中国和美国在体育运动上的兴奋程度

1. 中国运动员在几几年和美国亲密接触的

1971年3-4月在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛上。开赛前夕,周恩来召集有关人士开会时要求这次参赛要“接触美国“，就此乒乓外交开始了。

2. 中国的体育体制与英国美国体育体制有和不同

区别1，对整体国民的体育素质重视程度不同

中国的体育制度将资源集中在职业运动员身上，对普通国民的体育素质要求不高，学校的体育课程也不会有硬性规定，所以导致全民运动单调且水平不高。

外国的体育制度是政府会将大量资金投入建设公共体育运动设施，如运动场地、游泳池、球场等，一般老百姓都可以方便地使用这些公共设施，注重全民身体素质和体育水平，学校的体育课程与成绩都有硬性规定，所以国民普遍体育水平较高。

区别2，重视的体育项目不同

中国主要是田径、游泳等基础性的运动项目水平长期不高。但在单项运动水平好，比如乒乓球、羽毛球等等，另外集体项目水平不高，比如三大球（篮球，足球，排球），在技巧类的水平好些，但力量型的就差些。

外国除了一些商业价值高的体育运动，如篮球、美式足球、棒球、网球等有机会转入职业外，其他运动项目，如跳水、体操、举重、田径等，一般都是业余及自费的，只是个人兴趣而不能作为正式职业，所以商业价值高的体育项目水平较高。

(2)中国和美国在体育运动上的兴奋程度扩展阅读：

体育制度是在体育发展成为一项独立事业的过程中逐步建立起来的。社会制度不同，体育制度也不相同。

中国现行的体育制度，是从发展社会主义体育事业出发而建立的。为了在国家统一领导下，发挥各有关社会团体的力量，共同发展人民的体育事业，在组织制度上采取了政府机构与群众团体既有联系又有分工的办法。

3. 美国的体育运动排名

1.足球（毫无争议）
2.棒球（虽说在中国发展的不好，但是在北美日本的风靡程度是可怕的，他是美国的国球）
3.网球（一个在中国茁壮发展的运动，世界影响力更是不言而喻）
4.台球（中国第一大运动，有着广泛地群众基础，但是由于职业化
和包装等问题影响了他的排名）
5.f1（全世界为之狂热的赛事，但由于群众参与的不现实性，影响了他的排名）
6.跑步（当你在刚懂事时说起运动你会想起什么？毫无疑问是跑步）
7.游泳（你知道世界上有多少人会游泳吗？）
8.橄榄球（看看超级碗得收视率就知道了，但由于地域性，在美国以外很难接受此运动）
9.高尔夫（看看woods的收入就知道了）
10.拳击（得欧美者得天下）
11.棋牌（.........由于赌博的出现大大影响了他的排名）
12.电子竞技（一个新兴体育项目，如果你是中学生或大学生就不会怀疑他了。但由于起步较晚，所以只在年轻人间流行影响了他得排名）
13.篮球（虽说最近在中国发展的不错，但是世界普及率不高，在欧洲没有得到真正的关注，世锦赛更是影响力极小。nba在美国得不到中产阶级和富豪的关注。一项运动美国白人不关注，南美人不关注，欧洲人不关注，英国人不关注，日本人不关注，他的世界影响力有多大？）
14.美式摔跤（每场比赛都有好几亿观众，他的影响力小？由于美式摔跤只是表演比赛，所以影响了他的排名）
15.排球（靠名气赚人气

4. 中国和美国高中的体育运动,有什么相似和差异之处

题主你好~~

中国高中和美国高中体育运动有以下的差异之处：

1. 不同的运动种版类。美国权高中提供的运动种类和国内高中的稍有不同，有很多“美国特色”的运动项目，比如说橄榄球，啦啦队，棒球等。

2. 以选拔的方式选择运动项目。美国高中的体育项目都是需要进行选拔的，但是在选拔之外，每个人都可以参加想要的项目。比如说篮球队，分成三个不同的层次，低年级篮球队，高年级篮球队，高年级高水平队。高年级高水平队就是国内的“校队”水平。

3. 对体育课的重视程度。美国高中非常重视体育，学生的必修课程里面有强制要求体育可选修的分数。国内高中对于体育课还是普遍不太重视的。美国高中有不少学生在大学申请的时候都是依靠体育奖学金的。

