Ⅰ 打野鸭作文
“嘿！打中了！”操场上传来了一阵阵欢笑声，这是我们今天上午第四节课玩的游戏——打“野鸭”。
游戏规则是这样的：首先将玩儿游戏的同学分成对阵双方，一方当“野鸭”，另一方当“猎人”，圆圆的篮球是“猎人”的“武器”。然后，“猎人身体的下半部分，被打中的“野鸭”自动退到圈外。当圈内没有一只“野鸭”时”围成一个圆圈，“野鸭”在圈内活动。只允许“猎人”用“武器”打“野鸭”，交换角色进行下一轮游戏。第一轮游戏开始了，老师宣布：先由女同学当“猎人”，男同学当“野鸭”。于是，我们围好圈，一个女同学手里拿着一个软皮球，向圈内的“野鸭”发起了猛烈地进攻。那些“野鸭”——男同学们都躲在圆圈中央，紧紧地靠在一起，吓得大叫着，生怕被我们击中。只有几只胆大的“野鸭”围着圈跑，不时地出着怪相，向我们发起挑衅。我被激怒了，举着软皮球，寻找着目标。恰好有一只“野鸭”正停在我旁边，还背对着我，我使出全身的力气朝他射了“一枪”。没想到他早有准备，两腿一叉，软皮球从他脚下滚了过去。这只“野鸭”就是“狡猾”的朱屹豪。这时，我又盯上了一只“猎物”——吴玮。我使出了我的看家本领——声东击西。我眼睛盯着吴玮，装作要发一枪打他，使吴玮放松了警惕，趁他不备时，我猛击一下，哈哈！“野鸭”果然上当了，被我轻而易举地击中了，这只“野鸭”躺在地上一动不动，好像真的被我打伤了，逗得同学们哈哈大笑。其实我并不怎么高兴，因为这只“野鸭”不够肥。我仔细寻找着我们班的“肥仔”——胡晓东，我跑了一圈，唉，没有，可能他已经成为别人的口中之食了。剩下的那些“野鸭”在圈内跳跃着，奔跑着。操场上的气氛沸腾了，很快“野鸭”被“猎人”“杀”光了。我们交换了角色。“你们把我们杀得那么惨，我们现在可要报仇雪恨了，你们等着吧！”“猎人们”大叫着向我们这群可怜的“野鸭们”发起了进攻。我们这群“雌鸭子”可没“雄鸭子”那么威风，吓得挤成一个球，越挤越容易被打中。“猎人们”朝那个“蚂蚁窝”一击，保准不会发空枪。“快散开！快散开！”老师在圈外着急地喊着。可是，“野鸭”已被“猎人”打得六神无主，躲得了这个躲不了那个，勉强躲过了这一击，又被那发子弹打中。尤其是吴玮，上次我击中了他，这回他紧盯着我不放，尽管我左躲右闪，可还是被这个“神枪手”击中了，成了他的口中之食。
在欢笑声中，我们结束了“打野鸭”的游戏。
Ⅱ 体育课玩的小游戏
个人认为“打野鸭”比较好 ，就是全班围成一个圈，选几个学生进入圈中，然后圈上的学生一共有两个篮球，扔向圈里的学生，打中的自动退出。
过五关”是一种集体活动的游戏，男女皆宜，6人或10人，分两组，一组“守”，即把关，另一组“冲”，即过关。在球场或空旷地上，用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字，然后将目字中间的两横写成“干”字。干字连着下面一横，变成“王”字。
两组的自由结合分开后，以6人玩为例：守的3人分别守在“王”字三横线上，守上横的人是“将”，还要守中间“竖”的一条线，以下二人只能死守其余两条横线。冲的3人先冲“将”第一关，再冲第二关第三关。不论守方冲方，都不能踩到外围线，踩到即“死”，双方互换。冲方如果不被守方抓到，顺利从头冲到尾，又反冲过去，即为胜，双方互换。
冲方比较主动和危险，当然也更富刺激。开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。冲的主动，在于逗守方，抓住时机过关，而危险在于，冲横关时，有时忽略了竖线，“将”会突然直闯而下，将其抓个正着。
