容北京奥运会目前准备工作的一切顺利，他说，这里的“绿色奥运”不仅是指北京奥运会的一个理念，更是指中国政府和北京市政府对奥运会准备工作给予了“一路绿灯”的支持，北京奥运会的场馆建设、资金保障、市场开发等各项工作均让国际奥委会满意。
〖2、绿色奥运、人文奥运、科技奥运三者之间的关系〗
狭义上讲，绿色奥运、人文奥运、科技奥运三者之间是相互独立，相互影响的。绿色奥运体现了对自然的一种尊重，人文奥运则体现了奥运的人性化，科技奥运则是现代化的体现。
广义上讲，绿色奥运、人文奥运、科技奥运三者之间是相互交叉的，虽然各自有不同的侧重点，但二者之间并没有明显的界限，紧密联系，不可分割。绿色奥运中体现着人文奥运、科技奥运的思想，人文奥运需要绿色奥运做基础、科技奥运做支持，科技奥运帮助人文奥运、绿色奥运的实现。因此，我们讨论绿色奥运时，不可避免地涉及人文奥运和科技奥运的范畴。
绿色奥运与人文奥运、科技奥运相互交融，密不可分；绿色奥运可以从狭义和广义两个方面去理解；广义的绿色奥运包括物质绿色和意识绿色两个方面，狭义绿色奥运属于广义绿色奥运中物质绿色层面；物质绿色和意识绿色的考虑应当是全方位的。
【绿色奥运的由来】
在20世纪60年代以后的各届奥运会的筹办中，各国都朝着建设的大型化和现代化大步迈进，却较少考虑这些建设对城市和自然环境的影响，这给主办城市带来了一些不良后果，也直接影响了奥林匹克运动自身的发展。
20世纪80年代，国际奥委会和举办城市都开始重视环保问题。
1993年，国际奥委会在建立国际奥委会奥林匹克博物馆新馆的时候，就定下了不破坏周围环境的原则。当时为了保留一棵老橡树，设计者们多次修改施工方案，最终使得这棵老橡树得以保存。这一举动在国际上引发了热烈的讨论，标志着绿色奥运的理念被正式提了出来。
1994年国际奥委会将环境列为继教育、文化之后的第三大支柱。
1996年，《奥林匹克宪章》将环境保护列入国际奥委会的主要任务之一。同年国际奥委会成立了环境委员会，并要求申办城市必须具备城市美化、环境优雅的条件。
1999年，奥林匹克环境保护方面的纲领性文件——《奥林匹克运动21世纪议程》获得通过，促进可持续发展成为奥林匹克运动的根本目标之一。
国际奥委会在保护环境问题上的新倾向和对申办城市环保问题的新要求，极大地激励和促进了申办城市、申办国的环保意识和环保举措。
〔2000年悉尼奥运会、2008年北京奥运会都是以绿色奥运为特色的。〕
【绿色奥运的实施】
从哪些方面落实“绿色奥运”:
〖1、场馆与交通〗
场馆和交通的建设应更加人性化。科学化、经济化，同时要充分考虑到奥运会上后的再利用，避免造成对举办的经济发展。人民生活造成不必要的负面作用；历届奥运会都很重视场馆和交通的建设，总有一些独具匠心的设计。如 2000年悉尼奥运会澳大利亚国家田径场所在的，曾是屠宰场的肉牛蓄留地。顶篷是专门为澳大利亚气候环境设计的，使参加白天比赛项目的运动员和观众，能有充足的光线。这里还有它独特的环境保护特色：运动场的设计考虑了自然通风，没有使用任何机械通风装直。 特别设计的反光板，获得了最大程度的日光。使人工灯光需求降低。所有的雨水由顶篷汇集到四个大水箱，供场地浇水用，回收的水被用于洗手间冲洗，运动场各处都提供各种节水装置。运动场在设计上尽量减少了PVC的使用，所有建筑材料都经过了使用寿命周期检测。
有益环保的天然气发电机，被用作主要电力供应的备用装置。
除此之外这里还有一些为伤残人士等特殊人士设计的专们设施。这些都体现了场馆建设的绿色。
〖2、经费〗
举办奥运会的经费也要做到绿色，不能没有依据的加大对奥运会的投资，这样会使奥运会可能会造成很人的负面影响。1976年的蒙特利尔奥运会、1980年的莫斯科奥运会都因为投资过大无法收回而对该城市的经济和居民造成很大的负面影响。
〖3、管理〗
绿色奥运要求它的管理也是绿色的。管理机构。人员组成都应严格控制，以更少的资源办好奥运会。奥运会会给举办地带来更多的就业机会，参与的人很多，如何利用这些资源，如何协调人、财。物，都是奥运会组织者需要考虑到的。
