『壹』 小马盖房子，小动物都怎么帮运木头的看图说话
在森林里小猴和小熊，还有小猪，它们是好朋友。
有一天，小马家要盖房子，内他容们一起去帮小马运木头。小猪说:“这有什么难的!”说着，就用鼻子拱着木头向前滚动。过了一会儿小猪就满头大汗。小熊说:“看我的吧!”说着就把木头扛上肩，没跑几步，小熊就汗如雨下，直喘气，实在跑不动了。这时，聪明的小猴眼珠一转，见路旁有一天小河，于是，找来了一根绳子，一头把木头捆紧，放进了河里，另一头抓在手上，让木头顺着河流飞快地向前漂。它还大声地对小熊和小猪喊着:“你们看见我快把!”。以后，小动物们都用这样的方法运木头，大家都夸小猴真聪明!
『贰』 体育游戏小兔盖新房活动反思
小怪好
『叁』 小猪盖房子教案反思体育锻炼课
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检讨书两篇奉上，希望能帮助到你，望采纳。谢谢！
亲爱的X老师
我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课聊天说话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候聊天说话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候聊天说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有听话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们要听从老师的话，我们还是学生，没有权力反对老师的话，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
对不起，我知道错了。————————
『肆』 谁能够给我提供小动物盖房子这个故事内容
动物盖房子
在森林中，生活着这样四只动物，它们分别是机智聪明的狐狸，忠实敦厚的小熊，勇敢强壮的老虎以及小巧可爱的鸟儿。
有一次，狐狸生日，它把小熊，老虎，鸟儿请过去参加它的生日聚会。它们边庆祝边谈论它们新建的房子。老虎说：“我用许多木头建起了一间宽敞的房屋，可以同时容纳许多人，而且通风舒适。”狐狸说：“我用水晶做成一间水晶屋，美丽精致，下雨不会淋到，并且可以观赏到外边的景物。”小鸟说：“我把房屋建在树上，不会受到其它动物的影响，是最安全的房屋。”小熊说：“我用砖头筑成一间高大的房子，用稻草和木头做房顶，既舒适又宽敞。”小熊话刚说完。就受到大伙都嘲笑，因为小熊的房屋是最丑陋的。
春天来了，森林里依然十分寒冷，老虎被冻得直颤抖，狐狸更是冷得刺骨，只有小鸟和小熊的家是温暖的。但是老虎和狐狸都不去羡慕小熊，而是去羡慕小鸟，称赞小鸟的房屋不但安全，而且很暖和，小熊的破屋跟本无法比。
到了夏天，天气极端炎热，小鸟和狐狸被烈日烤得心情烦闷，而老虎和小熊的房屋却凉爽舒适。大家都纷纷跑去跟老虎喝彩，而小熊的房屋仍然被伙伴们看不起眼。有一天，天空猛然下起了暴雨，老虎家房顶直漏水，而且水还淹到老虎家里去了，把老虎的家具给浸坏了。然而，小熊的房子却安然无恙。
很快，迷人的金秋就来了，秋天的天气最好，大家都十分高兴，但是小鸟却一个人在树上发愁。伙伴们去问小鸟：“是谁惹你不高兴啊？”小鸟说：“不是的，我是在担心我的房子，秋天的风很大，我很害怕大风刮走我的房屋。”伙伴们很同情小鸟，便争先恐后地请小鸟到它们家里住，等到秋天一过，再重新建房筑屋。
不久，令人胆颤心寒的冬天到了，寒风呼呼地吹在动物们的脸上，就像刀割一样。大家都吓得躲在家里不敢出来，可是，就算躲在家里也是寒冷刺骨，就在伙伴们都在为如何过寒冬发愁时，小熊说：“我的家很舒适，大伙可以到我家来取暖。
伙伴们不太相信，我们的家这么冷，它的家怎么可能会温暖舒适呢？尽管半信半疑，但是伙伴们还是去了。到了小熊家里之后，伙伴们都十分吃惊，小熊的家真的十分暖和。伙伴们疑惑地问小熊：“你的房屋为什么这么好呢？不但可以防水避风，还冬暖夏凉。小熊谦虚地说：“可能是我建造屋子的材料比较好吧。”
从此，老虎，狐狸，鸟儿都很赞佩小熊，并且，它们请求小熊帮助它们在建一间和小熊一样的房屋。以后，无论是严寒还是酷暑，无论是狂风还是暴雨，大家都不会受到影响。这全都是小熊的功劳。此后，小熊和它的伙伴们有和睦幸福地生活在一起
『伍』 中班手指操小猴子盖房子教案
参考
【活动目标】
1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”
2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。
【活动准备】
商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。
【活动过程】
一、引出课题，激发兴趣。
1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。
师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀（圆圈）？这个“〇”像什么？(幼儿猜想)