“过五关”斗智斗勇，运动量大，往往一场下来，汗如雨注。小时候，玩一次过五关，要一两个小时。如果场地大，10个人玩更热闹，连喊带叫，全力以赴。冲方规则不变；守法改为：后面二横线，从中直线分开，二人一线。
“过五关”很适合在幼儿园内组织活动，即热闹又安全，还能培养集体观念，增进友谊。
挑棍和拍洋画
在所有的游戏当中，挑棍和拍洋画是最“静”的。那时的冰棒棍都是细长的竹子做成的，三两个人凑在一块，每人出数量相等的棍，照例用“石头剪刀布”决出先后，赢的人先扔，把一大把的棍儿放到一定的高度（通常不超过90公分，太高了就犯规）撒下去，先把和其它不挨在一块的拾起来，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不动到其它的，这根棍棍就归你啦！反之，就轮到下一位了。相较之其它的游戏，这就是十足的技术活儿喽。屏住呼吸，小脑瓜子快速转动，先挑哪根，可是要全盘考虑。为了这个游戏，小家伙们放学后没少到大街上去捡冰棒棍。
挑棍一般不要花什么成本，捡就是了。拍洋画，可奢侈多了。买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸（一般是5分、8分一张），有《西游记》的，有变形金刚的，有《三国演义》的将它们一小张一小张地剪下，将几张洋画叠在一起，可以比看谁能将洋画拍翻背。谁翻过去的就是谁的。总之，常胜将军手里总是握着厚厚一摞脏乎乎的画片，但当时可是得意得不得了噢！
Ⅲ 打野鸭 的游戏规则
游戏规则是：
一般人数为20左右，可以10名男生，10名女生。其中十名为“猎人”，围成内一个圈。然后另外十名同学当“容鸭子”，足球或其他作为“子弹”。“猎人”们只有一个球击中了其中一只“鸭子”，就成了他们的“口中餐”。这只“鸭子”必须退出，依次类推，当10名鸭子都被击中后。猎人与鸭子互换角色。
Ⅳ 打野鸭游戏300字
今天的体育课可有趣了——老师让我们玩“打野鸭”的游戏。
首先让我们分成两组，男同学当“猎人”，女同学当“野鸭”。“猎人”把野鸭团团围住，老师给了“猎人”一发“炮弹”。有胆小的“野鸭”缩成一团，有的“野鸭”发出尖叫声，有胆大的“野鸭”向着“猎人”挤眉弄眼，有的甚至在手舞足蹈。
老师一声令下，开始“狩猎”了。
胖乎乎的小陈同学手抱住“炮弹”，朝“野鸭”中打去，这些“野鸭”可机灵了——它们左躲右闪，避开了“炮弹”。小王同学一看没有打中，就跑过去抢住“炮弹”往“野鸭”身上打，“野鸭”们惊慌失措，四处逃蹿。几只“野鸭”跑到了角落里，喘着粗气。
“猎人”们经过一次以一次，一轮又一轮的失败，几乎要灰心了，这时，小张同学说：“大家不要灰心啊！快看，‘野鸭’们都累得快趴下在地上了！”“猎人”们听了，好像换了一个人似的，更加有劲了。小王同学举起“炮弹”对陈伯诺说：“我要打陈伯诺了！”我还大声提醒她：“快！快往右！往右！”谁知，我感到一阵疼痛，啊！原来是“炮弹”打在我身上了。那个“猎人”得意地对笑笑，这时，老师问我们：“小王同学用的是什么计策啊？”“是‘声东击西’！”同学们异口同声地说。
一阵清脆的下课铃响了，有趣的游戏结束了，可我们还沉浸在欢乐之中……来源网络
Ⅳ 打野鸭游戏(体育课上的) 小学生作文
今天的体育课可有趣了——老师让我们玩“
”的游戏。
首先让我们分成两组，男同学当“猎人”，女同学当“
”。“猎人”把
团团围住，老师给了“猎人”一发“炮弹”。有胆小的“
”缩成一团，有的“野鸭”发出尖叫声，有胆大的“野鸭”向着“猎人”
，有的甚至
在
。
老师一声令下，开始“狩猎”了。
