托班体育活动喂喂小动物

㈠ 幼儿园小班教案喂蝈蝈

一、激趣导入 1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫？大家说这么多的昆虫，老师这里也有一张昆虫的图片，看看谁认识它？出示一张蝈蝈图片，（蝈蝈）再出示另一张蝈蝈图片。一共有几只蝈蝈？（两只）“两只”还可以换一个词语吗？（一对）这对蝈蝈在干什么呢？（吹牛皮）师板书课题：一对蝈蝈吹牛皮。 2、大家齐读一遍课题。（“蝈蝈”的第二个“蝈”要读轻声并加儿化音） 3、大家做一个吹的动作，用到了什么？所以是口字旁，你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗？下面就来学习这篇课文。 二、讲授新知 1、师范读课文（要求学生划出生字） 2、指名一生朗读第一句话，学习“闲”“碰” 闲：里面的木捺变成点，你还学过哪些带有门字框的字。 碰：可以做动作，让学生轻轻的碰一下同桌。 蝈：虫字旁与昆虫有关，左形右声。 3、自由读第二到第七句话。 1）这里面你找到哪些生字。学习“驴”认读“鲸” 驴：马字旁最后一笔变提，出示图片：耳朵长，比马小一点 鲸：鱼字旁形声字，是哺乳动物。 2）同学们仔细读课文，两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向？（南北东西）师引导南——北相对，东——西相对。认读“南”字 3）两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物？都有什么？（鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼）相机出示图片，你们发现了这些动物一个比一个怎么样？（大）那大家再仔细读读课文，每种动物前面还藏着一个量词呢？（表示鸟、鸡、虎的量词有“只”，表示狗的量词用“条”，表示鲸鱼的量词用“头”。）介绍鲸鱼为什么用“头”做量词？ 4）指导朗读，这几句的朗读声应该越来越高。把蝈蝈的神气表现出来。 4、生齐读8——10句。 1）学习“须”字，“页”字旁与头有关。“彡”在左边（胡须长在左边） 2）认说“捋”字，强调读音，做一个捋的动作。 3）学习 “伸”字，翘舌音，做一个伸的动作。 4）“俩”、“两”在音、形、义上区分。“俩”的后面不能接“个”或其他量词，通常与其他字组成词语时在后。“两”通常在前。 5）“奔”是多音字。奔跑、奔向。“喂”表示动作，练习说话。（你喂过小动物吗？） 三、读文感知文本。 1、生自由读课文，读准字音，也可以陪些动作。 2、理解文本，分角色朗读。 3、在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦。同时得出结论：牛皮吹大了，收不回来，就会连性命都搭上。 四、弹性作业 1、回家后把这个小幽默加上动作，表演给爸爸妈妈看。 2、通过学习，同学们是否对幽默故事产生了一定的兴趣呢？那就快快动手搜集你喜欢的小幽默吧。

㈡ 托班科学活动小动物爱吃什么含课件教案

活动目标： 1、能说出动物的名称 2、知道它们喜欢吃的食物。 3、喜欢小动物，并愿给小动物quot;喂quot;食。 活动准备：小动物图片一份，食物图片人手一份、活动内容PPT一份，幼儿操作材料一份 活动过程： 环节过程导语 一、观看PPT 1、观看小动物图片的PPT 2、说出其名……

活动目标：
1、能说出动物的名称
2、知道它们喜欢吃的食物。
3、喜欢小动物，并愿给小动物"喂"食。
活动准备：小动物图片一份，食物图片人手一份、活动内容PPT一份，幼儿操作材料一份
活动过程：
环节 过程 导语
一、观看PPT
1、观看小动物图片的PPT
2、说出其名称 导：小朋友，今天张老师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁？
二、认识小动物最爱吃的食物
1、观看食物图片的PPT，说出其名称
2、提问小动物最爱吃的食物是什么
3、观看小动物与食物搭配的PPT 导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。
导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢？
导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢？你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗？
导：小朋友们都说得很好，那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物
三、小动物与食物配对 1、出示小动物的图片
2、发给幼儿人手一份食物图片
3、请幼儿给小动物分食物
4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物 导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁？
导：现在，老师给小朋友每人一份食物，看看都有那些食物
导：看清楚以后，请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出XX请你吃XX哦！
导：现在老师看看小朋友都找对了没有，哦，都很棒！
导：老师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到
四、幼儿分两组进行游戏操作
1、 幼儿分两组
2、一组拿小动物图片
一组拿食物图片
3、两组幼儿找朋友配对 导：老师把小朋友分成两组，一组是小动物组，一组是食物组
导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物
导：看清楚以后，听音乐找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦
导：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的
五、结束
1、收拾材料
2、请小动物去参观幼儿园 导：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今天难得来幼儿园做客，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧！
导：走咯。出发