相似之处：

1. 都有学校的运动队，地区之间的学校或姐妹/兄弟学校会定期举办校际比赛

希望能帮到你：）

5. 中国和美国的体育制度区别在哪里

体育大体分为群众体育，竞技体育，学校体育。下面以竞技体育为主，学校体育、群众体育为辅谈谈各国的不同制度。

透明度强了，行政干涉一手遮天的情况就会少，有了群众的监督，效率也一定会提高，资源的浪费就会相应减少。会有更多的热爱体育的中国人，尤其是中国年轻一代获得更多的健康，公平和平等的机会参与到体育运动甚至竞技体育之中。这样的竞技体育才会是可持续的，健康的，可信赖的，激励人心的。

6. 中美两国的体育制度有什么不同

中国的各体育运动队基本是以国家，省，市等各级政府名义组成，属下有体育局，管理着庞大的官员，教练员，运动员。虽然，现在国内联赛也引进职业比赛，但是，政府行为还是主导着中国的体育。
下面主要谈谈美国的体育，特别是大学体育。本人虽知道一些，但不全面，希望本文能起到抛砖引玉的作用。
支撑美国体育主要是靠大学体育。当然，象篮球，美式橄榄球，棒球及冰球等项目中，职业比赛占据着主导地位，但是在进入职业的运动员中，绝大多数来自于美国的大学。美国的许多大学都有体育部门，它的职能除了负责教授体育课外，就是负责各项目的体育比赛。有些大学的教练的工资可能是学校最高的，大多数教练是学校聘用的，而运动员则是由教练从各高中相中后通过考试，达到各校的基本要求后被选中，他们一般都有奖学金，但不能有工资。运动员在校期间，除了训练比赛外，也要上课，通过考试。
美国的各级政府不负责体育，即使国家队也不是常设的。为参加重大国际比赛，而举行选拔赛；集体项目则由聘用教练选拔队员，如郎平，现为美国女排教练，任期到奥运会结束。
比较两种体制，中国的体育体制在充分发掘人才，特别是在冷门项目，能起到很大的作用。集中力量办竞技体育，能拿到更多的金牌也是无容质疑的事实。
但是，美国体育却有着更多的优越性。
首先，各级政府因为不负责竞技体育，所以而将经费（也就是纳税人的钱）用于普及老百姓的体育运动。在各个城市找到免费的网球场，篮球场等体育场地是不难的事情。在中国，由于各级政府要负担竞技体育，承担运动员，教练员及体育官员的工资，还有为其训练所需的器材及场地等各项开支，所以体育经费就难用于老百姓身上。两年前，我在北京的一个亲戚那里，他女儿要考高中，体育要达标，想测一下跑步的成绩，家附近就有一个区田径场，但是，进一次每人要5块钱，无论你是否跑步。在北京，掏钱还能找到场地；到县，乡一级就根本没有场地，几年前有一条新闻，山西某县中学没有体育场，每天凌晨老师就带着学生在公路上跑步，有一天，一个半睡半醒的卡车司机开车驶入跑步的队伍中，造成数十人伤亡。那么，美国的大学体育是否要花纳税人的钱呢？不能说不花，但要少很多，美国大多数学校是私立的。即使是公立学校，因为大学的运动员不拿工资，许多热门体育项目还能为学校赚钱，来贴补冷门体育项目。
其次，不必考虑运动员的后路。在中国，运动员的后路是省体育部门很大的负担。因为从小从事体育，文化知识贫乏，又无一技之长，长期训练比赛带来的伤病，退役后很难安排。而美国大学对运动员，无论入学，还是在校期间，都有一定的要求，尽管这些要求标准比较低，但是，还是学了一些知识。能进职业比赛挣大钱固然好，即使进不了职业队，毕业后进入社会自己找工作，不会给学校与政府带来负担。
第三，由于没有常设国家队，使用选拔制，可以减少很多矛盾和社会成本。例如，中国羽毛球队的李永波和李茅，跳水队的周继红和于芬，他们的矛盾已经多年了，前者把持国家队多年，而后者也培养出多名优秀运动员却不能出任国家队的教练。而美国，经选拔赛挑选的运动员由原教练带参加国际比赛，无论教练来自大学或教学生养家糊口。例如，原陈露的教练李明珠在美国以教学生为生，最近带着她的学生参加了花样滑冰世青赛；同样情况的原体操队员乔良，去年带着他的队员夺得体操世锦赛女子团体和个人全能冠军后，今年还将出任美国国家队的教练，参加北京奥运会；而亚利桑那州大学的李犁，就是因为他的队员夺得中长跑世界冠军，今年将出任美国这个田径大国的田径队总教练参加北京奥运，李犁说，参加完奥运他还是要回大学的，因为，国家队教练是临时的。
当然，国情不同，我们也不能生搬硬套。但是，政府全力办竞技体育必然会伤害全民体育的普及，我们应逐步地改变。