〖4、比赛项目〗
奥运会比赛项日逐届增多，已到300项。很多人对奥运会项目的过分增多与奥运会规模的过分增大都抱以怀疑的态度，认为这样无限制地扩大会使奥运会的政治性增强。观赏性减弱，有悖于顾拜旦先生创立现代奥林匹克运动的宗旨，这样的趋势可能会毁了奥林匹克运动。而且，由于奥运会对单项金牌数的控制，许多新的进入奥运会比赛的项日，都不得不改变了它原始的模样，换一种形式进行比赛，这样并不一定有利于该项目本身的发展，可能会导致该项目多样化的消失。
〖5、运动营养补剂〗
运动是需要营养补剂的，运动训练是需要有效的恢复和提高的方法的，但不能超出国际奥委会药品管理委员会所规定违禁药物和违禁方法的界限，这就是运动营养补剂方面的绿色。当然，物质绿色绝不止这些方面，只有充分调动了各种物质的作用，来使奥运会更加符合自然环境和社会环境的要求，才可以称得上是真正的物质绿色。
【意识绿色】
意识绿色包括以下三个方面主要内容：
〖1、奥运会参与者的意识绿色〗
奥运会的参与者，包括奥运会的组织者、裁判员、运动员、随队人员等，都应具有良好的绿色意识。组织者的意识绿色体现在他对奥运会和宏观调控和微观改造上；裁判员的意识绿色体现在他对比赛的公正性和合理性的把握上；运动员的意识绿色体现在他对公平党争的理解和对更高更快更强的要求上；随队人员的意识绿色体现在它对本国奥运选手在奥运会上的发挥和对奥运会举办国的支持和鼓励上。
〖2、奥运会举办地城市居民的意识绿色〗
人是生产力中最活跃的口素，离奥运会最近的人是影响奥运会举行的最活跃的因素之一，同此，奥运会举办地城市居民的意识绿色也极为重要。这种意识的绿色体现在城市居民的整体素质上，体现在他们对奥运的理解上，体现在他们的文明水平上，体现在他们对国际化的一种认可上，体现在他们物质文明与精神文明生活的需求上。
〖3、对奥运会理解的意识绿色〗
现代奥运会于古代奥运会存在的前提不一样，古代奥运会是以宗教信仰为前提的，是宗教信仰才有了神圣休战，才有了古代奥运会几千年的存在，也正因为宗教信仰的崩溃，古代奥运会才衰落以至后来的被禁；现代奥运会的发起并不是靠宗教信仰，但它也并不是没有任何其他的信仰的。顾拜旦先生一直推崇奥林匹克运动的教育价值，认为青年应该在公平竞争的比赛中获得教育。他也十分看重奥林匹克的业余性．早期的奥林匹克宪章里也明确地规定了不允许职业运动员参加奥运会。虽然如今的业余性规则已被打破，但是现代奥运会之所以长盛不衰的根本原因还是在于它为世界人民提供了一 种和平的公平的竞争场所，起作用的依然是这片净土的教育价值。因此，对奥运理解的意识绿色最主要的就是排除宗教信仰的对具有科学精神的教育功能健康信仰，这就要求排除兴奋剂的影响，排除贿选丑闻的影响，排除经济对奥运会这片净土侵略的影响等等。
【相关数据】
1998年底，北京开始了有史以来力度最大的“向污染宣战”行动。仅过两年，市区大气二氧化硫浓度年日均值下降了41％，可吸入颗粒物下降幅度为10年来最低，实现了国务院批复的预期目标。为了这个目标，北京市投入了340亿元资金，数十家工业企业迁出中心城区，数十家污染排放未达标的企业依法停产，数百亿元投资的污染项目被砍掉，100平方公里城市隔离地区10年绿化任务仅用3年完成。
市民广泛参与，是“绿色奥运”旗帜下北京环境治理中一道景观。去年8月，一项名为“绿色奥运行动计划”正式启动，签署这项计划的是北京市政府和20家民间组织。如今，北京居民的门外时常传来稚气的声音：“阿姨，您家有废电池吗？”这是83万中小学生开展的“绿色天使”活动；使用再生纸名片已经成为北京市委书记、市长及市属的党政部门的环保风景；建设“绿色社区”活动让市民自觉抵制“白色污染”、自觉实行垃圾分类；越来越多的人到郊区义务种植、领养各种纪念林。在2008年奥运会之前，北京环保要实现城区绿化覆盖率将达到48％，垃圾无害化处理率将达到100％，污水处理率将达到86％。“绿色奥运”使北京的绿意越来越浓。