2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。
二、理解故事、学说对话。
1、看PPT猜测
师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买“O”干什么用？
2、教师分段讲述
小猴是百货商店的售货员。一天，www.jy135.com店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆圈）。咦！这个“O”是什么意思呢？
提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个“O”是什么呢？谁来说一说。
衔接语：小猴卖给大家到底是什么？我们接着往下看。
3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。
（1）解决第一个“O”：
师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？
请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。
师：小鸭买的“〇”是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：游泳圈)。
（2）解决第二个“O”：
师：小猫买的“〇”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？（请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：镜子）
小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意思？（请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头）
（3）解决第三个“O”：
师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有一个铁钩子。（出示铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩什么。小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。请一名幼儿学一学滚铁环。
（4）解决第四个“O”：
师：小老虎对怎么对小猴说的？新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。
（5）解决第五个“O”：
师：小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。
4、教师配乐完整讲述故事。
师：小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？请大家再来仔细的听一听故事？
提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)
你喜欢这只小猴吗，为什么？和边上的小朋友讨论一下。
三、拓展经验。
师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？
四、玩商店的游戏。
今天小猴也给大家准备了购物卡。请你也来玩“小猴卖圈”的游戏。有个要求：要像小动物买东西一样，不能说出要买东西的名字，只能说我要用圆圈干什么。
『陆』 小白兔盖新房手指游戏教案
小兔子，盖新房 (双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下)
小猴、小狗内来帮忙 (双手做容小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过)
锯的锯，钉的钉 (左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子)
新房盖得真漂亮 (双手交叉，手指自由晃动)
进屋一看黑漆漆 (双手做眼睛，左右观望)
原来忘了安个窗 (双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状)
『柒』 体育盖房子教学反思
《小猪盖房子》是学前班语言课本中的一课，讲的是三只小猪为了盖房子刷油漆发生了争吵，最后小牛来帮助了他们。这次活动的目标主要是要求学生在理解故事的基础上，能完整地讲述故事并明白故事的道理：不管发生了什么事情，吵是解决不了的，以和为贵，家和才能万事兴。
这次活动，我分了如下几部分进行，一、谈话导入；二、听故事；三、讲故事；四、表演故事。在活动开始，我引导幼儿讨论：1.故事中的主人公是谁？2.他们为什么争吵？3.谁帮助他们？通过这几个问题的讨论，孩子们一一给出了答案，我也一一出示了教具（图画），吸引孩子们的眼球，也帮助了孩子们详细理解故事内容，也为他们理解了故事的顺序。
