幼儿不喜欢体育锻炼

❶ 什么原因让孩子不喜欢上体育课

当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。

让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。

然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。

❷ 小孩不喜欢运动怎么办

1.基本技能仍在发展中 虽然学龄前儿童已经可以参加许多体育活动了，但其实大部分的孩子可能要到7岁以后他们的基本身体技能才能发展完成。如果孩子在之前没有进行过运动的话，可能就需要一段时间才能让他们慢慢适应。所以如果在团体运动中不断地跌倒，他们可能就会觉得很灰心或者紧张。 在家里先给孩子锻炼一下。无论是投篮、传接球还是一起出去跑步，都能给孩子机会去健全身体基本技能的发展，并且适应周围的环境，这样孩子也不用在朋友的注视下才出现跌倒等状况，同时你们还能够增进亲子关系。 2.怯场 如果你的孩子不是一个天生的运动家，或者有点内向的话，他就可能在团体的运动中觉得不舒服。许多自尊心很强的孩子还可能会担心别的同学、家长或者是老师会对他们的表现不满意等。 你对孩子的期望应该从实际出发，大部分的孩子都不能成为奥运的获奖者，所以你应该尽量让孩子知道运动的目的是锻炼身体和寻找乐趣。 3还没找合适的运动 有的孩子可能是因为没有找到合适自己的运动，所以对运动产生厌倦的情绪。可能孩子的手眼协调能力还不足，打篮球则不够出色，但他们可能会喜欢游泳或骑单车等。所以选择到合适自己的运动可能对于某些孩子来说更为重要，特别是一些不喜欢群体运动的孩子。 尊重孩子的兴趣和爱好。可能这样会让你很为难，因为你喜欢篮球的话也希望孩子会喜欢篮球，分享你的爱好。但能让孩子锻炼的目的更为重要，所以尽量给孩子多一些选择和尝试，让他找到自己喜爱的运动。 以下有一些个体运动的选择： 游泳、滑冰、骑单车、滑板、攀岩、剑术、武术、瑜伽、跑步。

❸ 孩子不爱运动怎么办应该如何培养孩子的体育爱好

对于小孩子来说，需要充足的运动来锻炼身体，同时也有利于提高小孩子的身高，但是并不是所有的小孩子都喜欢运动。如果小孩子不喜欢运动，应该如何培养孩子的体育爱好呢？可以通过以下方法来培养孩子的体育爱好。

2.家长以身作则。

孩子喜欢模仿和学习家长，所以家长的行为方式，会耳濡目染的影响孩子。如果说家长在节假日就喜欢到处旅游，那么孩子以后也可能会喜欢旅游。家长喜欢在节假日去体育馆锻炼身体，孩子慢慢的也会喜欢锻炼身体。而且就像羽毛球这样的体育运动，孩子看了多了之后，自然能够比同龄人更加的优秀，当孩子发现自己比同龄人优秀之后，会有成就感，更有利于孩子坚持体育运动，从而拥有长久的体育爱好。

