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户外运动器械反思

发布时间:2021-02-25 21:23:26

① 幼儿园运动主题活动教案运动器械知多少反思

设计意图
幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一,对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一,幼儿对此器械较为熟悉,因此,设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点,鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法,发展幼儿基本动作,促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试精神,激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣,通过身体活动,克服各器官、组织的惰性,激活主要肌群,提高活动能力。
活动目标
1.探索用圈来锻炼身体的方法。
2.发展动作的协调性和灵敏性。
3.培养运动中的合作能力。.
4.激发幼儿玩圈的兴趣。
活动准备
每人一个圈、每人两条长彩色布条、录音机、音乐。
教学重点:
自主探索圈的各种玩法,尝试创造性地拼摆造型。
教学难点:
学会控制身体的动作。
活动过程
一、导入
1.游戏:调皮的圈圈。
教师:今天,老师给每位小朋友都准备了一个圈,你们来想想办法让调皮的圈圈动起来,去和圈玩一玩。(幼儿自由玩圈)
2.听音乐做准备活动。
教师:刚才老师看到你们和圈玩得很开心,我们来围成一个圈圈,一起和圈宝宝玩玩。(放音乐,活动身体)
二、探索圈的玩法
1.试一试。
(1)教师:老师平时看到小朋友有很多玩圈的方法,今天我们要用圈来锻炼身体,看看谁的锻炼方法好又多。
(2)幼儿独自或结伴尝试用圈进行各种运动,如跳、抛、滚、套物等。
(3)教师观察指导,鼓励幼儿想出更多的玩法,提醒幼儿注意安全。
2.交流圈圈的玩法。
(1)请几个小朋友展示一下圈圈的玩法,教师进行动作要点讲解。
(2)在教师的带领下,全体幼儿一起进行跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等锻炼。
三、游戏:赛龙舟
1.教师指导幼儿将红布条缠在左脚,白布条缠在右脚。
2.幼儿分成多个小组,将圈套在腰上。各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈,听口令统一迈左、右脚,有节奏地走。
3.幼儿分成两大组,互相握圈成一长龙状,听口令协调一致地迈左、右脚进行半蹲、全蹲移步走的锻炼。
四、放松活动
1.用深呼吸的方法进行上肢、腰腹、下肢等身体部位的放松活动。
2.教师小结活动,师生一起收拾器械。
活动反思
游戏导入富有趣味性,孩子们很感兴趣,游戏的积极性较高。在自由探索玩圈的过程中,孩子们能自主探索圈的各种玩法,拼摆的造型还可以。
不足之处:
幼儿不能很好地控制身体的动作。时间安排上不够合理,以至活动时间超出。加上自身的紧张,过于注重教案的流程,在游戏活动中出现了口误。这节活动还有许多需要改进的地方。在今后的活动中,我将继续学习,在磨练中成长。