百万环保志愿者热烈响应“绿色中国迎奥运”
首届“绿色中国迎奥运”环保公益活动日前在北京八达岭长城脚下拉开帷幕。全国28个省（市）的100万环保志愿者在同一时间启动各自不同的主题活动，共同预热2008年的北京“绿色奥运”。
这些由国家环保总局中国环境文化促进会发起的活动将每年举办一次直到奥运会开幕。国家环保总局副局长兼中国环境文化促进会会长潘岳和三十位名人明星以及数百名高校环保志愿者参加了首届活动的启动仪式。
潘岳在启动仪式上指出，“绿色奥运”是北京2008年奥运会的三大理念之一，环保也已经成为国际奥林匹克运动重要的精神内涵。“绿色中国迎奥运”活动正是为了在中国社会进一步融合奥林匹克精神与绿色环保精神。
潘岳说，环境保护是全社会的事，最易达成社会共识和社会共赢。对政府部门而言，把环保工作深入到社区、乡村、学校和全社会，是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的具体体现。对大学生而言，从年轻时代就参与可持续发展的实践，是培育积极公民精神，实现中华民族生态文明的希望所在；对文艺界名人而言，在环保公益事业上的积极参与，将最好地体现他们的社会责任心与积极的公众形象，并对全社会起到良好的示范效应。因此说，政府部门、文化名人、大学生青年志愿者共同合作开展这一活动，是动员亿万人民积极投身环境保护公益事业，共同构建社会主义和谐社会的一次有益尝试。
在北京，首都各界知名人士赵忠祥、黄宏、郁钧剑、徐沛东、冯巩、关牧村、陈佩斯、吴小莉、宋祖英、阎维文、王馥荔、卢奇、李扬、周涛、满文军、郭冬临、付笛声、任静、冯晓泉、曾格格、宋英杰、刘全利、刘全和、阿佳·高原红组合等26人与数百名大学生一起在八达岭长城脚下种植“中国环境文化林”，并在昆玉河畔捡拾垃圾、放养鱼苗。
在上海，由复旦大学等20余所高校联合举办的“绿色中国迎奥运――春天的约定”上海高校大学生联合环保倡议行动，在复旦大学主会场举行，此项活动得到了各校分会场20万大学生的积极响应，大学生们纷纷在倡议书上签名，表示要用实际行动支持绿色奥运参与环保行动。
在天津，7所高校近10万大学生环保志愿者和部分社会环保志愿者，开展了“绿色中国迎奥运――爱天津、清海河、绿中国”主题环保公益活动，他们沿着海河两岸捡拾垃圾，开展环保宣传，当地居民在大学生的感召下，也纷纷加入了捡拾垃圾的行列。
在内蒙古，4所高校和11所中小学的6万大学生和环保志愿者参加了由内蒙古地球大使主办、内蒙古环保宣教中心协办的“绿色中国迎奥运――我爱草原我的家”系列环保活动，大学生们签署高校环保联合协议书、开设环保志愿者培训班、举办环保知识和电池制作大赛并举办三下乡环保志愿者专场晚会。在南京，35所高校、中小学6万学生和社会各界人士参加了由8家环保NGO联合承办的“绿色中国迎奥运――绿色江苏迎十运”的大型环保公益活动，环保志愿者们在南湖中心广场、学校进行环保图片展，组织市民签名支持环保并向市民赠送“绿袋子”发放环保宣传资料，4位著名画家为活动赠画题字。
在辽宁，近千名老年环保志愿者参加了省市环保局和省环保志愿者联合会组织的“绿色中国迎奥运――爱护母亲河奥运环保志愿者浑河行”公益活动，老年环保志愿者组成4个自行车队沿市区向行人发放环保倡议、资料和布袋；3万名大学生参加了东北大学等团委组织的辽宁环保社团环保知识大赛、DV大赛，通过参加大赛形式了解并参与环保事业。
在西安，13所高校7万大学生参加了“绿色中国迎奥运――八水绕西安”主题活动，并参观了在西安革命公园举办的渭河生态展，看到渭河的生态现状，同学们纷纷表示一定要从现在做起，从我做起，让“八水绕长安”的盛景重现。
在甘肃，8所高校环保社团联手组织了“绿色中国迎奥运――保护黄河主题活动”，2万余名大学生环保志愿者在兰州东方广场举办了保护黄河的宣传活动。