❹ 孩子不喜欢体育运动，你会怎么办

带着他看比赛！

❺ 我家小孩平时不爱运动怎么办

对待不爱运动的孩子,用生拉硬拽的方法是不行的.关键是想办法 吸引他走出家门,到户
外进行各种游戏,比如玩滑梯,趟水,荡秋千,寻找 昆虫,放风筝,堆雪人,滑冰车等等.在游戏
的过程中,孩子会体验到他们 对身体的掌握和控制感,形成积极的身体意识,从体验到一种健
康的生 活方式. 同时,要有家长和同伴的参与.即使是再有趣的活动,缺少了同伴或 家长的
参与,孩子也会渐渐失去兴趣.您不妨找一些与他年龄相仿的邻 居小伙伴,先请他们到家里玩,
孩子之间一旦互相熟悉了,自然就会需 要更大的游戏场地,此时他们就会主动提出到户外去
玩的要求.此外一 些研究发现,父亲是否喜欢运动对孩子的运动习惯和能力有着很大的 影响,
特别是对孩子而言,父亲的行为会使他认识到强健的体破和坚持 锻炼是密不可分的. 因此可
见,孩子应该参与到各种各样的身体和运动中去,而且开放 的,非竞争性的活动对崖对与幼儿
是最好的运动.虽然家长可能希望孩 子年龄较小时就能培养出一种体育运动或比赛的兴趣,
但从某种意义 上说,这是家长的需要,而不是孩子真正的需要. 那么当孩子由于各种原因不
据孩子的运动心理过程：运动知觉、建立表象、形成形象思想 能力、 产生情感、 培养意志
品质， 注重在运动处方内容设计上下工夫， 逐步以趣味性运动处方适应其个性心理特征， 引
导孩子参与并热爱运 动。11、变换练习法 在一定目标(如运动素质目标和运动强度目标)前提下，运用不同方 法、
手段和形式，使孩子对运动处方产生更强烈的运动兴趣。例如将 速度素质练习(运动强度 150
—160 次/分)变成行进间高抬腿跑;变速 跑;追逐跑;下坡跳;一级一级跑台阶;计时跑等等，
既有利于孩子学习 多种炼身方法，又调动了孩子参与运动的积极性。 2、创设情境 针对孩
子兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的特点，教师和家长可 创设各种不同的情境， 如故事情
境、 语言情境、 场地情境及想象情境， 通过音乐的渲染、语言的描绘等多种形式，让孩子
入景动情，照理知 味，引导学孩子趣指向运动处方内容，提高实施运动处方的效率。 3、充
分运用新器材 一件新生事物出现必然引起许多人的关注， 孩子对新的体育器材 更会产生浓
烈的兴趣，“呼啦圈”、“溜溜球”、“弹跳器”，曾倍 受孩子青睐。为最大限度调动“肥胖儿”
的积极性，经常购置价廉物 美的小型运动器材，既可丰富运动处方的内容，又可进一步激发
肥胖 孩子参加运动的热情。
4、传统素质练习与体育游戏、活动相结合。 传统素质练习的炼身价值虽然非常明显，
但显得枯燥、乏味，易 使学生疲劳，不能坚持长久。为扬长避短，在运动处方中，采用传统

❻ 孩子不爱运动怎么办

1.基本技能仍在发展中。
虽然学龄前儿童已经可以参加许多体育活动了，但其实大部分版的孩子可能要到权7岁以后他们的基本身体技能才能发展完成。如果孩子在之前没有进行过运动的话，可能就需要一段时间才能慢慢适应。所以如果在团体运动中不断地跌倒，可能就会觉得很灰心或者紧张。
在家里先给孩子锻炼一下。无论是射篮、传接球还是一起出去跑步，都能给孩子机会去健全身体基本技能的发展，并且适应周围的环境，这样孩子也不用在朋友的注视下才出现跌倒等状况，同时还能够增进亲子关系。
2.怯场。
如果孩子不是一个天生的运动家，或者有点内向的话，就可能在团体的运动中觉得不舒服。许多自尊心很强的孩子还可能会担心别的同学、家长或者是老师会对他们的表现不满意等。
对孩子的期望应该从实际出发，大部分的孩子都不能成为奥运的获奖者，所以应该尽量让孩子知道运动的目的是锻炼身体和寻找乐趣。
3.还没找合适的运动。
有的孩子可能是因为没有找到合适自己的运动，所以对运动产生厌倦的情绪。可能孩子的手眼协调能力还不足，打篮球则不够出色，但他们可能会喜欢游泳或骑单车等。所以选择到合适自己的运动可能对于某些孩子来说更为重要，特别是一些不喜欢群体运动的孩子。

