『壹』 小班体育骑自行车活动反思
幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。如在本次活动中,有个环节是让幼儿完成送水果的任务后要拍一下下一个幼儿的手让他继续,这个对于小班幼儿来说是较困难的,在活动之前的其他游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事,但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的座位上,不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的,比如我班的一一,她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手,并且大声地提醒该幼儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了,也许他们并不明白这个拍手的含义,但是至少他们愿意尝试了,可以在今后的活动中继续培养。作为老师,教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律,但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
『贰』 小班体育和朋友去秋游活动反思
10月30日我们小班五个班组织孩子进行了一次野外活动--秋游,我园是一所农村幼儿园,因此我们充分利用周围的社区资源,带孩子们到大自然中去,丰富对秋景的认识,让孩子们真切地感受到了秋天的美景。在秋游时幼儿还学习收集了各种落叶,捕捉了秋虫等,并愿意把自己的收获向同伴介绍,体验了集体活动的快乐。
但在活动中也存在着一些不协调的情景:我们沿着乡村的小路一路走着,沿途看到不少的农作物和蔬菜,如:丝瓜、芋头、辣椒、青菜、菠菜等。班上幼儿虽说大部分来自农村,但却有很多幼儿不认识这些东西,当我们问到芋头叶子是什么时,幼儿一起说:荷叶;菠菜、油菜统一说成青菜;韭菜小麦也分不清。我们在一笑的同时也想到也许是因为幼儿来自农村,我们理所当然地认为幼儿都知道、都认识,而让这部分的知识成为了盲点,其实,只要家长或老师平时做一个有心人,利用一切机会向幼儿介绍这方面的知识,相信孩子们能很快地掌握,真正地利用起农村的学习资源,让孩子们在不经意中学习知识。
小班秋游活动反思三:搁浅小班的秋游计划(887字)
幼儿活动中有一节关于秋游的活动,内容是和孩子们制定秋游计划,讨论有关秋游的细节问题,为了让孩子们感兴趣,我便告诉孩子们定在星期三上午的时候去秋游,因此活动中孩子们很兴奋地讨论着秋游中的注意事项。可是我很明白,出于各种原因考虑,我们是没有办法真正去秋游的,所以在活动过后,我也就没再把这件事情放在心上。
星期三上午入园后,我让孩子们自由画图,有个孩子来向我告状:“老师,璇璇没有背课本来。”璇璇是个特别讨人喜欢的女孩,做事情也特别认真,今天怎么会没带课本呢。我走过去问她时,她正嘟着嘴一脸的不高兴,也不回答我的问题,心想:也许今天忘了吧!我也就没再细细追究。活动结束,让孩子去小便,后面的一个孩子不小心把璇璇的小椅子蹭倒了,接着璇璇书包里的东西滚了一地,当我们看清是很多吃的东西时,孩子们也七嘴八舌的说了起来“璇璇,你带这么多吃的干嘛?老师不是不让带吃的来幼儿园吗?”“你忘了,今天应该去秋游。”……这时,我才记起今天是和孩子们说好的要去秋游的日子,虽然当时自己心里清楚不可能,可是孩子们却当真了,特别是璇璇这种较真的孩子,怪不得从早上开始,璇璇就不太对劲呢!
孩子们小便回来后,我向孩子们说了不能去秋游的理由,看到璇璇一脸的失望,我也感到很内疚。中午离园的时候,和璇璇妈妈说起此事,她妈妈说:“对于这次秋游,璇璇可上心了,从活动的那天开始就掰着指头数还有几天可以去秋游,昨天傍晚一放学,就让我陪她到超市里买上许多好吃的,说是终于盼到了。”听了她妈妈的话,我的心里很不是滋味,今天早上璇璇应该是很快乐的等着去秋游吧,可是没想到等来的却是如此的失望。璇璇忍了一上午的委屈在此时得到了宣泄,她哭的是那么的伤心,我把璇璇揽到怀里,郑重地重新对璇璇说了对不起,因为除了对不起,我也不知道该说些什么。
是啊,小孩子的心灵是最纯洁的他们不会掩藏自己的情绪和心情,心里想什么就会说什么,是感情的直接表达者,也是个模仿者,我们的一举一动都落在他们的眼里,由于年龄还较小,还不是很会分辨对与错,因此我们应该以身作则,说到做到,用行动来告诉孩子做个诚实守信的人,任何时候都不应该图一时之快而对孩子撒谎。
『叁』 小班体育活动怎样起平衡木教案及反思
教学反思
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小羊们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。
需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小羊,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,割青草”等环节,我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏,后来改用布缝制成一捆一捆的,效果很好。
『肆』 小班户外活动教案:爱的跳跳球反思
活动目标:
