❶ 大课间体育活动的基本内容是什么
大课间体育活动的时间一般为分钟。因此，内容上比原来的课间操丰富活泼，形式多样。一般有自编操、集体舞、广播操、健美操、健身操、武术、球类活动、自编的身体锻炼、趣味体育活动和传统项目等，组织上可采用分操、合操、任意操等多种组合形式，突破了以往“操”的局限，打破了过去全县，全省乃至全国共做一套操的模式，大大的提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性。
❷ 如何抓好大课间体育活动论文
如何提高大课间体育活动的有效性
现阶段大课间体育活动存在的主要问题具版体而言,大课间体育活动存在的主要权问题体现在以下几个方面:1.对大课间体育活动不够重视尽管体育改革在素质教育中的地位有所上升,但是仍然无法改变以学生成绩为主要考核标准的现状,很多学校仍然将大部分精力放在成绩方面,从而无法在体育教学、体育课外活动等方面投入过多精力。2.无法实现与体育教学课堂的有效结合,很多学校的大课间体育活动体现出明显的随意性有些体育教师在讲课过程中会强调体育学的相关理论知识与技巧,但是却无法在大课间体育活动中进行实践,理论与实践互相分离,影响到体育教学的有效性。3.大课间体育活动缺少一个可行的、有组织性的活动计划方案没有好的活动方案教师便无法从整体上把握体育教学的有效性,主要原因依然是由于受试卷考核教育评价机制的影响。二、提高大课间体育活动有效性的策略1.以实地调查为基础,制订出与学校实际情况相符的大课间体育活动计划在制订大课间体育活动计划前,要进行充分的实地调查,详细了解学校的场地设施、师资情况、学生的年龄特征与身心特点等,向广大师生广泛征求意见,从学生的兴趣爱好出发,遵循小型多样、寓教于乐、强身健
❸ 浅析学校如何开展大课间体育活动
由于大课间活动内容由两块组成，各学校场地器材情况也不一样，所以组织就成了关键，只有组织严密，才能把三十分钟充分利用，即让学生活动，又不感觉紧张。这需要领导要求，班主任、体育教师、体育骨干、学生会共同执行。首先是场地的布置，各学校根据自身情况合理安排场地，包括集合、跑步路线、特色活动、解散形式等。我校的具体做法是：铃响后，学生快速集合，体育教师发令，体育委员组织本班学生开始跑步，学生会评比，一千两百米结束，班主任点评，然后体育教师发令学生进行特色活动，女生进行韵律操，男生进行选项活动。班主任和体育骨干分别负责本班各项活动。听哨声学生有秩序离开。下一步准备用校园广播控制整个大课间活动，让学生养成习惯。
❹ 浅谈如何开展好体育大课间活动情
由于来大课间活动内容由源两块组成，各学校场地器材情况也不一样，所以组织就成了关键，
只有组织严密，才能把三十分钟充分利用，即让学生活动，又不感觉紧张。这需要领导要求，班主任、体育教师、体育骨干、学生会共同执行。
首先是场地的布置，各学校根据自身情况合理安排场地，包括集合、跑步路线、特色活动、解散形式等。我校的具体做法是：
铃响后，学生快速集合，体育教师发令，体育委员组织本班学生开始跑步，学生会评比，一千两百米结束，班主任点评，然后体育教师发令学生进行特色活动，女生进行韵律操，男生进行选项活动。班主任和体育骨干分别负责本班各项活动。听哨声学生有秩序离开。下一步准备用校园广播控制整个大课间活动，让学生养成习惯。