在杭州，8所高校3万大学生参加了由环保社团联盟组织的“环西湖环保宣传活动”，青年志愿者们环绕西湖或长跑、或骑自行车，沿途向游客散发环境保护宣传的小册子。
在黑龙江，10余所高校的3万大学生志愿者走向城市广场，向市民们宣讲环境保护知识，他们将清洁袋分发给市民，并发动他们一起捡拾垃圾、清洁广场。
在四川，西南地区20所高校的8万余名大学生环保志愿者分别在成都、绵阳、南充等地开展环保承诺签名、环保法律普及等宣传活动。
中国环境文化促进会负责人表示，2008年北京奥运前，每年都要开展不同形式的以“绿色中国迎奥运”为主题的环保公益活动，并逐步扩大参与范围，形成人人争为绿色奥运做贡献的社会氛围。
G. 关注绿色环保建设美丽校园的建议
关注绿色环保建设美丽校园的建议
开学以来，本人加强了关于校园文化建设工作方面的学习，主动学习了有关文件精神和相关的理论知识，深入体会了我校建设校园文化的宗旨，认真研读了市“校园文化建设研讨和推进会”的论文集，积极借鉴了兄弟学校校园文化建设的宝贵经验。同时，还通过网络了解了河北衡水中学、绍兴中学、黄冈中学等名校校园文化建设的方向和成果。通过对我校校园初略的实地考察，初步了解了我校校园文化建设的文化基调和校本特色。结合以上学习，现作出以下建议：
一、教学区文化建设突出文化传播和教学相长的特点，以四幢教学楼为中心，以图书馆、教研楼和科学馆为拓展，分别布有“柳风荷韵”、“诗意栖居”、“书香满园”、“学习驿站”、“科技广潮等文化景观，积极调动“班级文化”、“楼道文化”、“办公室文化”、“图书馆文化”的建设，充分体现我校校园文化建设“以教学为主、为教学服务”的宗旨。
1、“柳风荷韵”文化景观以荷花池为中心，突出江南水乡校园文化特点。
首先，建议将池塘东边的老厕所拆除。理由有二：一是在该厕所的不远处建有一座规模更大的新厕所，它的拆除不会给学校师生带来不便;二是该厕所使用时间较长，排污设施不合理，常常恶臭满园，严重影响了周边校区的清洁和美观。
其次，如果拆除厕所，可以把地整平，铺上彩砖，增设类似于陈毅广场上全民健身的器材，作为运动区和教学区的过渡。
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再次，可以在校门右侧经老教研楼至荷花池路段右面墙面上改造成“柳风荷韵”的文化墙，可以借鉴学校柚子林左侧的文化墙形式，内容可以选朱自清《荷塘月色》的精彩片段，周敦颐的《爱莲说》，以及《西洲曲》、《采莲曲》、《咏柳》等有关颂荷颂柳的诗篇。该墙面上端本身盖有琉璃瓦，有古典的味道，有利于建设文化墙。
最后，将学生自行的存放迁至食堂左侧的路段，空开荷塘四周，可以安放一些类似于学校柚林的椅子，再考虑班级灯箱的搭配。这样就可以营造本区域优雅的“柳风荷韵”文化景观，供师生休憩和晨读晚练。
2、“诗意栖居”文化景观以校门左侧及博学楼后面的松林和柚林为中心，以古诗词为文化代表，突出“精神的诗意栖居”的道德和文化修养特点。文化景观建议增设大理石的桌椅，以备师生交流使用。文化功能以“会心社”、“书画协会”等社团开展课外活动为主，体现诗意的双重含义，即文学和精神的层面。
3、“书香满园”文化景观以图书馆前面的小花园为中心，以“读书、做人”为主题，营造全校师生“好读书、读好书”的阅读氛围，倡导全员读书。此处可以增设班级文化灯箱，强调读书的意义，互勉读书。文化功能以文学社、读书社等社团活动为主，开展“读书漂流”“读思会”等活动，体现儒雅校园的丰厚文化底蕴。
4、“学习驿站”文化景观以四栋教学楼之间的林荫道及周边的绿化带为中心，以“学习与休闲”为主题，倡导自主学习、开放包容的学习模式，营造“快乐学习、自由交流”的课外学习氛围。此处可以增设班级文化灯箱，突出自主学习的特点。文化功能以各备课组课外学习小组为依托，每天都有不同的学科课外活动，形式多样，自主交流。