1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。
2、通过剪内剪、贴贴、插插、提高幼儿容对美的鉴赏能力。
3、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备:
1、插花课件,竹筒,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。
『伍』 幼儿园小班体育活动采桑叶教后反思
活动目标: 1、学习边自转边脱衣服的动作,发展平衡技能力以及自我服务能力。 2、遵守游戏规则,能协调一致的完成游戏。 活动准备 : 1、8件坎肩,幼儿分四组。四个筐子,小红旗一面,《健康歌》《化蝶》音乐。 2、“桑树”:在小椅子上绑上纸棒,在纸棒上贴上彩纸剪成的桑叶。 活动流程: 一、热身运动:幼儿与教师一起跟随音乐《健康歌》做运动,锻炼幼儿头.手臂.手腕.脚腕.腰等部位。 二、介绍场地,请幼儿进入游戏情境,并掌握游戏玩法: 1、教师介绍游戏场地和情境:这是一片“桑树园”,里面的“桑树”上结满了桑叶,请小朋友扮演蚕宝宝去采桑叶。注意:采桑叶之前,“蚕宝宝”一定要边转圈边脱掉一层“皮”(即脱掉坎肩) 2、讲解游戏玩法:幼儿分为四组,排头两名幼儿都穿着坎肩。游戏开始后,第一名幼儿迅速跑到场地中间的桑树前,边转圈边脱掉坎肩(至少转两圈),脱下坎肩后,摘一片桑叶迅速返回,拍下一个小朋友的手,被拍到手的幼儿到桑园蜕皮采桑叶。跑回的幼儿将桑叶给第三名幼儿穿上,将桑叶放到筐子里。如此接力游戏,哪组幼儿先采完即为胜队。(可获得小红旗) 3、请配班教师演示游戏玩法。 三、组织幼儿进行游戏: 1、教师提醒幼儿注意规则和安全,进行自由练习。 2、自由练习结束后,进行评价,讲解应注意的问题,再进行比赛,并发放奖励。 四、放松运动 在《化蝶》音乐中,带领幼儿做蚕吃桑叶,吐丝,结茧,破茧而出的动作,进行放松。
『陆』 小班体育独木桥反思怎么写
本案例预期目标:
通过练习,提高学生的平衡能力,体验成功体育的乐趣,培养学生互助互学的合作精神。
场地器材:一块篮球场,体操凳四张
操作过程:
1、情境导入:
故事导入“两只山羊”,(从前,有两只山羊要过一座独木桥,在桥中间相遇时,它们又互不相让,结果双双掉入桥下身亡。今天的“山羊们”觉得这个故事简直是对他们智慧的侮辱,他们打算练就“桥上互换位置,安全过桥的本领”,来改变这个故事的结局。)于是,他们将体操凳摆放好成纵“桥”。
2、以小组为单位进行第一次教学比赛。(游戏方法:各小组将队伍平均分成甲乙两组,分别站在“独木桥“的两头,甲和乙组同时往”桥“上走一人,然后在”桥“上进行位置互换后继续走完”桥“。)游戏规则:(1)、桥上的两人都不能掉下桥去;(2)、组内的同学不能搀扶桥上的同学进行换位。教师观看学生的练习情况,让成功的同学进行展示,激发学生的创新欲望。
3、下达学习任务:学生以小组为单位进行"桥上位置互换"练习。比比哪一组想出既快速,又安全的方法最多。教师巡回观察、指导学生练习。请学生进行展示,了解大家所用的好办法,并引导学生进行练习。
4、学生进行学习总结.让学生明白同学间进行精诚合作,默契配合的重要性。
案例片段:
学生接到学习任务后便分组进行练习。
片段一:只见俩学生站在长“桥”上,背对着背,想交换位置,但由于臀部太厚,过了一半身体便过不去了。在这进退两难之即,“桥”下的学生伸手扶着他们,让他们过了这一关。
片段二:两个学生采用面对面,他们紧紧地拽着对方,一个侧过身保持不动,另一个移动双脚,转个身,便顺利地过了去。“桥”下的学生开心地为他们鼓掌;
片段三:只见站在这端的这个男生突然跪在“桥”的中间,抬头笑呵呵地对另一端的男生说“你从我身上跨过去”,说完自已尽量将身子缩成团。另一男生见此状况,先将一只脚跨过他的身体,然后稳了稳重心,再将另一只脚跨过。“桥”下立刻响起一片欢呼声。(真玄呢,看到他们成功了,我提到嗓门的心也乐开了花,真想去拥抱那个聪明的小子。)
片段四:一组学生竟然在“桥”上玩起了“移泰山”的游戏,个头大的学生抱起块头小的学生,然后做了个180度转身,也成功地换了位。
……“桥”上的学生在练习,“桥”下的学生也没闲着,他们有的在做保护工作,有的在做指挥工作,也有的在尝试着新的方法进行平地的练习,真是热闹。四分钟练习下来,我发现每一对练习者,都已经掌握一种以上“桥上互换位置”的方法了。
教后反思:
1) “授之以鱼,不如授之以渔”。与其告诉学生方法,不如让学生自己在实践中悟出这个道理。教育的过程便是学生体验生活,掌握真理的过程。
2) “活动是认识的基础,智慧从行动开始。” 教师力求在本次案例教学中目标分层化、组织游戏化、学生个性化,给学生创设一定的空间和时间,让学生在"玩中学,学中玩",享受其中的乐趣。这样,学生在练习中就拥有了更大的自主选择权,更提高了他们学习的兴趣,使每一位学生都能在本次体育活动中体验到一次或几次成功的喜悦。
『柒』 小班体育活动 安全向前走反思
时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下这次的期中考试,我考得很差。我看着自己的试卷,真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉,才完全醒过来。
一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!