7. 中国和美国比较整体体育实力

实话实讲中国的体育水平跟美国差的太远 中国运动员那是玩命 那是他的事业 国家天天花着大把大把的钱给他们 叫谁玩命去干 谁敢不敢 谁不愿意去干

8. 美国和中国，对武术的重视程度一样吗大约分别是%多少

美国不重视武术教育，中国也不重视武术教育，因为中美都没有需求。
美国的竞技搏击商业专化做的比中国要属好很多。中国表演的搞得太多了。假的也太多了。
至于青少年武术普及教育投入方面的百分比，我觉得都可以忽略不计，按低于1%算吧。

9. 中国和美国，PK一下的话，谁的势力更大一些

差远了，中国只是金牌大国，不是体育大国。看看08奥运会，像蹦床这类没人练的东西，我们国家赶紧练，这样拿金牌的可能性就大大增加了。但是蹦床能和足球比吗？蹦床拿了金牌，蹦床在中国老百姓中的普及率又是多少呢？网球要说超越还早的很，在美国，随随便便就能看见路人拿着网球拍去打网球了。中国这项运动还没有普及。
中国超过美国的很多项目都是冷门项目，就是别人都不练，我来练，拿牌率自然就高了。就像女足，以前大家都不重视，中国先重视起来了，成绩自然就好。可惜现在，只能算亚洲2流了。又像网球双打，在网球界就一个鸡肋，中国重视了，拿了金牌，又拿了大满贯，了解网球的人都知道这个大满贯意义不大。又比如举重等等。。
美国很多优势项目是全世界都在练，但是他是老大。这是完全不一样的概念了，比如篮球，世界上有100多个国家都喜欢篮球。又比如田径，游泳，几乎世界上所有国家都会重视田径，游泳。在大家都重视的情况下，美国拿了第一，这个金牌含金量很大。美国在北京奥运会上拿了女足金牌，男篮金牌，女篮金牌，男排金牌，女排银牌。这5枚金牌含金量极大，全部都是集体项目。都说美国的文化倾向个人，但是在体育上，他们还是展现了强大的团队精神。
美国有世界上极富盛名的几大赛事：美国网球公开赛，美国高尔夫名人赛，美国高尔夫公开赛，NBA联赛，F1美国站，MLB棒球联赛。其中NBA和MLB都从美国本土联赛变成了世界顶级联赛。美国产出的世界巨星数不胜数。中国有多少呢？像郭晶晶，王皓什么的，老外一个都不认识。中国产出的国际巨星只有一个，姚明！练刘翔都不是，很多老外都不认识刘翔，我特地在国外调查过。现在又多了个李娜。
不过中国体育发展的速度也是惊人的，这次网球女单两个人进4强是绝对货真价实的，而且含金量极高。中国开过奥运会，有F1上海站和网球大师联赛。而且这些都是近几年才有的。中国游泳也有了质的飞跃，一些体育大项上也可以看到中国人的身影了。感觉中国现在的确是体育强国了，在全世界范围内，能排上金字塔的顶端了。但是和美国比起来，差距还是很大。
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2008年8月24日，这是一个历史的光辉时刻，在炫目耀眼的鸟巢，随着奥运圣火的缓缓熄灭，北京奥运圆满地降下了帷幕，中国军团勇夺金牌数第一。百年梦圆，昔日“东亚病夫”的耻辱，被51次奏响的《义勇军进行曲》，100次升起的五星红旗彻底洗刷。数千年历史积淀的文明古国，蓝天碧水，热情好客的美丽北京，一流的现代化的鸟巢、水立方，完美的组织和服务，美轮美奂的开幕式，热烈喜庆的闭幕礼，39项新世界纪录的诞生，菲尔普斯、博尔特们缔造的体育神话，……让全世界睁大了眼睛，重新认识了一个开放、自信、强大的中国。中国人，完全有理由骄傲、自豪、快乐、兴奋！

