体育活动综素

A. 有利于人们参加体育活动的动机因素有哪些

体育动机是指引起和维持学生参与体育学习和体育锻炼活动的内部心内理动因。体育活动行容为是学生内在动机激发的结果，它决定着学生体育学习和锻炼活动的倾向性、活动强度和坚持性。它对体育学习和锻炼行为起着定向、始动、调节、强化和维持的功能，对体育活动效果有着重要的影响。
体育动机是在学生个体体育活动需要的基础上产生，并受到外部刺激或诱因的影响，在人的内部心理活动中常常以意向、愿望、要求等形式存在。内部微弱的体育动机活动从外部难以观察出来，但当它在某一方向上的强度达到一定程度时，就会激发个体在生理、心理和行为上发生变化。学生在体育学习和锻炼活动中表现的努力和坚持性就是他们体育动机的外在表现。

B. 哪项体育运动最考验人的综合素质哪些适合我们

体育运动的种类非常多，但是对于每个人来说适合的是不一样的，有一个运动几乎是和所有年龄阶段的人，那就是有规律的慢跑。慢跑作为有氧运动的一种，非常考验一个人的综合素质，探讨需要的是耐力和身体素质，如果我们长期坚持这项运动就一定会有所收获，而且对于很多上了年纪的人来说，慢跑也是一种不错的选择，大概率上来说不会损伤我们的肌肉和骨骼，而且对于身体素质的要求很小，只要我们可以坚持下来就会有不错的收获。

虽然体育运动的种类非常的多，但是适合所有人来做的运动是非常少的，慢跑就是其中非常基本的一项，慢跑适合所有年龄阶段的人，而且非常考验我们身体的综合素质，长期坚持下来会有意想不到的收获。

C. 掌上综素体育活动怎么写

1、我相信我能按时按量、用心主动地完成分配给我的社会实践任务。根据任务要求，与组内其他组员进行讨论，整理所需数据，并及时向组长汇报。

在社会实践的过程中，我提高了自己的合作和交流潜力，进一步加深了对社会的了解，多方面提高了自己的潜力。性格开朗大方，对学生积极热情，对老师尊重礼貌。

2、我是一个诚实、坦率、有责任感和正义感的学生。性格开朗，关心群众，乐于助人。努力学习，有顽强的斗志。有正确的世界观、人生观和价值观。

向老师指出错误可以虚心理解！能处理好师生关系，认真参与课堂活动，有较强的组织潜力。书法有特长！是一名德智体劳全面发展的优秀中学生！

3、上课认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每天的重点内容。当自己的应用潜力还有些差的时候，应该多关注一些新闻，开阔眼界。努力参加群众活动，努力学习，追求科学，向上思想健康。

在与小组交流时，能够表达自己的观点和建议。我有自己独特的见解，也会理解同学们的批评和建议！与同学一起完成研究作业。和你的同学讨论这个问题。

4、我认为我有良好的学习态度和刻苦学习的精神。我渴望探索所有的学科。上课认真听讲，按时完成老师布置的作业。应对学习中遇到的困难，通过各种途径想尽办法解决。学习态度端正，热爱学习。

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综合艺术活动：

时间飞逝，经过在瞬间，当毕业临近，回首三年的学习和生活，生动地在我的脑海里：在过去的三年里，我严格要求我的学习，注意探索学习方法适合我自己的情况，用心思考，分析和解决问题，并有很强的潜力，优秀的学习成绩。

本人遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有强烈的社会荣誉感，努力为班级、为学校做贡献。作为一名共青团员，我思想进步，恪守社会公德，勤于实践，关心国家大事。在共青团的领导下，努力更好地锻炼自己，提高自己，提高自己的思想觉悟。

我活泼开朗，用心参加各种有益的活动。在高一期间，我担任了语文代表，协助老师做好各项工作。在市演讲比赛中获得三等奖。主持学校知识竞赛，担任小播音员。

从高二开始，我一直担任班级活动的娱乐委员，组织学生参加各种活动，如：课间唱歌、班级联欢会、群舞等。在学校文艺演出中担任主唱，参与朗诵、小提琴表演。

在学校辩论赛中，他表现出色，获得“最佳辩手”称号。我热爱体育，努力参加体育运动，德、智、体全面发展，在校运会上，800米、200米和4×100米接力赛都有较好的名次。

D. 掌上综素怎么发实践记录

实践记录内容参考如下：

1、我认为自己能用心主动按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。

在进行社会实践的过程中，我的合作与交流潜力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的潜力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情对待老师尊敬有礼。

