老鹰捉小鸡体育活动

❶ 户外活动《老鹰捉小鸡》教案怎么写

活动目标：

学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。

活动准备：

（物质准备、心理准备、知识经验准备）

经验准备

知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。

❷ 体育活动课上,13个同学玩老鹰捉小鸡,从前往后数,她是第5只鸡,小红后面还有几

13个同学玩老鹰捉小鸡，除去老鹰还有12只鸡，
12-5=7（只）
答：还有7只鸡。

❸ 体育活动课上,13个同学玩老鹰捉小鸡。从前往后数,她是第5只鸡,小红后面还有几

13-5=8
答：小红后面还有8人。

❹ 请为体育游戏《老鹰抓小鸡》设计一段话来帮助幼儿理解游戏规则

老鹰要吃鸡宝宝，而鸡宝宝又打不过老鹰，只有鸡妈妈才能打的过老鹰，所以说鸡宝宝只有躲在鸡妈妈后面不被老鹰抓到就是安全的

❺ 老鹰抓小鸡游戏活动延伸

老鹰抓小鸡是幼儿最喜爱的游戏之一，幼儿在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进孩子的思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。但是，在原有的游戏方法中不管小鸡如何努力，它们注定是失败者。
所以我在《老鹰捉小鸡》游戏教学中改变了游戏的规则，以激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。游戏变得更加紧张、激烈、有趣，孩子参与的积极性更高了，因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。记得在一次游戏活动中，我让孩子们玩“老鹰抓小鸡”的游戏，在传统游戏中，一般老鹰最终以把小鸡抓完作为最终的结果，这样的结果让人感到没有新鲜感，于是在这次课上，我让学生改变了游戏的方法，老鹰目的是把小鸡抓完最为最终目标，而小鸡也有他们的目标，就是最后的小鸡要跟母鸡汇合把老鹰围起来，这样老鹰就算失败。这样一来，老鹰就有了担忧，不可以肆意妄为，同时给了小鸡希望和动力。但随着老鹰抓住小鸡数量的增多，小鸡的任务会变得越来越难。游戏这样改动了之后，孩子们的积极性变的更高，游戏目的和效果也更加明显。
因此，在游戏中合作是最关键，教师应帮助小鸡认识到只有团结协作、不脱散才能取胜的道理。此外，佩带头饰游戏，自由结合组队，连接方法变化等等都能使游戏变得更加好玩，使孩子在伴随游戏本身的生成与更新的过程中得到发展。当然，游戏活动肯定也要教技术，这是游戏繁荣的生命，但游戏活动更需要参与者的一种兴趣与热情，这是游戏延续的根本。一旦学生对游戏有了向往与激情后，他们就会主动来学技术，不仅仅在教学活动中，而且在课外、生活中，他们就会投入这魅力无比的运动中，每一个人爱上运动后。我们就不用担心他们的心理、人格会有什么问题。体育的功能绝不仅仅是教人技术，使人强壮，体育更应在塑造性格、锤练品质等方面显现自己独特的优势。同样，体育绝不仅仅局限在教材，生活中，电视里、游乐场，到处都有体育，如何吸纳这些资源，充实我们健康领域的课堂，也是一件很有意思的事情。
通过游戏，既锻炼了孩子们的灵活、快速能力，也增强了他们的团队合作意识，使孩子们在伴随游戏本身的生成与更新的过程中得到发展。

❻ 传统体育游戏老鹰捉小鸡案例分析

分析与反思：

看到这个场景，首先想到的是，为什么要让一个孩子“一贯的当老鹰”呢？其余的大部分孩子一定就会一贯的当小鸡，还有一个孩子一贯的当母鸡了！这样的“老鹰”，说实在话，其实也真的没有“喜欢当”的理由！游戏的特点之一就是自主性，趣味性！

所以，我要帮助卓卓，教他做个勇敢、厉害的老鹰。

我想，既然卓卓能够一贯的当老鹰，既然是满怀希望的对老师说那些话，表明他是多么的想捉到小鸡，表明卓卓还对自己存有希望，只是想要得到帮助，让自己可以捉到小鸡。找到原因，对症教育。“卓卓，想想你为什么会一次次捉不到小鸡呢？”

让孩子自己找找原因，是否是因为跑的速度过慢、转身的灵敏性不够，然后，结合孩子的实际情况，找对原因，寻求对策。

在接下来的游戏中，我重新讲解、示范了一次老鹰捉小鸡的诀窍，给卓卓一个学习的机会。并鼓励他说：“老鹰家族的孩子，都是勇敢的、厉害的，要有过硬的本领才行啊！老师相信你肯定能行的。”

果然，卓卓通过努力，终于捉到了“小鸡”，他非常地兴奋，体验到了成功的喜悦。相信在以后活动时，卓卓会更胜任老鹰的角色，更能自主投入到游戏中去。

(6)老鹰捉小鸡体育活动扩展阅读：

老鹰捉小鸡游戏启示：

在这个游戏中，只要玩下去，胜利一方必属于老鹰无疑。因为主动权完全掌握在老鹰手中，母鸡除了可以防守，毫无进攻之可能。

这倒也符合事实，但这个游戏还有一个重要规则，那就是老鹰不可侵犯母鸡，这才使得母鸡对小鸡的护卫成为可能。

游戏益处：

攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识；当鸡妈妈能够锻炼其责任感。