智力体育运动

『壹』 什么体育运动最能考验 锻炼智力

技巧性的运动吧。其实体育运动

都在锻炼智力，比如足球那也是

大智慧，中国足球队员要都是大

学毕业早就冲出国门了

『贰』 体育运动与“聪明”有什么关系

每位同学都希望自己聪明，希望自己是班上学习最好的。

促进大脑更聪明的最内好方法之一容，就是进行经常不断的体育运动。科学家曾做过这样的实验：将几十只幼鼠分为两组，甲组关在鼠笼里不让其运动，乙组让其定时运动。经过一段时间后，解剖两组老鼠的大脑，发现乙组老鼠的大脑皮层比甲组老鼠明显增厚，也更机敏。这说明，除了遗传、营养等因素外，运动锻炼也将极大地影响大脑的发育。

我们的大脑会记忆、思维和推理，这些都是大脑的活动，其实质是大脑的一连串复杂的反射。一个经常参加体育锻炼的人，建立的条件反射多，反射的速度快，也就显得比别人更聪明。另外，大脑工作时，必须有充足的营养和氧气。经常进行体育锻炼，人就能吸入更多的氧气，促使血液循环加快，让更多的氧气和营养物质进入脑中，从而增强脑细胞的活力。这对提高学习效率、增进智力都是非常有益的。因此脑力劳动者更应注重体育锻炼。

由此可见，体育锻炼对人的大脑发育有多么重要！体育运动可使人变得更聪明！

『叁』 智力体育运动相比较其他体育运动有什么区别和优点

在广义上来讲，它们都是属于体育，可以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明。

狭义上来讲，就有很多区别。

活动范围的局限性：

像篮球、足球、游泳等这类运动，它是需要足够大的场地才可以进行的。相对智力运动而言，比如围棋、象棋、一张桌子，一副棋盘便可以进行。

成本差异性：

很多运动在成本上稍微的高一些，可能需要相关的运动鞋、衣服等装备。而智力运动并无这些需求。

安全性：

你会看到很多运动员在赛场上受伤的新闻，但智力运动赛场上的情况，应该不用多说。

区别尽管还有很多，但正是因为这些因素的存在，让体育运动变得紧张而又刺激。每一项运动还是有他们自身的优点的，以下举出了体力运动与智力运动作为例子。

智力运动的优点（围棋、象棋等）：

1. 开发智力

2. 集中注意力

3. 培养创造力

4. 培养积极向上不放弃的精神

5. 提高计算能力和记忆力

6. 培养竞争意识

7. 培养面对挫折的抗压能力

8. ……..

看每个人的需求是什么了，可以参考以上的各个运动的优点，然后去选择相对应的运动。

希望可以帮到你

『肆』 体育对智力开发的核心是提高什么

1、体育教学对培养思维能力的影响

由于体育教学、体育训练内容的多样性，运动技术、技能形成的连锁性，体育竞赛的复杂性、变化性，必然会促使学生产生一系列的积极的思维活动。

学习运动技术是在建立运动表象的基础上，不断对所学动作进行分析、比较、概括、综合、抽象、记忆等复杂的思维活动。运动技术、技能的形成是在深刻地理解动作本质联系的基础上，在大脑皮层下不断泛化、分化、强化下而产生结果。

而体育竞赛，不仅仅是技术、技能与体力的比赛，而是激烈的智力较量。体育教育培养学生各种思维品质、发展学生的思维能力，由于体育动作迅速，迫使思维也进行得迅速，思维不仅迅速地在动作中得以体现，而且还必须在行动中不断校正，尤其在体育竞赛中。

由于学生的各种运动受时间、场地、规则的限制，受对手的制约，又因为比赛的瞬息万变，因此要求学生能在瞬间迅速、灵活地处理各种信息。

2、体育教学对训练学生记忆能力的影响

人们依靠记忆才能把经验保存在自己的头脑中，在经验恢复的基础上进行思维、想象，然后把两者的结果再作为经验保存在头脑中，作为下一步思维和想象的基础。

由此可见，记忆给体育教学与体育训练成效提供了必要的知识经验，体育教育对发展学生的记忆品质有其独特的作用，而记忆是智力发展和从事各种活动的必要条件。

体育教学和体育训练的大部分时间在户外进行，学生不可能随堂看教材、记笔记、听录音……以便课后慢慢理解、消化。因此，要求学生在上课或训练时必须迅速识记教材内容，包括教师的理论阐述、动作讲解，教师示范动作的结构特征与顺序。