2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。并且性情开朗，关心群众，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。

对老师指出的错误能虚心理解!能处理好学生与老师之间的关系，用心参加班级活动，组织潜力强。书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

3、我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲课下按时完成老师布置的各项作业。应对学习中遇到的困难，想尽办法透过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。

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掌上综素艺术活动：

时光飞逝，转瞬即逝，临近毕业，回顾三年的学习和生活，使我生动地思考：在过去的三年中，我严格要求学习，注意探索适合自己的学习方法 根据自己的情况，认真思考，分析和解决问题，具有巨大的潜力和出色的学习成绩。

我遵守法律法规，尊重老师，热心帮助他人，并与同学相处融洽。 我有很强的社会荣誉感，我努力为班级和学校做贡献。 作为共产主义青年团的一员，我思想进取，恪守社会道德，勤于实践，关心国家事务。 在共青团的领导下，我们将努力更好地训练自己，提高自己，提高我们的思想意识。

我活泼开朗，全心全意参加各种有益的活动。 高中第一年，我担任语言代表，并协助老师完成了各种任务。 在城市演讲比赛中获得三等奖。 举办学校知识竞赛，并担任小型播音员。

从高中二年级起，我就一直担任娱乐活动委员会成员，参加班级活动，组织学生参加各种活动，如班级之间的唱歌，班级聚会，集体舞等。在学校担任主唱。 表演，参加朗诵和小提琴表演。

在学校辩论比赛中，他表现出色，并获得了“最佳辩论者”的称号。 我爱运动。 我努力参加体育运动。 我在道德，智力和身体方面全面发展。 在学校运动会上，800米，200米和4×100米接力运动员的排名很高。

E. 综合性学习。为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该

F. 初一掌上综素艺术活动怎么写

1、我认为自己能用心主动按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小
组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。

在进行社会实践的过
程中，我的合作与交流潜力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己
的潜力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情对待老师尊敬有礼。

2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。并且性情开朗，关心群众，乐于助
人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。

对老师指出的错误能虚
心理解!能处理好学生与老师之间的关系，用心参加班集活动，组织潜力强。书法方面有特长!
是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

3、课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应
用潜力还是有些差，就应多多关注一些新闻，开阔自己的视野。用心参加群众活动，学习勤
奋，追求科学，思想健康向上。

与他人团结互助约束自己的行为尊重身旁每一个人的想法能
够很快营造一个简单愉悦的氛围我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与推荐，
见解独特，也会理解同学的批评与推荐!和同学一齐完成研究性学习作业。和同学一齐探讨问
题。

4、我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的
探知欲，课上认真听讲课下按时完成老师布置的各项作业。应对学习中遇到的困难，想尽办
法透过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。

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综素艺术活动：

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分
析、解决题目潜力强，学习成绩优良。

我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为
班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大
事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的，进步自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我用心参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项
工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。

高二以来任班级文娱委
员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，群众舞赛等。在校文艺汇演中任
领唱，参加朗诵、小提琴表演。

在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运
动，用心参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米
接力赛中均获较好名次。

G. 高中生综合素质评价运动与健康怎么写啊

高中生综合素质评价运动与健康一般从学生的学习道德等综合方面来评价，例如:某某某同学遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

1、我热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，有着健康的生活方式，每天早上坚持参加晨练，呼吸早上新鲜的空气。我喜欢在阳光下运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。积极体育锻炼不仅强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友谊。

2、我的体育成绩虽然一般，但对待每次的体育课、课间操和运动会，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了明显的提高。适当的体育锻炼是非常必要的，在下个学期我依旧会以认真的态度对待运动。

3、积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时注意锻炼身体，喜欢打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳定，能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。

4、我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

5、平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

H. 个人的综合素质很重要，哪项体育运动可考验人的综合素质

现在的运动有很多，而且现在的人都非常喜欢做运动，但是一定要科学合理的安排自己的所做的运动，不然会适得其反。考虑到橄榄球、水球、冰球的普及程度和对装备的要求，那么只有足球运动才是当今考察人的综合素质的第一运动。而拳击这样的格斗项目几乎是脑力反应，战术安排，技巧掌握和体力支持的身体极限。排在前面，无可厚非。

足球之所以拥有这么多喜爱者，很大一部分原因在于足球最考验人的综合素质。如果你是踢球的人，球场上总有你喜欢的位置，你身体强壮拼搏意识强，你可以踢前锋，你跑得快你可以踢后卫或者边锋，位置感好一点比还可以踢中卫。

