⑴ 班组团队建设有那些方面
转载以下资料供参考
班组建设，是指通过有效的手段和方法，在班组内部进行班组文化建设、学习制度及工作制度等的建设，最大限度的调动班组成员生产的积极性、创造性，提高班组成员的生产工作技能与综合素质的活动过程。
班组建设重点 班组工作好坏，主要取决于班组长素质的高低。提高班组建设与管理水平，关键是选拔和培养具有一定文化程度、年龄适宜、技能过硬、责任心强、会管理、能团结人的员工担任。可以对班组长实行动态管理、民主测评、持证上岗、择优竞聘、定期培训等，加强对班组长的培养、选拔与使用；可以定期召开班组长座谈会、经验交流会，不断探讨新形势下班组精细化管理办法，全面提高班组长管理水平，从而促进班组建设与管理工作不断走上新的台阶。增强班组管理的科学性。当然，班组成员个人素质的提升，知识水平的提高，业务技能的增长，安全意识、质量意识、成本意识、效能意识、文化意识、集体意识等的加强也都是班组建设的重要环节。
班组建设技巧 班组工作要理顺各自关系，形成齐抓共管的科学体系，在明确工作总目标的基础上，要把各项工作任务逐步分解，落实到班组和个人，从而调动全体职工的积极性和创造性，促进企业各项任务目标的完成。同时，要建立科学地考核机制，进一步明确和正确处理好班组的责、权、利关系，以改变在分配问题上平均主义的问题，调动职工的积极性，提升班组生产经营管理水平。要大力推行现代化管理方法，比如推行全面质量管理、推行目标管理、推行安全系统工程等等，使班组管理逐步走上科学化、规范化的轨道。
班组建设六要素
1、制定好班组建设的总体目标
2、选配好班组建设的组织者
3、努力提高职工对班组建设工作的认识
4、建立健全班组的各项规章制度
5、认真贯彻落实班组的各项规章制度
6、定期对班组建设工作进行总结分析
⑵ 怎么开展电力建设企业班组建设活动
：供电班组管理是班组建设中的一个重要组成部分，同时也是班组建设中的难点之一。根据友泰咨询多年的电力行业咨询与研究的经验与成果，故本文将系统阐述供电班组绩效管理的思路和方法，将工作数量和工作质量进行了有机融合，较好地解决了供电班组中存在的积极性不高、责任心不强、工作效率低下的问题。
关键词：电力；班组；绩效管理
班组是电力最基本、最基层的组织单元。电力各项生产、检修任务最终都要通过班组来实施完成，班组的生产工作搞得好与坏，直接影响着电力的经营效益、形象、行风建设及生存竞争力等诸多方面。为进一步提升班组管理水平，提高一线生产员工技术水平，有必要建立科学合理的班组绩效管理体系，有效激励一线生产员工努力提高绩效，确保电力生产经营目标的实现。
一、绩效管理理在班组建设中的重要地位绩效管理是管理手段的创新，积极推进绩效管理
，归根到底是要促进供电各项工作目标的全面完成和工作业绩的改善。班组的基础地位决定了其在供电管理体系中的重要作用，只有把绩效管理贯穿于班组建设管理的全过程，与班组方方面面的工作结合起来，才能真正体现绩效管理的价值。供电班组绩效管理的成功实施，不仅能够引导班组成员的行为趋向班组建设与管理目标，又能提升班组建设与管理水平，实现制度性的可持续发展。组长通过工分制考核这一科学的绩效考核工具对员工的工作业绩进行公开、客观、公正的考核，评定员工的年度绩效等级，找出员工的不足，进而制定相应的绩效改进和能力提升计划，帮助员工弥补缺陷和不足，从而实现供电、班组和员工的同步发展。
二、班组绩效管理工作必须坚持的几个原则
实践证明，在实际操作的过程中，必须坚持以下四个原则：一是，班组绩效管理要与供电的目标体系和业务流程规范相一致，以免造成人力、物力和财力资源的浪费：二是，班组绩效管理要坚持实事求是、科学合理的原则，针对班组的具体情况、业务特点和员工实际情况，制订切实可行的工分制考核办法，绩效目标合理，实践操作可行：三是，班组绩效管理工作坚持民主的原则，工分制考核办法从修订、完善到考核兑现，均由班组自主完成，整个过程班组成员共同参与、共同决策、共同监督，做到公开、公平、公正：四是，班组绩效管理坚持以班组长为主导进行绩效管理的原则，班组长最了解班组成员的工作，班组长代表供电对班组成员进行绩效管理和考核，这是供电在电网飞速发展的现阶段最有效的制度设计，也符合现阶段加强执行力和标准化建设的新要求。