在自身练习时，学生又通过追忆动作的形象、要领及完整技术动作的顺序，以联想和再现的方式在大脑中形成正确动作的运动表象并指导自己的学习实践。这实践就是一个培养和训练学生记忆敏捷性的过程。

3、有利于提高学生注意能力和想象能力

想象是人在头脑中把过去感知过的形象进行加工、整理后所产生的一种新的形象。它常常是创造性思维的开始。想象能力在人们智力品质中价值很高。

一个想象能力丰富的人，往往创造性较强。在体育教学中，通过想象、模仿及表现动作的内涵，去体验各种感知和情感。这一过程正是想象得到创造性再现的过程。

注意力是指心理活动时，对一定对象的指向和集中的能力，它是智力因素中不可缺少的组成部分。良好的注意力品质必须有稳定性，即能较长时间内把注意力集中到一个对象上；同时又要善于转移，即能根据需要自觉地把注意力迅速转移到新的对象上。

体育教学与体育训练为培养学生的注意品质提供良好条件，因为多数体育项目要求人的注意力必须有高度集中和稳定，如：武术、体操、球类、冰上运动等，必须有高度的注意力和稳定能力。实践证明，体育教育对培养和锻炼学生的多种注意力品质是行之有效的。

4、有利于全面培养学生观察能力

观察能力是一种有目的、有准备、主动的知识能力，是智力的门户。它的最佳品质是敏捷、正确、深刻和完善。在体育教学中，学生学习和掌握任何一种技能是首先通过观察教师的示范动作形成视觉表象，然后通过自己的练习形成相互的动觉表象，而做出符合要求的动作。

当粗略地掌握技术动作后，还必须反复深刻地观察教师示范动作的细微结构，通过对比、分析来改进和完善自己的动作。此外，运动技术的多样性和复杂性，体育竞赛中的变化性和规则性，造就了学生在控制自己注意的稳定性同时，还须要扩大范围。

球类运动中要求学生准确地观察目标的距离，观察同伴和对手的运动方向和位置的变化。田径运动需要估计目标的方位、高度和距离。体操和武术运动须凭视觉与平衡来辩别身体各部分的空间位置。

这些项目选择观察对象上的敏捷性，在复杂背景中迅速区分出观察对象主体的精确性是建立在敏锐、深刻的观察能力的基础上的。而这种观察能力是通过比较、对比、想象、推理等多种方式，在复杂多样、千差万别的环境中训练而成的。

就培养学生观察能力这一点而言，体育教育的功能是任何学科所不能与之相比较的。

总之，体育教育作为发展智力的一种重要手段，不仅能为智力发展创造良好的生理条件，而且能与智育一起从不同层次，以不同方式挖掘学生的潜力、发展学生的智力。

只有正确地评价体育教育在智育教育中的作用，才能使德智体三者并重，在教育领域里，充分利用体育教育这一强有力的手段，大力发展学生智力，培养和造就二十一世纪的创造性人才

『伍』 智力运动具体指什么

简单来说，智力类竞技体育项目的总称。智力运动是一个新概念，但它的原型早已根植于中国悠久的历史文化中，并以竞技文化的形式存在于人们的日常生活，棋牌就是其中的代表。相比三大球和众多的奥运项目，智力运动一直是比较“冷门”的项目。但随着国际智力联盟和国家体育总局对智力运动的认可和推广，越来越多的智力运动项目被纳入世界比赛项目中。目前列入智力运动的项目有围棋、中国象棋、国际象棋、国际跳棋、桥牌。

2017年4月，国际智力运动联盟宣布，麻将也正式成为世界智力运动项目。

2016年7月，国家体育总局发布了《体育产业发展“十三五”规划》中提出了“以体育产业供给侧结构性改革为主线，以优化体育产业结构为重点，推动体育产业全面健康持续发展，不断满足大众多层次多样化的体育需求，提升幸福感和获得感”的指导思想。