但是，窃以为，我们固然可以为金牌总数第一而自豪，但却难以为我们的体育总体实力并不强大而自豪。金牌数量第一，并不代表体育总体实力第一，也不代表中国已经是一个体育强国。记得以前曾看过的电视剧《大宅门》，斯琴高娃扮演的二奶奶有一段台词，大意是：人在困难的时候，要多往好处想；而在顺利得意的时候呢，则要往坏处看。用我们今天的话来说就是，越在困难的时候，越要树立信心，看到希望；越在顺利的时候，越要保持清醒的头脑，要有忧患意识，有危机感。在此，就套用这层意思，为兴奋的国人泼几瓢冷水。

如果仅看金牌数量，我们就超过了第二名的美国达15枚之多，超过排在第三的俄罗斯达28枚之多，美国的体育实力真的就只有中国的2/3多一些吗？中国的体育总体实力真的超过俄罗斯一倍多吗？据说美国是按奖牌数量把自己排在第一，有的国家还试图用人均奖牌数量来进行排名。不管用那种方式，我们在坦然笑对那些小气妒忌、不服气的对手之时，也要清醒地看到我们的真正实力和自己的不足。

在中国军团的51块夺金项目中，按得金牌多少依次是：体操9，举重8，跳水7，射击5，乒乓球4，羽毛球3，柔道3，蹦床2，拳击2，其余在击剑、游泳、射箭、赛艇、摔跤、帆板、跆拳道、皮划艇等8个项目上各获1块金牌。老实说，中国人所拿金牌项目，重点是在技巧、小球和单人项目上。在46个田径金牌项目中，美国获7块金牌，列第一，俄罗斯和牙买加各获6块，并列第二。田径，是最能体现人类体能极限的热门项目，跑得最快，跳得最高，掷得最远……都体现在田径项目里，尤其是男女短跑项目，它向人们展示，我们人类的速度极限到底是多少？世界上跑得最快的人是哪个国家的？哪位运动员？它的魅力，它调动看台观众的激情，是其他任何项目都难以比拟的！可惜中国运动员不仅在短跑项目上无缘奖牌，就是在其他田径项目上无一人获取金牌，这不能不说是中国军团最大的遗憾。

再看看游泳项目，美国队获12块金牌，列第一，澳大利亚获6块，列第二，中国仅获1块。当然，中国运动员在水立方中，凭借完美的高难动作，夺走了7块跳水金牌中的6块，也让国人大大长了脸。但跳水毕竟玩的是技巧，玩的是翻滚啊，转体啊，抱膝啊，入水啊，这些花里胡哨的东西。游泳，比的是速度，比的是耐力，那玩的才是心跳，玩的才是刺激！假如是在冷兵器时代，大家赤手空拳在水里斗快斗狠，那些压水花、转体动作，能管什么用呢？所以，我宁愿看到我们的选手在飞溅的水花中，在震耳欲聋的尖叫声中夺金，而不喜欢看运动员翻来覆去、不厌其烦地往水池里跳个不停。因此在水立方中的表现，中国队远不如美国队表现出彩。

说到大球的集体项目，中国军团的表现更是差强人意，与美国、巴西、阿根廷等更是无法相提并论。这里先按下男足不表，就看看女足、男篮、女篮、男排、女排的表现，这5个夺金项目，只有女排夺得一枚铜牌，当然也只有女排最有希望、最有实力冲刺冠军。尽管男篮、女篮与奖牌无缘，但他（她）们毕竟是亚洲劲旅，代表了亚洲水平，所以他（她）们的表现自然得到了媒体和球迷的高度赞扬。女足虽然未能进入前三，但气势作风不错，值得肯定。男排不敢恭维，看上去都是一群缺乏阳刚之气的、阴柔的奶油小生，看不到一张刚毅、粗犷、霸气的脸孔，更没有那种必胜的信心和气势，搞不懂教练是怎么选人的？至于中国男足，那是一群只会给国人丢脸，让球迷伤心的废物，不提他们还好，一提起他们，那点好不容易树立起来的大国尊严几乎就要崩塌。在男子足球项目如此令人着迷和疯狂的今天，就凭国奥那帮家伙，那帮衰样，我们能理直气壮地说，我们的体育实力很强大吗？正是因为足球的魅力和含金量，聪明的尼日利亚球迷才会用中文打出“我们体操不行，乒乓球不行，我们足球行”的横幅，而中国的球迷，能打出“我们足球不行，田径不行，但我们乒乓球行”这样的横幅吗？假如有一天，国际奥委会把男子足球冠军计为100分，男子100米跑冠军计为50分，男子乒乓球冠军计为10分……我们就不能如此沾沾自喜、自我陶醉了！因此，我们可以为金牌总数第一而自豪，但切莫因此而自大！