② 如何进行户外体育运动教学反思

众所周知:“幼儿期就是游戏期”。孩子们的天性就是玩,就像鱼儿离不开水一样。幼儿园每天必须的活动环节之一,就是组织孩子们进行户外体育游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力” 和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。《指南》中也说:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的各种能力,还能促进动作协调发展,而且还能给幼儿带来愉快的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件。中班的幼儿有了一定的活动经验,对各类活动器械有了不同程度地了解,能轻车熟路的在户外进行活动,在老师适时的鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。但自我控制能力不高,注意力时间不长。如果没有老师的正确引导,他们就会缺乏活动的积极性。对于中班的孩子,我们应该如何更有效地开展户外体育游戏活动呢?
一、 体育游戏活动内容的安排应具有趣味性。
俗话说:“兴趣是孩子学习的最好老师。”有了兴趣孩子才会有参与活动的动力和源泉。如在一次户外体育活动《好玩的袋子》时,我以“蚕宝宝”为线索贯穿整个活动,让孩子们不仅利用空的米袋子创造了多种玩法,也体验一物多玩的乐趣(1.具有魔力的袋子,把它放在头顶上,不要掉下来哟!2.用脖子夹住它。3.用肚子顶着它,想一想,怎样不让它掉下来?4。把袋子穿在身上,是不是看不见,没关系,可用耳朵听—顺着音乐声走过来,锻炼孩子们的听力。5.想吃桑叶的蚕宝宝爬过来。6.蚕宝宝钻进袋子里,等待化茧为蛾!)。还利用袋子做道具,让孩子们练习各种跳跃动作以及打滚的动作,孩子们玩得乐此不疲!
二、 以愉快的情绪带动幼儿。
每次进行户外活动时,我们都要进行几分钟的准备活动。我常常用喊口令“一二一,一二一、、、、、、”来达到队伍的整齐,时间一长孩子们也厌倦了这种形式,有的孩子在队伍里不是说话就是打闹。面对孩子们厌烦的情绪,我尝试加了一些音乐元素来感染活动的气氛(运动员进行曲、郊游、动一动、健康歌等等)让孩子们一边听着歌曲,一边踏着步子,很自然地在阳光下,愉快的运动起来。
三、关注全体幼儿,注重个体差异,做孩子们游戏的伙伴。
苏霍姆林斯基说:“我想给孩子们带来快乐,而孩子们的快乐,对于我就是最大的幸福。”只有这样,把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护,走进他们的情感世界,了解他们的喜怒哀乐,和他们一起欢笑,一起忧伤,才能赢得孩子的心。同时,无论年青还是年老,教师都要拥有童心。以孩子的眼光来看待事物,时时提醒自己,我们的教育对象是孩子,你就能够更宽容,更豁达,也能够让孩子更喜欢你。作为幼儿教师尽量以孩子的角度去把握孩子的心灵,理解孩子的感受,同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且还应扮演富有童趣的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起游戏、对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。如:“我班有一位刚转入的刘佳怡小女孩,每次户外活动时,她要么傻傻的站着不动,要么就是小声哭泣。我蹲下身和她交谈原来是她胆小害怕,不愿意参加游戏。我寻找到原因后,就拉着她的小手,一步一步、一个动作一个动作、慢慢的向终点迈进。一次、两次、、、、、、和她一起做游戏、她笑了我也笑了。”现在她在每次户外活动时,还踊跃的给其他幼儿示范动作。
总之,教师要做孩子们的良师益友,充分发挥户外体育游戏活动,让孩子们的身、心得到健康发展,使他们的童年生活更精彩更有意义。

③ 幼儿园体育活动 超级运动会反思

【设计意图】
社会在进步,人们的生活条件也提高了,家家户户都有了交通工具,而随着各类交通工具的增多,导致我们马路上的拥挤,各类交通事故也在不断发生,为了预防孩子们的生命安全受到危害,我特生成了本节课,让幼儿在游戏的过程中学会看信号灯,并知道要看信号灯行动,从而让幼儿知道要遵守交通规则。

【活动目标】
1、乐于用易拉罐进行活动,锻炼跑、跳和跨栏等动作技能。
2、学会看信号灯,能够按信号灯指示进行游戏,并初步学会遵守交通规则。
3、积极参加活动,体验活动带来的乐趣。

【活动准备】
空旷的场地;易拉罐若干;奖杯一个;红、绿灯指示牌各一个;兔子手偶一个;大鼓一面;音乐等。

【活动过程】
一、开始部分:以参加超级运动会为主题,引导幼儿进行热身运动。
师:小朋友,今天小兔子要请我们去参加超级运动会,高不高兴?
幼:高兴。
师:那我们先来活动活动,锻炼一下小身体吧。
(放音乐,教师带领幼儿进行热身活动。)

二、基本部分:
1、开车去参加超级运动会。并出示红绿灯,让幼儿遵守交通规则。
师:小朋友,我们现在就开着小汽车去参加超级运动会吧。
幼:好!
师:那我先问一下小朋友,开车时我们要注意什么?
幼:要遵守交通规则。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
师:小朋友们真棒!开车时我们要遵守交通规则。不能闯红灯,看到黄灯亮了,要等一等。我们出发吧!(在行驶的过程中,出事红绿灯,让幼儿亲身体验一下要遵守交通规则)
小结:本环节主要是让幼儿通过开车去才加运动会,让幼儿学会遵守交通规则。