近年来，国内智力运动伴随体育产业的春风逐渐升温，我国智力爱好者的基数稳步扩大，有越来越多的社会力量深入智力运动领域展开多样化探索与创新，智力运动正逐步向产业化发展，智力运动市场开始呈现出欣欣向荣的发展态势与广阔的发展前景。

2016年7月，全国首家也是唯一一家国家级智力运动产业基地落户海南，基地集智力运动产业化发展、项目研发、赛事主办、智力运动普及推广、孵化、投资等多功能为一体，融合互联网、物联网、人工智能、大数据等高科技技术等产业集群。

『陆』 体育锻炼有哪些助于开发智力

体育是教育的重要组成部分，是伴随教育而产生和发展的。教育的过程是劳动力智力和体力的提高过程。在社会发展中，逐步出现各种不同类型分工，产生了脑力劳动者和体力劳动者。这二者的区分，只是在于体力和智力分配的比重不同，实际上没有无智力的体力劳动，也没有无体力运动的智力劳动。我们就人而言，它是一个有生命的机体，要发挥生命力的作用，就得让有机体各个方面都得到发展。如果某一方面受到压抑和限制，那势必会影响到另一方面的发展，生命力就会被削弱和降低。作为有自然性和社会性的人来说，蕴蓄着生物潜力和精神。教育的作用就在于发掘和发展人的生物潜力和精神潜力。作为教育的一个组成部分，毫无疑义，学生的体育学习是人类教育的一种特殊形式，他是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行培养德、智、体全面发展的育人为总目标。其内容大致分为三种：（一）知识和技能的掌握与形成。（二）智力和体能的培养和发展。（三）情感态度，道德意志品质和习惯的培养和提高。
学校的主要任务是教与学，教的特点是怎样教会学生挖掘自身潜能，而学的特点具有规律性、规范性、长期性、监督性和义务性，体育学习同样如此。此不同者，它是通过发展身体的过程进行智力开发教育的。

『柒』 长时间运动会不会影响智力

谈体育运动对大脑的影响
现代社会中，就业竞争激烈，为了获得成功，“象牙塔”里的莘莘学子们争分夺秒，发奋苦读，几乎是把所有的时间都用在了学习上，有部分同学、家长甚至有文化课教师都存在着这样的想法：参加体育运动会耽误时间，影响文化学习，甚至阻碍智力的发展。事实如此吗？大量的研究与实践都证明，体育运动不但不会影响文化学习与智力发展，而且对文化学习与智力发展具有非常重要的促进作用。
体育运动是一种积极的休息方式，适量运动时运动中枢兴奋，可有效快速地抑制思维中枢，使其得到积极的休息。有人做过实验：思考的神经连续工作2h，然后停下来休息，至少需要20min才能消除疲劳，而采用运动方式则只需5min疲劳就消除了。说明运动确能使大脑的紧张状态得到缓解。这有助于大脑思维功能的合理应用，提高工作效率。
体育运动对大脑的作用主要体现在
1．体育可消除疲劳，提高脑力劳动的效率：爱因斯坦认为，人用于工作、学习的时间是个常数，要提高学习效果，必须有充沛的精力，而充沛的精力来源于健康的身体，来源于经常参加体育运动。
人的随意活动主要是由大脑皮层调节的。学生的学习科学文化知识的过程中，大脑皮层有关区域处于高度兴奋状态。随着学习时间的延长，易产生保护性抑制，学习效率降低。适当的体育活动，会引起运动中枢兴奋，可以使与文化学习有关区域的脑细胞得到休息。同时，由于体育活动能有效地促进血液循环，提高呼吸系统的功能，使大脑获取更多的氧，从而给提高大脑思维、记忆能力提供了必要的物质保证，可以提高脑力劳动的效率。为此，人们常说体育运动对文化学习是“磨刀不误砍柴功”。
2.体育锻炼可促进右脑开发与利用：现代医学科学研究证明，人的左脑主要是进行抽象思维。而右脑的住处容量、记忆容量、形象思维能力都大大超过左脑。运动时右脑工作占优势，从而可以提高记忆力和右脑发展，有助于提高形象思维能力。
3.运动可提高血糖的含量：大脑活动所需的能量主要来源于糖。大脑本身储备糖极少只有当人体血液每100ml中血糖达120mg时，脑功能活动才能正常，如果血糖降至每100mg50mg左右时，人就会疲乏、思维迟钝、工作效率下降。食物是血糖的供给源，运动能使人食欲大增，消化功能增强，可促进食物淀粉转为葡萄糖，并源源不断地供给脑神经细胞使用。
4.大脑需要氧气和其他营养物质：科学实验表明，经常从事体育运动的人，心脑血管会更具有弹性，血液循环也更加通畅。研究数据显示，喜欢体育运动的人血液循环量比一般人高出2倍，这样能够向大脑组织提供充足的氧气和营养物质，使大脑功能增强，思维敏捷。
5.运动促进大脑释放有益的生化物质：运动会促使大脑本身释放β-内啡肽等有益的生化物质。这些物质对促进人的思维和智力大有益处。
6.体育运动能促进大脑发育，提高神经系统功能：健康的身体，尤其是健全的神经系统是智力发展的物质基础。资料证明，经常参加有利于大脑的发育，增加大脑皮层厚度，增多脑神经细胞树突。经常从事有于为大脑提供更多的氧气和营养物质，使人的视觉、听觉、本体感觉、神经传导速度和神经过程的灵活性都将会提高。例如，一般人从感受信号(如见到光或听到声音)到立即作出反应的时间0.3—0.5s，而经常从事体育的人只0.12—0.15s。这表明体育可以促进神经系统功能的提高。一个人的反应速度与其思考速度、思维能力存在一定的相关性。
7.运动能改善不良情绪，使人精神愉快：运动能有效预防和治疗神经紧张、失眠、烦躁及忧郁等症(或不良情绪)最易产生思维和反应迟钝、注意力减退。所以，有人称运动是很好的“神经安定剂”，它能使人心理更健康，头脑更灵活。
综上所述，有充分的理由说明体育运动不但不会影响与阻碍智力的发展，反而有助于人体智力的发展