I. 学校开展体育活动有哪些重要的因素

一、突出课堂教学，严格执行国家课程计划，开齐开足上好体育课

体育课时要按照国家课程计划规定，确保小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。积极实施新的体育课程标准，根据不同年龄学生的身心发展特点选择教材和教学形式，提高课堂教学质量和效益。教学中要增加身体素质和体能练习的比重，积极培养学生自我锻炼能力和创新能力。

二、广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，确保学生每天运动1小时

中小学全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25~30分钟富有特色的大课间体育活动。大课间体育活动时段内认真组织学生开展广播操、校园集体舞及有本校特色的体育活动。没有体育课的当天下午安排1课时的体育活动，列入学校课表。大课间体育活动及课外体育活动由班主任和体育教师共同组织实施。寄宿制学校每天要组织学生早锻炼。

三、全面实施《国家学生体质健康标准》，完善学生体质健康和学校体育评价机制

建立健全《国家学生体质健康标准》测试报告书和公告制度。各级各类学校要组织学生开展各种形式的锻炼活动，认真参加体质测试。学校要配齐测试器材，规范测试方法，加强对测试工作的监管，确保测试数据的客观真实性。学生体质健康测试结果纳入对学生的评价报告。学校测试的结果定期向上级教育行政部门、社会和家庭公告，并列为学校业绩考核的重要指标。

四、进一步巩固和完善初中学生毕业升学体育考试制度

科学合理设置考试项目内容和评分标准，适当提高区分度，逐步加大体育考试成绩在中考总分中的比例。全面实施高中学生综合素质评价，从2008年起，凡国家三级以上运动员、参加省级教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名，参加市级教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名的主力队员、体育课考核成绩和《国家学生体质健康标准》达到优良级者可评为A级，并记入档案供高校录取时参考。

五、建立健全学生体育竞赛制度

每四年举行一届综合性运动会，每两年举行一届专项性运动会。各市(县)、区教育行政部门、市学校管理中心要建立中小学体育竞赛制度，学校每年至少要举办一次体育运动会、一次体育文化科技节，注重培养学生的体育兴趣和特长，使每个学生都能掌握两项以上的体育运动技能。结合学校实际情况因地制宜地开展以班级为单位的体育竞赛活动，做到人人有参赛项目，班班有体育活动，校校有体育特色。

六、切实减轻学生过重的课业负担，保障学生的睡眠和体育锻炼时间

小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。学校作息时间向学生家长通报，并接受社会监督。

七、建立完善学生健康体检制度

教育行政部门和学校要定期为学生进行健康检查。学校每学期要对学生视力状况进行两次监测，坚持每天上下午做眼保健操，帮助学生掌握科学用眼知识和方法，降低近视率。加强学校食品和饮用水卫生专项监督检查，各地每年要组织3~4次定期与不定期检查。学校要有针对性地加强心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指导和服务网络。

八、完善大中专院校、高中阶段学生军训制度

按纲施训，丰富军训内容；在义务教育阶段学校开展“少年军校”活动。

J. 掌上综素的艺术技能怎么写

有各种类型的绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影和游戏艺术。根据不同的分类标准，art可以分为以下几种类型：

按照艺术形象的存在方式，可以将其分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。美术是一种空间艺术。

按照艺术形象的审美方式，可以分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种视觉艺术。

根据艺术的物化形式，艺术可以分为动态艺术和静态艺术。美术基本上是静态的艺术。

按照艺术分类的审美原则，可以分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。艺术是一种造型艺术。

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艺术技巧是指艺术家为了反映社会生活而塑造艺术形象的技巧和方法。它是一种创造性地把握和描写自然和社会生活、塑造艺术形象的特殊能力。每一种文学或艺术都有适合其风格、艺术家的才能、

就是要充分利用这些技巧，创造出高度典型的作品。它的功能体现在对象的选择、情感的融解、想象、小说和形式的建构、语言的运用等方面。艺术技巧与艺术技巧既有联系，又有区别。艺术技能往往需要通过艺术手段来展示，

但一般来说，艺术技巧并没有独立的价值，只有被艺术家巧妙地运用，创造出一个有血有肉的动人的艺术形象，才能充分体现它的作用。从这个意义上讲，艺术技巧就是作家和艺术家充分利用艺术技巧创作出优秀作品的能力。

它使艺术家的一切技法都能充分体现创作意图，是决定作品艺术品质的重要因素。艺术技能是长期积累的文艺生活经验、艺术修养和创作经验而形成的。艺术技能的高低，决定着文艺作品的质量，也直接影响着文艺宣传的社会效果。