10. 中国体育与美国体育的区别

1中美竞技体育体制比较
从目的论的角度来看，我国的竞技体育体制也称为举国体制，是在一定的历史时期以满足国家和各级政府行为的政治需求诸如激励民族精神或民族意识，体现制度优越性等方面的需求，同时受控于行为主体的阶级化产物。因此，它更多的带有政治化色彩，是一种国家行政协调体制。从体制存在与发展的结构特点来看，我国的举国体制是一种三级训练体制模式，内部组织结构分为初、中、高三种训练层次，运行方式采用逐级递升制，管理机构根据各省市行政区划分，隶属国家行政部门（体委）统一主管。这样的组织结构有利于统筹安排有限的体育项目资金，制定统一的竞赛法规，整合体育资源，同时有利于优化竞技体育人才资源选拔机制，及时、有效的挑选优秀竞技体育人才进入国家队训练，从而保证奥运争光计划的顺利实施。从文化视野的角度来看，它本身体现着以爱国主义为核心的中华民族文化特征。
美国的竞技体育体制是在长期的历史时期内逐步形成的以满足国家和各级经济实体的经济和文化需求诸如通过高水平竞赛获得经济利益、追求刺激、宣扬个性、消除种族歧视等方面的需求，某种意义上可以说是自发产生的经济化产物。因此，它更多的带有经济的色彩，其竞技体育体制是一种国家行政协调与社会自我协调相结合的体制。从体制存在与发展的特点来看，美国竞技体育体制的内部组织结构以业余训练为主，短期集训为辅的训练体制。特点是业余训练形式多元化，竞技体育项目布局与设置时代化，高水平竞技人才选拔、培养、流动体系多元化；竞赛体系多元化等。从文化角度来看，它体现着以征服自然、战胜自然为核心理念的移民文化特征。
虽然，中美竞技体育体制分别呈现单一化与多元化的特点，但本质上都与其自身的文化有着密切的关系。文化是精神、价值观和知识的系统，是人类群体制度的体现，制度是用来构建一种秩序、规则、以及规范上的精神与观念的生存空间，来传承与发展本民族的文化。 竞技体育体制恰恰是体育文化的载体，并在不同民族、国家的历史文化变迁中逐渐形成自己独特的风格。
2中美主导文化特质比较

透析中国上下五千年璀璨文化，可以发现中华民族文化在注重宗法、家庭伦理关系的社会背景下，承载着“天人合一、协合万邦”的儒家思想和《易经》中“天行健，君子以自强不息”的进取精神，从而最终促成中华民族以天下国家为己任的爱国精神、形成了重情感、崇道德、尊祖宗、礼仪至上、自然质朴为内核的民族文化特质。这种民族文化特质对我国体育体制的存在与发展有一定的积极影响，为了实现中国金牌零的突破，为实现中华体育的飞跃，多少运动健儿艰苦训练，以大一统为社会理想状态，把国家民族的前途和命运放在首位，甘愿为更有实力冲击金牌的运动员铺路，保证举国体制的良好运行。正是这种炽热的爱国主义热情深深的积淀在运动健儿的心中，才一次又一次创造着中国体育的奇迹，举国体制在一定的历史时期闪烁熠熠光华的背后，也体现着中华民族深厚的精神传统与文化内涵。但是，应该看到中华文化在长达五千年的发展过程中形成的是一种以农耕文化为特色的大陆文化，它强调“节制与平均分配”，这种节制与平均分配在潜意识中或多或少阻碍着新时期竞技体育职业化、商业化、产业化的进程。从文化的视野来看，我国的竞技体育体制正是体现出了中华文化的这种特质以及这种特质所表现出的价值取向。