『捌』 围棋都靠智力，为什么被归为体育运动

可以说这是历史遗留问题，就比如说纵观世界上所有国家，日本的围棋水平可以说是非常高的，但是围棋本来是从中国传到日本去的，所以在新中国成立之后，中国为了在围棋上赶超日本，就将围棋纳为了体育竞技类，可以说这种划分对于围棋来说完全是一件好事，因为围棋可以借着各种各样的比赛传播出去，比如说世锦赛，亚运会以及奥运会。

除此之外，我们锻炼的目的最重要的就是为了身心愉悦，同时也是为了强健体魄，而下围棋也能达到这种目的，因为你在围棋上赢了别人，你的心情自然而然就会很愉悦，所以也可以达到和锻炼相同的目的，最后在这里祝愿我国的围棋发展得越来越好。

『玖』 第一届全国智力运动会会徽含义

1、“结绳记事”是人类智慧的起源；
2、在一个闭合式的绳结中央，呈现一个“心”型。
西方的科学主义将人的智慧归结于大脑，而中国人则归结于心，比如说，“我心里想”、“我心爱的”、“心有灵犀一点通” 。心，既“心智”，心智不仅仅是智商，更富有情商，故“心智”乃是爱心与智慧的凝结。智力运动，是智慧的交流，棋艺的切磋，也是人与人之间的心灵沟通，感情的交融；
3、闭合式的绳结，取自于传统“中国结”首尾相连之特征，寓意源源不断、生生不熄、永无止境，即现代语汇“可持续性发展的理念；传统的“中国结亦有永结同心的“同心结”之称，象征着结缘、交友、团结、和睦、互助等美好寓意。
4、色彩借用了象征五大洲的奥运五色概念，但消弱了强烈的对比性，体现智力运动非肢体对抗性的特征，使其更具理性和亲和力。

『拾』 体育运动有利于学生智力发育，原因是什么

因为运动的久 对身体健康
脑力开发都有好处
运动不仅仅强身健体
而且促进大脑开发
知道吗 所以说运动
百利无一害 但是运动不能过度
一定要控制好自己的身体