2、出示兔子手偶,介绍第一关闯关规则并进行闯关。
师:小朋友!超级运动会的比赛场地到了,小朋友们快看!(哇~)
小兔子:小朋友们好,我是兔子裁判,今天邀请你们来参加超级运动会,希望小朋友们能够取得胜利!
小兔子:我们的比赛快要开始了,小朋友们先按照教师手上的标记分成两组。(事先给幼儿分好组,分成红、蓝两组。)首先,我来介绍一下游戏规则,本次运动会总共有三关,以三局两胜的模式,来决定最终的胜利。闯关现在开始:第一关,闯关名称是《接力棒》请第一名幼儿手持易拉罐,跑向对面的终点,轻轻碰触鼓面,然后返回将易拉罐交给第二名幼儿,在比赛的过程中,教师充当指挥着,手持红绿指示牌,小朋友们要根据教师出示的指示牌进行游戏,当教师出示红灯时,小朋友要立即停止,出示绿灯时,小朋友立即奔跑,最后一名幼儿先回到原点,这队获胜。听明白了吗?(明白)好,闯关现在开始!
师:小朋友们真棒!老师现在要提醒小朋友在闯关的过程中,一定要注意闯关规则,不然,就犯规了。

教师与幼儿一起进行闯关!

小结:本环节锻炼幼儿跑的动作技能,并通过看指示牌进行游戏,学会立即停止及立即奔跑,锻炼幼儿的身体控制力。

3、介绍第二关闯关规则并进行闯关:
师:小朋友们真棒!第一关轻松闯过了,我们赶紧去问问小兔子第二关的闯关规则去吧!
小兔子:小朋友们真棒!这么快就闯过第一关了,好!现在我来介绍第二关的闯关规则:本关闯关名称叫做:《跳障碍》幼儿要双脚并拢跳过障碍,总共有四组障碍,幼儿一定要注意别将障碍碰到,跑到对面后,用手轻轻拍打鼓面,第二名幼儿听到鼓声后才能出发,现在请教师进行示范,(教师进行示范,幼儿观看怎样闯关)进行闯关!

教师与幼儿一起进行闯关!

小结:本环节主要是锻炼幼儿跳的动作技能,学会双脚并拢向前跳!

4、介绍第三关闯关规则,并进行闯关:
师:小朋友们真棒!我们现在赶紧去问问第三关怎么创吧!
小兔子:小朋友们真棒!又闯过了一关,现在我来介绍最后一关的闯关规则:本关闯关名称叫做《跨栏》幼儿要单腿跨过障碍物,跑到对面立正站好,第二名幼儿才能出发,最后一名幼儿在跨过障碍物后,谁先拍教师的手,那队获胜!下面请教师进行示范!(教师进行闯关示范)好!闯关现在开始!

小结:本环节主要锻炼幼儿的跨越能力。

5、颁发奖杯,进行表扬:
小兔子:小朋友们真棒!下面有请礼仪小姐为获奖组颁发奖杯!

小结:本环节让幼儿体验到了胜利的喜悦,并激励失败的小朋友!

三、结束活动:
教师带领幼儿进行放松活动!

【活动延伸】
教师与幼儿一起开车回家,并对幼儿进行安全教育,让幼儿学会遵守交通规则!

④ 幼儿园户外滑板车活动反思

幼儿园中班户外活动总结(一)
丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动的形式,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先,此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始,各班组就把活动纳入教师的备课中,每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。
其次,我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动,音乐活动,及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂,易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等
中班活动主要创设孩子的探索空间,用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中奔跑,嬉戏,叫喊,尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
再次,我园活动内容新颖,利旧利废
这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。
总之,这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力,增强了老师与孩子户外体育活动的认识,提高了本园户外体育活动的质量。

⑤ 如何开展体育活动反思

反思:如何有效地开展中班户外体育游戏活动

众所周知:“幼儿期就是游戏期”。孩子们的天性就是玩,就像鱼儿离不开水一样。幼儿园每天必须的活动环节之一,就是组织孩子们进行户外体育游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力” 和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。《指南》中也说:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的各种能力,还能促进动作协调发展,而且还能给幼儿带来愉快的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件。中班的幼儿有了一定的活动经验,对各类活动器械有了不同程度地了解,能轻车熟路的在户外进行活动,在老师适时的鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。但自我控制能力不高,注意力时间不长。如果没有老师的正确引导,他们就会缺乏活动的积极性。对于中班的孩子,我们应该如何更有效地开展户外体育游戏活动呢?