美国移民文化是以古代欧洲文化为起源，通过近代科学与工业革命形成了认识世界的知识体系与方法，注重理性思考与认知精神，广泛推崇个人竞争、宣扬个性，以强调征服自然、战胜自然为核心理念，最终形成各民族崇尚自我、好创新、不拘小节、重法治的民族文化特质。这种文化特质使得美国的本土文化与外来文化具有兼容性，从而呈现出多元化的形态。具体来说就是宗教信仰、人种群体、政治体制、传统习俗多元化。这样的形态为竞技体育职业化、商业化、产业化的运作与发展提供了有力的文化支持，进而为美国的职业竞技训练体制的建立奠定文化基础，并使其始终处在开放状态，呈广纳百川之式。这些文化特质是我们在审视美国竞技体育体制时不能忽视的问题。

3中美亚文化群：种族文化与民族凝聚力

作为拥有移民文化背景的美国，在长期种族歧视和隔离政策的影响下，使得很多面临生活危机的黑人和社会底层的其他人种逐渐形成一种主导意识——借助体育运动成为杰出的运动员来获得金钱和地位，借以完成生物和文化的使命。正是这种主导意识形态渗透到运动训练体制中，使得体制中的业余训练形式在中学、大学中得以有效地开展，并具备了强大的生命力。同时也正是由于美国白人自身的种族逻辑——印证本身种族的优越性，歧视其他种族，又进一步加强黑人等其他人种的主导意识，使他们自觉、卖力地提高自身的运动技能。因此，在许多竞技运动项目中，白人的竞技能力明显处于劣势，白人的种族逻辑在竞技体育领域逐渐被消弱。更重要的是金钱与胜利是职业化训练体制生存的根本，美国白人的种族排斥心理在巨大的利润面前妥协，多元化的选拔取材渠道向着不同肤色但具有运动天赋的优秀运动员敞开，业余训练与职业化构筑了坚实的流动平台，多元化的竞技体育人才流动机制逐步形成，多元化的训练体制模式逐渐确立。当体育运动被赋予消除种族歧视的神奇责任时，种族文化超越主导文化特质的核心作用，成为促成训练体制呈现多元化形态的根本。
植根于几千年儒家文化背景下的中国文化在长期封建专制统治的压迫下，逐步形成了具有映射自己国家与民族意识的文化心理模式，也就是“文化传统”。 民族文化传统具有高度的遗传性，一个民族的价值观念、宗教信仰、民族心理、民族精神、行为方式、语言等文化因子，在外部历史社会环境的作用下，逐步形成一种民族基因，世代相传。以倡导“礼”、“让”为核心，强调整体关系和群体关系相互和谐发展的儒家文化，是一种崇高的道德理想和情操，也是经过长期的历史文化沉淀而形成的中华民族文化基因，最终促成中华民族的强大向心力和凝聚力。追求崇高的人格精神与刚健有为的进取精神是民族凝聚力的具体表现形式，正是这种内化的精神要素使得运动员在竞技场上产生民族自尊心和自豪感，从而尽最大努力创造佳绩。因此，民族凝聚力可以说是我国举国体制产生和延续的重要文化因子。作为亚文群的民族凝聚力具有精神文化和社会实践双重属性，是政治关系、经济关系、社会关系等关系形态的集合体。经济与政治因素是民族凝聚力长期稳定的基础，民族文化的中间层次是个体与个体、个体与群体以及群体与群体之间联结而成的关系形态，这些关系形态在物质资料生产、分配和消费过程中彼此合作或者相互影响，彼此合作与影响的程度越深，民族的凝聚力越强。计划经济时代，可利用的体育资源匮乏，各种关系形态在物质资料生产，分配和消费过程衔接不紧密的状态下，很难发挥整体优势，于是，我国的竞技体育训练体制完全由政府行使管理权，国家承担绝大部分经济义务，行政手段作为主要的管理手段，这样便有效地整合、优化体育资源，以完成奥运会等重大国际赛事取得优异成绩为目标，形成越来越多的人与团体联结成的一个相互依存的利益共同体，这种利益共同体的力量反作用在举国体制上，进而在特定的历史时期取得了辉煌的成就。