胖乎乎的小陈同学手抱住“炮弹”，朝“野鸭”中打去，这些“野鸭”可机灵了——它们左躲右闪，避开了“炮弹”。小王同学一看没有打中，就跑过去抢住“炮弹”往“野鸭”身上打，“野鸭”们
，四处逃蹿。几只“野鸭”跑到了角落里，喘着粗气。
“猎人”们经过一次以一次，一轮又一轮的失败，几乎要灰心了，这时，小张同学说：“大家不要灰心啊！快看，‘野鸭’们都累得快趴下在地上了！”“猎人”们听了，好像换了一个人似的，更加有劲了。小王同学举起“炮弹”对
诺说：“我要打
诺了！”我还大声提醒她：“快！快往右！往右！”谁知，我感到一阵疼痛，啊！原来是“炮弹”打在我身上了。那个“猎人”得意地对笑笑，这时，老师问我们：“小王同学用的是什么计策啊？”“是‘
’！”同学们
地说。
一阵清脆的下课铃响了，有趣的游戏结束了，可我们还沉浸在欢乐之中……
Ⅵ 体育课上玩的小游戏
贴烧饼.
以前篮球课前做的热身活动：
除2人外的所有人两人一组前后站立，围成一圈，各组之间有一定间隔，圈子应适当大一点
剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始时A站圈内，B站圈外
B如果站到任意一组两人的前面，则这组的后面一人变成B（如下：）
A-->
----> B(当B站到这个位置时，乙变成B的角色继续逃)
固定站立甲 | 固定站立甲
固定站立乙 | 固定站立乙
|
B---------------
B碰到A则双方角色互换
2.“打野鸭”比较好 ，就是全班围成一个圈，选几个学生进入圈中，然后圈上的学生一共有两个篮球，扔向圈里的学生，打中的自动退出。
3.“打沙包”游戏。
4.投球游戏、足球游戏、篮球游戏、排球游戏、接力游戏、捉迷藏游戏、
5.在操场上事先设置好的什么山坡、小河、树林、山洞、马路、桥梁等处,进行慢跑和走跑交替...
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Ⅶ “打野鸭”的游戏怎么玩
游戏规则是这样的：首先将玩儿游戏的同学分成对阵双方，一方当“野鸭”专，另属一方当“猎人”，圆圆的篮球是“猎人”的“武器”。然后，“猎人身体的下半部分，被打中的“野鸭”自动退到圈外。当圈内没有一只“野鸭”时”围成一个圆圈，“野鸭”在圈内活动。只允许“猎人”用“武器”打“野鸭”，交换角色进行下一轮游戏。
Ⅷ 打野鸭子游戏如何决定获胜者
【参赛人数】10人以上。
【比赛道具】
排球场一块，软式排球2～3只。
【竞赛方法】版
将竞赛者分为人权数平均的甲、乙队，以猜拳方法决定谁先做“野鸭”或“猎人”。以半块排球场为“湖泊”范围，“野鸭”在“湖”里，猎人手中保持2～3个排球作为子弹。组织者鸣笛开始，猎人用球打“湖”内的“野鸭”，“湖”中的“野鸭”凡被击中者退出球场。在规定的时间，两队交换。击中“野鸭”多者为胜。此竞赛中的“湖泊”可改为圆形，场地上画上圆圈为“湖”界，根据参加者人数多少确定圆圈的范围。可规定单位时间内打中“野鸭”数字的多少。
【竞赛规则】
“野鸭”活动范围不得离开99米(或圆圈)半个球场的“湖泊区”。猎人不得进入“湖泊”之内射击。球出场外，猎人必须迅速捡回，时间计在比赛有效时间内。
Ⅸ 小班艺术教育活动 数鸭子反思
活动反思
在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者版又是活动的参权与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。