㈢ 托班喂小动物吃饼干活动重难点

设计意图：随着幼儿教育改革的日益深入,人们开始认识到：幼儿科学教育不只是加上些新内容和动手操作的常识教育,而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关经验的过程.为了体现这样的观点,我根据小班幼儿年龄特点和认知发展水平,设计了小班科学活动《小动物吃什么》.活动内容：小班科学《小动物吃什么》活动目标：1、 通过观察了解不同动物有不同食性.2、 引导幼儿用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实,培养幼儿爱小动物的情感和探索的兴趣.活动准备：1、 物质准备：各种实物：小鸡、小鸭、小兔,小米、小鱼、小虾、玉米面、葱和菜叶.教具：小动物头饰和图片,食物图片.2、 经验准备通过平时聊天,了解幼儿目前的生活经验,找到教育目标与幼儿经验的契合点,以便提供适宜完成教育目标的喂小动物的食物.1、 猜一猜----------创设情境,提出问题,引导幼儿观察探究的欲望.（1）、带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔,引导幼儿观察动物的外形、动作,引起幼儿的兴趣.（2）、通过观察,判断小动物饿不饿,激发幼儿喂动物的愿望（如小动物叼、舔小朋友的手,可启发幼儿想想小动物饿了怎么办）.（3）、引导幼儿讨论小动物可能吃什么.给幼儿充分讨论的时间,关注与众不同的意见.如有的幼儿认为小兔子吃肉,教师可引导幼儿讨论一下.2、试一试--------鼓励幼儿主动探究小动物的食性.（1）、提供各种食物,幼儿依自己的意愿选择食物喂小动物.（2）、幼儿分组操作时,教师巡视并询问幼儿：“你发现小动物爱吃什么?”3、想一想---------讨论观察的结果,得出新的认知经验,巩固对小动物食性的认识.请幼儿自选食物图片,粘贴在小动物图片下,师幼共同看图小结：小鸡爱吃玉米面和菜叶,小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶,小兔爱吃菜叶和葱.活动延伸日常生活中,根据幼儿兴趣继续让他们探究其它小动物的食性.活动反思：在这个教育活动中,我通过创设问题情境使幼儿感到了探究活动的挑战性,从而使幼儿对探究活动本身产生兴趣和愿望.在活动中,我提的问题并不多,而且每一个问题提出后,都给幼儿充分的时间,让幼儿运用自己已有的知识经验进行猜想,使幼儿明晰了自己的猜想和预测.这就为他们通过操作验证自己的想法做了充分的准备.并且,幼儿按自己的意愿和想法去操作,让自然结果的反馈来调整幼儿的认识.我想,科学教育的长远目标是使幼儿乐学、会学、会用.

㈣ 适合幼儿园小班玩的体育游戏有哪些

1. 老鹰捉小鸡

游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

㈤ 小班教案喂养小鸡

小鸡老是叫有可能是因为他饿了害怕了冷了。千万不要给小鸡喝水刚出生的小鸡如果喝水了它会拉肚子有可能会死得现在这个天气这么冷，一定要保暖，保暖是最重要的……如果有条件，请给小鸡照灯，灯的热量可以上它暖和起来吃东西的话我还不晓得，我明天问一下我妈再来说……小鸡从出壳到60日龄左右叫雏鸡，这段时间的培育亦称育雏。人工育雏，就是根据雏鸡的生长发生规律，应用科学方法进行喂养。