三、班组工分翩考核对加强班组建设的促进作用
供电“工分制”考核是对生产、营销一线班组成员绩效考核的一种新模式，全称班组“工作积分制”考核，该方法采用员工工作积分的形式，以最终积分多少作为评价员工绩效结果的一种考核方法。班组工分制考核很好的将班组和员工个人工作职责体现为绩效考核目的，让每个员工知道自己应该干什么，应该如何干，应该做到何种程度，知道自己干了这些工作后会得到什么评价，获得多少绩效薪金。尤为可贵的是班组工分制办法不只是对过去的事件的记录，更是用概念性的班组职责来指导工分制办法的建立，前瞻性的指导班组成员去实现班组工作目标。员工工作积分主要来源于三个方面，一是工作数量的积分，二是工作质量的积分，三是其它额外工作的积分。班组工分制考核指标体系设计在于四个方面：一是根据班组成员关键业绩指标(KPI)的构成情况，将每项指标细化、量化到每项工作任务，体现指标的可操作性和可考核性：二是根据每项工作任务的安全风险、技术要求、劳动强度、艰苦程度、工作时间等，合理确定每项工作任务的定额工分值和相关考核办法；三是根据员工在工作中承担的责任不同按照承担任务的角色设置不同的责任系数：四是按照班组成员在考核周期内完成的工作数量和工作质量，根据事先制订的考核标准进行评分。
四、班组绩效管理工作推进目标
为了充分发挥绩效管理手段在班组建设与管理过程中的作用，供电确立了班组绩效管理工作的推进目标：一是，以绩效管理体系为支撑，确保班组各项工作目标任务的全面完成：二是，以绩效管理为突破口，扎实推进星级班组建设与管理工作：三是，以绩效管理为推动力，加速改革进程中班组岗位体系的建立：四是，以绩效管理为手段，深化大局观，增强班组执行力。
五、班组绩效管理存在曲难点探析
虽然，供电在班组绩效考核研究与探索方面取得了初步成效，但也存在一些难点，面临着一些挑战。
1 班组长对绩效管理的认识不到位
由于班组长自身所拥有的知识、素质和技能的不同，导致了对绩效考核的认识不一致，有些班组长还存在思想认识不到位问题，对绩效管理存在抵触情绪，在操作的过程中无法正面引导班组员工正确认识绩效考核与绩效管理。
2 班组长对绩效管理的重视程度不同
绝大多数班组长在绩效考核的推进过程中，能够认真、及时总结分析考核结果，结合班组实际情况，不断丰富完善绩效考核办法内涵。但是，也有个别班组长存在不假思索照搬照用工分制模板的情况，班组成员未充分参与到考核办法的制定与完善中来，打击了班组成员积极参与绩效管理的热情。在考核实践的过程中，有些班组未能做到及时修订、完善工分制考核办法，导致了考核结果与实际工作业绩出现了较大偏差，加深了员工对绩效考核的误解。
3 沟通与面谈不充分
从班组实践运行过程中所暴露出来的一些问题来看，有些问题之所以存在是因为在绩效管理的各个环节没有进行绩效沟通或沟通不充分所造成的。同时，有些单位在实际操作的过程中，由于指标体系设计存在缺陷，导致考核结果未能做到客观、公正，无法做到考核结果公开，更无法将考核结果与绩效薪金兑现情况反馈给班组成员，这在一定程度上，降低了班组成员对绩效考核结果的认可度，同时也加深了员工对绩效管理的抵触。务和工作职责的快速变化给班组绩效考核带来了巨大挑战。
结束语：绩效管理是一个系统工程，包含计划、组织、领导和控制等管理职能，做好绩效管理有一定难度，为避免绩效管理在执行过程中降低标准、偏离方向、结构变形，各级部门必须加强沟通协调，形成共识和合力，使大家心往一处想，劲往一处使，形成一种既争先恐后、又关心维护团队利益的良好氛围营造全员参与、齐抓共管的良好局面。
⑶ 如何加强班组建设，激发班组活力
一是围绕发展目标、紧贴员工需要，建立和完善出人才、出成果、出效益的班专组工作属机制，鼓励班组大胆开展工作。
