幼小衔接体育活动跳绳

『壹』 大班幼儿为什么要学跳绳

1、跳绳是一项抄非常古袭老的运动项目了，它能锻炼人的协调性、耐力，增强呼吸、心血管、神经系统的功能，强身健体。跳绳的好处多多，学校当然会推广这项运动了。

2、参与跳绳运动又简单又方便，不要求场地，不分季节，一绳在手，想跳就跳，非常适合在学校这样的人员密集又都需要参与活动的地方推广。

3、研究表明，跳绳非常有益于人的心理健康。跳绳能加快人的血液循环，让人兴奋起来，使人愉悦，可以调动学校的整体气氛。

4、另外，学校也要贯彻落实国家学生体质健康标准的要求，让学生都通过跳绳测试。根据一分钟跳绳单项评分标准，要达到良好等级，一年级学生要跳87个。所以孩子们在学前就要提前练习跳绳了。

5、《中华人民共和国义务教育法》规定，孩子们要在德智体美劳等方面全面发展。所以体育也是学校教育工作的一部分。跳绳是最容易通过练习提高体育成绩的项目，学校都普遍重视。

6、为了孩子的健康，也为了孩子上学后有更好的体育成绩。

『贰』 阳光体育活动跳绳展示内容有哪些

分析：（1）设长跳绳的单价是x元，短跳绳的单价为y元，根据长跳绳的单价比短跳绳单价的两倍多4元；购买2条长跳绳与购买5条短跳绳的费用相同，可得出方程组，解出即可；（2）设学校购买a条长跳绳，购买资金不超过2000元，短跳绳的条数不超过长跳

『叁』 幼儿园体能测试标准大班跳绳多少次

幼儿园大班体育活动： 活动目标： 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。 2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。 3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。 活动准备： 1、绳子人手一根。 2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、活动准备。 列…… 活动目标： 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。 2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。 3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。 活动准备： 1、绳子人手一根。 2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、活动准备。 列队练习：纵队---大圆---开花---放纵。 要求：精神饱满，喊口号声音响亮。 玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。 2、游戏活动----跳绳 老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。 幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。 教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。 教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。 教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？ 两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。 学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。 3、集体舞《朋友舞》。 教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗？ 音乐起，大家一起跳集体舞

『肆』 浅谈如何培养幼儿的跳绳技能

跳绳运动，简便易行，是我国民间一项喜闻乐见、全民健身的传统体育运动，是一种全身性、综合性、非常有效的有氧运动，具有促进动作协调性，增强心血管、呼吸系统和神经系统的功能。根据幼儿的身心发展特点，大班幼儿身体发展迅速，动作相对协调，此时学习跳绳，逐步学会、喜欢上跳绳，熟练掌握跳绳技能，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力，幼儿手脚协调配合练习，使幼儿在动作平衡、协调方面达到质的飞跃，为幼小衔接打下良好的基础。

一、创设多媒体情境，激发幼儿学习跳绳的兴趣

多媒体具有使直观事物生动化的作用，能呈现出一些教学中语言不能表达的内容，是激发幼儿学习兴趣的有效途径之一。开展跳绳活动之前，组织幼儿观看相关跳绳视屏，让幼儿观察和记忆自己感兴趣的跳绳画面，从中感受跳绳的神奇，汇总有关“跳绳”的话题，营造学习“跳绳”的前期准备氛围，激发跳绳欲望。

二、循序渐进，学习跳绳

（一）分步练习，分解动作要领，以点带面，激发学习积极性。

1.跳绳是一项综合性的全身运动，要求手、脑、脚全身配合。因此我们先给幼儿做示范，分解跳绳的双手和双脚的动作，讲解动作要点，从空手听节奏跳、按节奏模仿跳绳动作，到单手拿绳、双手拿绳实际练习等进行分步练习。让幼儿在玩玩、跳跳过程中完成，从开始到结束，并不对幼儿提出具体的跳绳要求，让幼儿顺利迈开第一步。

2.从最基础的手摇绳练起，然后过渡到“摇绳——跳过去——再摇绳”，让幼儿双手拿绳尝试分解练习。在这个过程中，正确示范起跳时的动作，即将跳绳放在体后，两手腕同时用力从体后向体前摇绳，当绳从身后摇转到体前下落触地时，两脚立即起跳让绳通过脚下。分解了幼儿学跳绳的难度，强化了跳绳时的节奏感，幼儿学习跳绳就容易多了。从而逐步从动作连贯地跳一下，到能连续跳几下，帮助幼儿逐步掌握跳绳的技巧。