❼ 孩子不爱运动怎么办

1、基本技能仍在发展中
虽然学龄前儿童已经可以参加许多体育活动了，但其实大部分的孩子可能要到7岁以后他们的基本身体技能才能发展完成。如果孩子在之前没有进行过运动的话，可能就需要一段时间才能让他们慢慢适应。所以如果在团体运动中不断地跌倒，他们可能就会觉得很灰心或者紧张。
我该怎么办？
在家里先给孩子锻炼一下。无论是射篮、传接球还是一起出去跑步，都能给孩子机会去健全身体基本技能的发展，并且适应周围的环境，这样孩子也不用在朋友的注视下才出现跌倒等状况，同时你们还能够增进亲子关系。
2、怯场
如果你的孩子不是一个天生的运动家，或者有点内向的话，他就可能在团体的运动中觉得不舒服。许多自尊心很强的孩子还可能会担心别的同学、家长或者是老师会对他们的表现不满意等。
我该怎么办？
你对孩子的期望应该从实际出发，大部分的孩子都不能成为奥运的获奖者，所以你应该尽量让孩子知道运动的目的是锻炼身体和寻找乐趣。
3、还没找合适的运动
有的孩子可能是因为没有找到合适自己的运动，所以对运动产生厌倦的情绪。可能孩子的手眼协调能力还不足，打篮球则不够出色，但他们可能会喜欢游泳或骑单车等。所以选择到合适自己的运动可能对于某些孩子来说更为重要，特别是一些不喜欢群体运动的孩子。
我该怎么办？
尊重孩子的兴趣和爱好。可能这样会让你很为难，因为你喜欢篮球的话也希望孩子会喜欢篮球，分享你的爱好。但能让孩子锻炼的目的更为重要，所以尽量给孩子多一些选择和尝试，让他找到自己喜爱的运动。

❽ 有一个小朋友刚刚来到幼儿园里，不喜欢参加体育活动，你应该怎么做

首先先和这个小朋友交朋友，试着去了解他，摸索出的性格，并且让他喜欢你，然后再问他问什么不愿意去参加体育活动，他愿意说明理由就可以针对他的理由打破他的疑虑，如果他还是不愿意说，说明他不信任你，还是要继续和他相处。

❾ 如果幼儿不愿意参加你的体育活动你怎么办

1、重视个别差异，因材施教

幼儿在体质、能力、健康状况及对刺激的反应等方面存在着差异，要区别对待。体育活动中因材施教尤为重要，如果用统一的标准要求，往往影响幼儿的充分发展，不能使每个幼儿体验到满足和成功，将会出现损伤体弱幼儿的健康，或是对强壮幼儿的锻炼效果不明显的现象，因此就无法激发幼儿学习的兴趣。

为了更好地激发幼儿参加活动的积极性和全面锻炼身体，可逐渐加深活动内容，根据季节气候变化，调节活动量，掌握适宜的练习密度和运动量。每次活动的设计力求做到科学合理、结构紧凑、环环衔接，保证达到最理想的活动目标。

2、提供多样选择，增强兴趣

在为幼儿设计体育活动时尽可能为他们提供选择的机会，诱发幼儿的兴趣。一是要求幼儿一物多玩：即提供一种玩具或体育器材，让孩子想出多种多样的玩法。二是要求幼儿一动多变：即一个动作，让孩子想出多变的方法。

三是要求幼儿听曲编操：让孩子听乐曲，根据自己对乐曲的节奏、旋律的感受和理解，去创编身体动作。四是提出课题，表演特技：即教师提出游戏的课题，至于怎样做动作和玩，让幼儿自己决定。

(9)幼儿不喜欢体育锻炼扩展阅读：

根据幼儿年龄特点，户外体育活动应以游戏为主，内容丰富，形式多样，这样既激发了幼儿参加活动的兴趣，又达到了发展动作和锻炼身体的目的。

应把幼儿喜闻乐见的体育游戏、器械活动、体育自选活动等内容，科学合理地分配，要针对个体的差异，提出不同的要求，促进每个幼儿在不同水平上的发展。比如小班幼儿对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，对游戏的结果不大注意。

中班幼儿喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏，比较注意游戏的结果，内容、情节、动作、角色比小班复杂，增加了竞赛的成分。而大班幼儿喜欢竞赛性、动作多、难度大的游戏，这些游戏情节和角色之间的关系更为复杂，需通过一定努力才能取胜，规则更严格。

❿ 孩子不爱运动怎么办 详细

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