二是培育班组建设文化，围绕“关爱、协作、创新、高效、学习、健康、安全”七要素，加强班组的团队意识和文化管理，在以促进生产为核心的前提下，从公司层面，自上而下地推动班组文化建设，在班组层面以七要素全面实践班组文化建设。
三是不断细化班组文化建设内容，坚持“以人为本”的工作导向，结合市场、技术、支撑、综合管理四个类型的班组特点, 对班组权限范围内的事务实行民主管理，强化班组成员日常工作沟通和班组与班组间的文化建设沟通。
四是鼓励广大员工在战略转型的大环境中勇于创新。
五是利用“SWOT”等分析工具进行优劣势分析，在制定班组工作目标和服务措施时扬长避短，将执行中发现的问题及时反馈，促进员工改进。
⑷ 班组建设活动中差距有哪些
找差距是一种进步的表现，如果找到了差距就不再是差距。
我认为班组建设活动中的差距基本体现在如下几个方面
1、班组文化方面，班组愿景和个人愿景是否清晰，无论什么工作都要制定工作目标，明确工作思路，进而实现目标。
2、班组基础建设是否完善，好的团队要有明确的队长，才能整合团队的力量，更有效的发挥。你的班组是否有领导成员、组织机构、岗位责任这些。
3、生产管理严格，班组相关生产所产生的数据是否真实准确，台帐、资料是否齐全规范。是否具备安全意识和效能意识。
4、环境卫生，考核奖励是否到位
5、素质教育是否重视，大集体公司班组数量众多，发展不平衡，班组成员素质高低不同使得班组缺少主动性和创新性。
⑸ 为什么班组建设设定活动目标
之所以班组建设设定活动目标，是因为这样能够更好的根据目标进行有效的规划，达到理想的活动开展效果。
⑹ 班组建设的内容写些什么
班组文化的理念系统
每个班组都有自己的文化，只是文化也有正向和负向之分；有能起到促进作用的，也有起到破坏作用的，可以说是良莠并存。而班
组文化理念建设就是一个重新界定、规范的过程，将班组文化中优的部分进行提炼、总结和固化，而将其中劣的部分去除掉；同时基于管理理念的发展和班组自身发
展的需要，进行有益文化的补充，简单来说就是一个“存优、去劣、补益”
的过程。通过班组理念层面的建设，班组员工首先在理念层面，对班组追求什么、倡导什么、反对什么达成共识。
班组文化理念建设包括核心主文化和要素子文化两大部分：
（1） 班组核心主文化理念系统主要包括：
班组口号———班组核心理念的表达；
班组使命———班组“为什么而存在” 的根本思考；
班组宗旨———班组如何实现使命的根本主张；
班组目标———班组实现使命的愿景和梦想；
班组哲学———班组走向卓越的思维方式；
班组价值观———班组经营的成功法则；
班组精神———班组走向卓越的精神支柱。
（2） 班组要素子文化主要包括以下部分内容，每个班组
需要根据自身的管理目标和业务特点，选择5～6项关键要素，进行文化理念建设：
班组安全理念；
班组学习理念；
班组服务理念；
班组客户理念；
班组绩效理念；
班组质量理念；
班组成本理念；
班组团队理念。
2班组文化的表现系统
即班组文化外在表现形式和载体，是卓越班组优秀文化成果和文化渗透的工具。包括班组的LOGO、班组名片、班组之歌、班组影集、班组文化墙、班组文化故事集等等。
3班组文化化育系统建设
建设班组文化化育系统，就是建设文化的催化机制、文化的管理环境，搭建文化的推进平台，策划系列的文化推进活动。如，文化环境氛围的建设、每日一反思、每日一对标、文化风暴会、文化学习会、文化标杆人物塑造、文化故事征集与宣讲，以及星级班组评选等。
⑺ 急求一个班组团队建设文化的活动方案
1、组建团队
2、团队起名
3、团队目标
4、团队精神
5、团队目标实施步骤
6、队员分工
7、共同奋斗目标
基本就全了
⑻ 单位购买奖品，范围是用于班组建设、小家设施配置、小型文体活动用品，具体都什么是在这个范围的呢
一个是活动器材。附近有什么球场就买什么球（乒乓球，篮球之类）。附近什么场地都没有就买羽毛球。
文件架，笔记本。笔。办公用品（少什么买什么例如：装订机。文件袋。复印纸之类）
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