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5、“科技广潮以科学馆前面的小广场及科学馆一楼为中心，以“科技与实践”为主题，倡导“爱科学、勤实践”的现代科技理念，以科技为依托营造学校的现代气息。建议在小广场增设钢制结构、色彩鲜艳、造型立体具有现代感的雕塑，突出“科技广潮的文化特色。科学馆一楼的教室可以建成科技展览室，学习借鉴赣州科学馆的经验和模式，开发成既增长科学知识，又培养学生自主研发和动手能力的基地。
6、“班级文化”和“楼道文化”可以积极调动学生的积极性，以和-谐校园、人文关怀为主题，全员动手建设美丽校园。建议“班级文化”建设可以以班级为单位，增设一小书橱，开展班级“图书馆”，书的来源可以用班费征订，也可以师生共同捐赠，或者集体借阅。“楼道文化”以简洁明快、积极向上的图画张贴或励志标语为主色调，动员师生齐动手，征集字画，布置楼道。
7、“办公室文化”以年级组办公室和行政办公室为主要建设对象，以团结进娶简洁实用为主题，突出各科室和年级组的特点，进行合理美化，配以字画、绿色植物、岗位职责、励志爱岗宣传标语等布置，力争经济实用，美观大方。小会议室可以将校训、校风等具有代表性的文化标语，以古典书卷的形式张贴于墙面。学校荣誉牌扁、名校友介绍可以设有专门的陈列室加以宣传。
二、运动区的文化建设主要分布在以下四个地方：一是运动场，二是篮球场，三是羽毛球馆，四是乒乓球室。此外我们还可以开辟课外体育活动，比如登山、游园等。运动区的文化建设可以突出“激-情人生，快乐运动”、“我运动、我健康”、“运动无限、梦想无限”等现代运动特色，把篮球场东面上下两面墙体打造成体育文化墙，色彩鲜明、动感十足的图案，激-情洋溢的宣传标语，有助于营造现代动感的校园文化。如果，以文化墙为主体加大对奥运冠军的宣传力度，还可以激励学生奋发向上，顽强拼搏的学习精神。羽毛球馆和乒乓球室可以在室内作些简单的布置，以介绍运动起源与发展为内容的栏目有助于推广全民体育项目。另外，还可以选择合适的位置(比如上文提及的老厕所改造点或者运动场边的空地，后者较为偏僻，不宜开展全民健身)，增设全民健身器材。
H. 体育运动是绿色的生活方式表现在哪些方面
1．自觉的文化意识。在于把体育纳入整个社会文化系统来考察的文化自觉的整合能力。体育与文化的关系并非1＋1的简单拼接，而是血融于水的关系，正如奥林匹克运动，它已经不是单纯意义上的体育竞技运动，而是富含了人文精神、历史文化、科技信息的人类物质和精神的创造活动，奥林匹克之所以发展成为世界范围的体育运动，让万人为之迷恋，是人类文化选择文化重构的历史必然。
2．开放的学术视野。现代科学的发展，呈出学科之间交叉和渗透的趋势，自然科学与社会科学、理论科学与应用科学、各分支学科与其它分支学科在交叉和渗透中形成新兴学科，随着这种渗透的深入，人类对世界的认识不断深入拓展，学科的发展亦呈现出新的活力，作为体育文化人必然有建立在开放视野上的学术整合和理论建构能力。 3．厚重的知识积累。体育作为一门学科有它自己形成和发展的历史，作为一个体育文化人，他既有这个领域里丰厚的实践和知识积累，同时又能上升到理论的角度去认识和提高它们，并在对这一学科的探索和梳理中把握体育科学的规律，用以指导实践，培养人才。
4．在动与静、刚与柔的结合中体现力量美、人格美。所谓动如脱兔、静似处子、刚柔相济都是我国传统美学的最高境界。体育唤醒了人的美学自知，把握了将人的生物状态的自然美转化为社会美的契机，体育文化人经过长期的文化熏习和体育训练具备了美的示范能力。
体育文化作为一种独立发展的社会文化现象，它蕴含和表达了人类积极、文明、健康的生活方式与生命需求，体育文化人的使命也正在此
I. 绿色体育是什么意思
绿色体育的内涵是：为体育的无公害、纯洁、 公正、科学、进步和发展，内达到体育为人容类更好地生存和发展，为社会的文明、和谐、发展、和平而设想、创 造并使之产生积极成果。绿色体育的内容是：以体育全面协调的思想和手段，达到人与自然、人与人、人自身 三大和谐在内的整体动态和谐。