（一）调节适宜温、湿度，提高雏鸡成活率。

初出壳雏鸡个体小、娇嫩、绒毛短，保温能力低，调节体温机能也还不完善，直到3－4周龄，才逐渐完备。因此，搞好防寒保温，调节适宜的温、湿度，是养好小鸡，提高雏鸡成活率的关键。雏鸡适宜的温度为：30－32°C。以后，每5天降温1－2°C，一个月龄后，如外界气温在20°C以上时，可以自然给温，否则应继续保温。温度适宜与否，可观察雏鸡的形态表现：如雏鸡挤成一堆，不爱活动与吃食，不时发出“吱、吱”叫声，音长而无力，是温度过低的表现；如果雏鸡两翼下垂，张口喘气，拍翅抢水喝，不时发出“啾、啾”声音，叫声尖而短，则是温度过高，只有雏鸡分布均匀，活动、吃食正常，羽毛平整光亮，排除粪后粪便多呈现条状，睡眠时头颈伸直，安静等说明温度合适。

调节雏鸡温度的方法很多，小群鸡可放于纸箱或木箱，箱内铺垫干草或棉絮，垫料下还可放置热水袋，或用电灯照明取暖。大群鸡可采取温室保育。

另外，育雏舍（室或箱）内若太干燥，鸡体内水分散发量大，对雏鸡生长不利；若湿度太大，空气不流通，雏鸡容易感染病。适时的相对湿度为55－65％。调节的方法，只要饮水器内不断水即能达到要求；霉雨季节湿度偏大时，可加厚干燥的垫料并及时清理潮湿垫料即可。

（二）及时供水开食、搞好日粮搭配

雏鸡开食之前，先给饮用0.01－0.02％的高锰酸钾水溶液（呈浅红色即可），以清除胎粪和消毒肠胃。然后喂给8％的蔗糖水，可提高雏鸡成活率。最后再喂料。然后，要经常供给饮水，以免因缺水，而一下子暴饮拉稀死亡。饮水宜先用温开水，以后可逐渐改用新鲜清洁凉水，同时防止雏鸡弄湿羽毛。

幼雏阶段喂料不宜受餐数限制，应任其自由采食，以后逐渐减少饲喂次数，到20日龄后日喂4次即可。喂料不宜过湿，以能松散为度。喂量随着雏鸡日龄而增加，但每次不必喂得太饱（以八成饱为宜），以免引起消化不良。

雏鸡的饮料配合。根据其营养需要特点：要求较高的能量和较高的蛋白质。一般日粮中，谷实类（玉米、碎米等）为50－60％；糠麸类（米糠、麦麸等）为5－10％；油饼类（花生饼、豆饼、芝麻饼等）为20－25％；动物性饲料（鱼粉、肉粉等）为7－20％；骨粉、贝壳粉4－5％；食盐0.3－0.5％。青饲料另外加喂，尤其没有维生素添加剂时，不能断喂青料，喂量约为精饲料的30－50％。

不同日龄雏鸡耗料（克/每只、每日），因品种、个体发育、饲喂方法不同而有差异，大致为：1－10日龄为8克，20日龄为15克，25日龄为16克，30日龄为30克，50日龄为40克。

（三）调控适宜光照，促进雏鸡发育

日光照射可以增温、增加食欲，利于消化，促进钙磷代谢、维持正常生长发育，并能杀菌。但光照强而又时间长（包括人工充实光照），易使雏鸡过量运动，得不到适当休息而影响雏鸡正常发育。因此，应采取遮光的办法使雏鸡得到适当的休息，以利于消化、增重和换羽，同时还可以防啄肛、啄羽等恶癖。适宜的光照和运动时间为：一周龄内的雏鸡可全日24小时光照，并在每次喂饲前后各活动10－20分钟。一周以后，若天气晴朗，温度许可的情况下，白天采用自然光照即可。最好每天能晒一次太阳，头一、二天晒半小时左右，以后逐渐延长。20日龄前每天可使雏鸡活动6－7小时，（包括采食时间），20日龄以后，晴天可整天活动，但中午炎热时节应收回遮光休息2－3小时为宜。