讲完故事以后，我又让孩子们思考故事中蕴含的道理，如果你是小牛，你该怎么办？在生活中，你遇到了争吵的事情，你又该怎么办？鼓励孩子们大胆讨论，激发了孩子们的想象力，思维力，也锻炼了孩子们的记忆能力和口语表达能力，在活动的最后，我安排了表演，鼓励幼儿按故事情节大胆创编自己所扮演的角色的语言，用自己的话说更好。
这次活动课，前一步为后一步做铺垫，层层深入，让孩子们在一步一步的过程中完成了目标，并且保持了愉快轻松的氛围，达到了预期的效果，唯一我想到不足的是，整节课我都没有让孩子翻开书，脱离了课本，我以后一定会改正这个缺点。
『捌』 幼儿园《小猴盖房子》的教案
活动目标： 1、能画出不同样式的房子，并进行涂色，粘贴练习 2、初步尝试对和面进行简单的构图 3、培养幼儿互相帮助，互相关爱的情感 活动准备： 1、猴子毛绒玩具1只，小动物头饰若干 2、各种房子图片，故事录音带 3、打印纸若干，剪刀，油画棒，固体胶若干 活动过程 一、手指游戏《小猴荡秋千》 二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有（一动物）【谜底】——小猴子。 小猴子整天玩，没有盖房子，有一天下雨了，小朋友猜猜会发生什么事情呢？ 三、听故事《小猴子盖房子》（帮我早读书⒋）提问 1、小猴子为什么后悔？ 2、他应该怎么做？我们如何帮助它？ 四、帮助小猴盖房子 （一） 出示观察各种样式的房子图片 （二） 绘画，剪，粘贴各种样式的房子；引导幼儿了解房子是多种多样的！激发幼儿的创造欲望 1、 请两名幼儿进行练习，教师边制作边指导 2、 小结：首先画出房子，并进行涂色，切忌不要涂到轮廓线以外，然后沿轮廓线剪下来，注意剪刀的安全，最后将剪下部分粘贴到卡纸上。 3、 尝试对画面进行简单的构图 教室提醒幼儿可增添画面内容，如：大树，太阳，小朋友，小鸟，小花草 （三） 自主创作 提醒幼儿使用剪刀对注意安全，粘贴时固体胶要涂均匀 四、作品展示，教师评价 展示幼儿作品，互相欣赏与点评。 五、幼儿戴小动物头饰类表演《欢乐舞》。
『玖』 幼儿园公开课视频小班小猫盖新房
活动过程： 一、大家一起盖房子 1、（出示小猫的新房子）小朋友你们看！这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？（幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子） 、小猫有很多好朋友，他盖新房的时候，大家都来帮忙，你们看！他们是谁呢？ 、幼儿看课件 提问：1、谁来帮助小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡） 、大象帮小猫干什么了？（运木头） 、山羊和小花狗在干什么？（把圆木锯成一样厚的木板） 、小熊、小公鸡帮了什么忙？（用木板钉成了一座漂亮的小房子） 、漂亮的房子终于盖好了，可大家都累得怎么样？（满头大汗、衣服湿透了） 、看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫开心吗？ 、小猫的新房子是大家共同努力盖成的，如果你是小猫的话，你会怎么做？（幼儿大胆讲述自己的想法） 二、小动物们来做客 小猫会怎么做呢？我们一起来听一听。教师讲故事小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸开始到最后 1、好朋友想到小猫家做客，小猫是怎么样说的？（不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的吧.!.） 、过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？（不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的） 、后来小猫请小动物来他家做客了吗？（请了）那为什么小动物都不愿进小猫的家玩？ 、现在这只小猫快乐吗？ 三、小气的小花猫 1、你喜欢故事中的小猫吗？为什么？ 、你们觉得这是一只怎样的小猫？（小气、自私、不懂感恩的小猫） 、如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？ 四、情景表演《做客》 幼儿通过表演学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。
『拾』 游戏活动小猴盖房评价
1、猴子毛绒玩具1只，小动物头饰若干
2、各种房子图片，故事录音带专
3、打印纸若干，剪刀，油画棒属，固体胶若干
活动过程
一、手指游戏《小猴荡秋千》
二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有（一动物）【谜底】——小猴子。
小猴子整天玩，没有盖房子，有一天下雨了，小朋友猜猜会发生什么事情呢？
三、听故事《小猴子盖房子》（帮我早读书⒋）提问
1、小猴子为什么后悔？
2、他应该怎么做？我们如何帮助它？
四、帮助小猴盖房子
（一） 出示观察各种样式的房子图片
（二） 绘画，剪，粘贴各种样式的