一、 体育游戏活动内容的安排应具有趣味性。

俗话说:“兴趣是孩子学习的最好老师。”有了兴趣孩子才会有参与活动的动力和源泉。如在一次户外体育活动《好玩的袋子》时,我以“蚕宝宝”为线索贯穿整个活动,让孩子们不仅利用空的米袋子创造了多种玩法,也体验一物多玩的乐趣(1.具有魔力的袋子,把它放在头顶上,不要掉下来哟!2.用脖子夹住它。3.用肚子顶着它,想一想,怎样不让它掉下来?4。把袋子穿在身上,是不是看不见,没关系,可用耳朵听—顺着音乐声走过来,锻炼孩子们的听力。5.想吃桑叶的蚕宝宝爬过来。6.蚕宝宝钻进袋子里,等待化茧为蛾!)。还利用袋子做道具,让孩子们练习各种跳跃动作以及打滚的动作,孩子们玩得乐此不疲!

二、 以愉快的情绪带动幼儿。

每次进行户外活动时,我们都要进行几分钟的准备活动。我常常用喊口令“一二一,一二一、、、、、、”来达到队伍的整齐,时间一长孩子们也厌倦了这种形式,有的孩子在队伍里不是说话就是打闹。面对孩子们厌烦的情绪,我尝试加了一些音乐元素来感染活动的气氛(运动员进行曲、郊游、动一动、健康歌等等)让孩子们一边听着歌曲,一边踏着步子,很自然地在阳光下,愉快的运动起来。

三、关注全体幼儿,注重个体差异,做孩子们游戏的伙伴。

苏霍姆林斯基说:“我想给孩子们带来快乐,而孩子们的快乐,对于我就是最大的幸福。”只有这样,把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护,走进他们的情感世界,了解他们的喜怒哀乐,和他们一起欢笑,一起忧伤,才能赢得孩子的心。同时,无论年青还是年老,教师都要拥有童心。以孩子的眼光来看待事物,时时提醒自己,我们的教育对象是孩子,你就能够更宽容,更豁达,也能够让孩子更喜欢你。作为幼儿教师尽量以孩子的角度去把握孩子的心灵,理解孩子的感受,同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且还应扮演富有童趣的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起游戏、对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。如:“我班有一位刚转入的刘佳怡小女孩,每次户外活动时,她要么傻傻的站着不动,要么就是小声哭泣。我蹲下身和她交谈原来是她胆小害怕,不愿意参加游戏。我寻找到原因后,就拉着她的小手,一步一步、一个动作一个动作、慢慢的向终点迈进。一次、两次、、、、、、和她一起做游戏、她笑了我也笑了。”现在她在每次户外活动时,还踊跃的给其他幼儿示范动作。

总之,教师要做孩子们的良师益友,充分发挥户外体育游戏活动,让孩子们的身、心得到健康发展,使他们的童年生活更精彩更有意义。

⑥ 户外活动器械多种玩法学习的反思

反思一:场地区域划分、器材投放不合理。新近我们户外场地铺设专了部分塑胶地面,在户外体育属活动安全方面提供了有效的保护作用。但我认为本园在划分为体育活动区方面还不够合理,缺少面积宽敞的游戏场地、沙池、水池、高低平衡杠等。欠缺跳跃区,平衡区、投掷区、攀爬区……等,因此在材料投放方面也比较凌乱。
反思二:幼儿园户外大型体育器械呈模式化设施,同时都以传统的户外活动器具为主,如大型滑滑梯、荡椅、攀登架等。中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主。自制的器械安全性、耐用性存在问题。按照幼儿园器具配备要求规定,幼儿园应具备足够数量的活动器具, 但是我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强。

⑦ 幼儿园户外活动反思怎么写兴趣水平

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。

⑧ 户外活动森林小卫士反思

学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。

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