4文化视野中的中国竞技体育体制模式保持与突破

4.1民族凝聚力的重构
从系统论的角度审视我国竞技体育体制，可以发现，政治要素是其构成的核心，经济要素仍然是其形成与发展的基础，体育科技要素在训练体制结构中起着先导的作用，民族凝聚力是训练体制形成的自然纽带。伴随着政治、文化全球化趋势，中国经济与世界经济的接轨，我国传统的、封闭状态的举国体制逐步在体育产业化、市场化、职业化和社会化过程中面临重组，经济手段代替行政手段成为调控体育体制内部运行与外部融合的根本方式，从而适应全球化、体育产业化、市场化、职业化和社会化所带来的冲击。另外，作为体育产业中重要的生产要素－体育竞技人才在全球范围内的流动性增强，建立健全体育竞技人才流动体制将成为未来我国体育体制研究的焦点。在计划经济向市场经济体制转化的过程中，包括经济关系、政治关系、社会关系等各种关系形态在物质资料生产、分配和消费过程中原有状态和平衡被打破，需要重组，作为这些关系形态集合体的民族凝聚力的解构和重组必然导致竞技体育体制的改革。重构的具体表现为：1）在市场中建立形成利益共同体。通过市场将个体与个体、个体与群体、群体与群体、民族之间，港、澳、台与大陆以及海外的炎黄子孙联结成一个有机的利益共同体，从而为民族凝聚力构筑坚实基础。这种民族凝聚力映射到竞技体育体制上，便是处理好各地方利益、部门利益、单位利益、个人利益与国家利益的关系，追求整体利益的最大化，增强竞技体育项目管理中心合作协调系统的组织属性，逐步将部分项目向协会制过渡，实现协会实体化。2）社会理想价值体系的统一。现代社会中不同价值取向的主体，表现为不同的行为目标和行动方式，通过确立长期的、局部的、短期的行为目标反作用于主体，整合多种价值取向，从而形成统一的社会理想价值体系，为民族凝聚力构建强大的内在动力。映射到竞技体育体制上，便是通过对全运会竞赛体制改革，带动其他赛制，形成长期的、短期的、局部的网络化竞赛体制。在这种运行通畅的网络化竞赛体制下，重塑运动员的社会理想和价值取向，从而为中华民族凝聚力的形成与发展注入新的内在动力。
4.2异文化特质的吸收
美国的主文化特质决定着美国体育运动文化的经济性，借助现代高科技手段，追求运动技术的不断完善，从而实现更高，更快，更强的运动目标。中国的主文化特质决定着中国体育文化的生态属性，讲究自我境界的超越，个体行为以静态的方式，融入到自然环境中，将思想、运动行为与自然情景协调一致，从而达到合二为一，天地合一的境界。虽然从中美两国主文化特质映射在结构上就表现形式不同，但是本质上都是身体的文化，这种同质异构的特征，为不同民族的体育文化间的交流创造了必要条件，在全球文化大融合的背景下，中美体育文化出现变迁，体育文化结构、形态发生总体性变化，但是，主导文化特质的差异性决定中美体育文化在碰撞的过程中必然会发生冲突，需要经过适应、调整、吸纳、融合，吸收有利于自己发展的有益成分，来保持本国体育文化的活力。但是，我们必须清醒地看到体育文化精神层面的对抗与融合必然会导致竞技体育制度和体育行为方式的变迁。因此，以宣扬中华民族优良的精神传统为核心，通过借鉴美国体育体制的运作体系，为我国体育体制注入新鲜血液，对促进我国竞技体育体制的发展起到积极作用。

5结语

从文化视野下审视中美竞技体育体制，可以发现：中华民族的体育文化经历几千年的内部文化震荡与发展，以民族凝聚力为传递纽带，逐渐形成一种动态平衡，传承中华民族深厚的精神传统，仍保持着大一统的举国体制模式，并发挥着独特的功能和作用。而美国的文化作为一种移民文化，因其亚文化群的种族文化根源的存在，使得他的体制始终处在不平衡状态，呈现多元化形态，以保持其自身文化的稳定性。文化要素的差异导致两国竞技体育体制在结构表现形式上不同，但是，中美两国体育文化的同源性——身体文化，又为两国体育文化的交流，体制的相互借鉴提供了前提条件，全球化趋势成为诱导因素，使得中美体育文化融合成为可能，经济要素是动力源泉，最终促成中美体育文化出现大融合的局面。在融合的过程中，主导文化的碰撞，以及市场经济体制的逐步建立，促成了中华民族凝聚力价值体系的重构，民族凝聚力以及价值体系的重构又必然作用到竞技体育体制及其行为方式上，加速竞技体育体制及其行为方式的改变，中国竞技举国体制模式面临着冲击和前所未有的考验。