Ⅰ 为什么现在许多学生都不喜欢参加运动会
我好像从来都没有参加过学校的运动会，因为我觉得我个人的体力跟不上，而且自己的回意志力也不是特别答强，在各种比赛中也不是非常的出色，所以也不想去参加，害怕自己出丑。
而现在的人更不喜欢主动参加运动会的原因是觉得可能运动会的奖项并不能代表自己有多么出色吧，除非是自己以后要考这个专业，当体育老师。有更高的发展，比如成为国家的运动员。
而仅仅是去参加一个比赛，有时候可能就是代表全班去参加的。好的结果可能全班人都特别的开心但是如果不好，大家虽然嘴上不说，自己心里愧疚还挺大的。
Ⅱ 为什么大学生不爱参加体育运动
8月8日是我国第三个全民健身日，适逢第26届世界大学生夏季运动会即将在深圳举行，中国大学生的身体素质和体育运动情况引起普遍关注。 今年全民健身日的主题是“每天锻炼一小时”，但是，记者在采访中了解到，对于很多大学生来说，要达到这个标准几乎是“不可能的任务”。由于政府和学校缺乏必要的组织措施和硬约束、学生没有养成运动习惯、高校体育设施的“稀缺化”等原因，大学生普遍缺乏体育运动，很多大学生体质下降，身体健康情况不容乐观。 大学生身体素质下降 大学生原本应该是一个青春洋溢、活力四射的群体，但由于缺乏锻炼，很多大学生的体质令人担忧。记者在采访中了解到，高校中只有极少数大学生能够长期且有规律地进行体育锻炼，而大部分学生由于没有养成运动习惯、生活方式多样化等原因，在课余时间很少运动，整天待在宿舍的“宅男”“宅女”日益增多。在这些20岁左右的年轻人中，不能跑完800米、稍微运动就吃不消，容易头晕、乏力等情况比比皆是。 “比起中学的时候，我的体质明显下降了很多。”华南师范大学汉语言文学专业07级学生钟慧绮告诉记者，中学时她是学校篮球队队员，跑上一千米都没问题。但上大学后很少运动，打篮球都坚持不了15分钟。 在四年的大学生活中，深圳大学汉语言文学专业07级学生温惠惠是一个从不运动的“宅女”，每天在宿舍抱着电脑过日子。虽然宿舍就在一楼，她连出去打饭都不愿意。这导致她的身体越来越差，到了大三，严重到蹲下后再起来就头晕，甚至根本起不来。 记者在采访中了解到，虽然很多大学生并不缺少运动时间，但却很少把体育锻炼考虑在内，生活方式多样化让大学生有了更多的选择。相当一部分大学生喜欢长时间“泡”在网上，而运动对他们来说远没有上网的乐趣大。 中央民族大学体育学院院长韦晓康说，近年来大学生由于缺乏运动而导致体质下降，最明显的变化体现在长跑上。以前学生跑完一千米还可以去踢足球、打篮球，现在很多学生跑完就直接倒在地上起不来了，而长跑中途晕倒的现象也时有发生。 体育设施社会化豪华化 大学生运动无处可去 记者在采访中了解到，大学生体质下降，除学生主观忽视体育锻炼、没有养成运动习惯等原因外，高校体育设施的“稀缺化”和不均衡问题日益严重，无法满足学生的多样化需求，也在客观上抑制了学生参加锻炼的积极性。 近年来，一些高校借举办、承办赛事等机会，新建、改建体育场馆，实现了体育设施跨越式发展。但记者发现，当前不少高校在体育设施建设运营上存在这样一种状况:以改善办学条件为由建场馆--运营、维护成本高--实行体育设施社会化--价格过高使一般学生难以承受。最后，以改善学生锻炼条件而修建的运动场馆脱离学生的实际生活，变成矗立于大学校园里的商业性健身会所。 据深圳大学体育中心教导主任赵刚介绍，除了高额的场馆建设费用可能获得政府和社会资金的补贴支持外，学校每年要为场馆水电费、维护和工资等支付一笔不菲的费用。“这对于一些经费有限的高校来说，资金压力很大。所以选择在课余和周末时间有偿开放体育设施，以盈利弥补运营费用成为大多数高校的选择。” 然而对于没有收入来源的大学生来说，这样的有偿开放不仅缩短了他们使用场馆的时间，相对高昂的费用也让不少学生望而却步。 在拥有4个室外运动场、2个室内体育馆、3个室内网球馆的西南大学，2010级研究生吴杰说，入学一年来他从没进过室内场所。室内体育馆每小时7元的收费在他看来不太划算，网球馆每小时20元的开销更让他望而却步。 吴杰说，学校把体育馆的健身场地承包给了私人健身馆，学生要锻炼需要办健身卡，年卡是1000多元。“虽然跟外面的健身俱乐部相比并不贵，但我们还是用不起。” 而由于高校扩招、体育设施维护与更新滞后、经费不足等因素，虽然各地高校不断涌现新的体育场馆，但与学生总人数和总需求仍然不成比例。由于体育馆内的设施很多难以使用，不少学生集中到室外场地，使得原本就不足的运动场地更趋紧张。 应让运动成为大学生的生活方式 不少老师和专家认为，大学生体质下降尽管有种种因素，但体育运动的缺乏无疑是其中最重要的原因。 广东省教育厅体育卫生与艺术教育处处长许舒翔认为，大学生缺乏运动导致体质下降，一方面有社会的原因，从小学到中学，学生在高考的指挥棒下围着课桌转，每天一小时的体育锻炼时间难以保证，上大学后，忙着玩，忙着考英语四六级、考各种证书和找工作，同样难以自觉参加体育锻炼;另一方面，很多学校除了按国家要求开齐开足体育课，也没有更多的措施引导学生积极参加课外体育活动。 有关专家认为，体育生活化已成为我国国民对提高生活质量的诉求之一，我国要形成体育生活化的理想社会环境、进而实现国民较高的生活质量，急需改变包括大学生在内的青少年群体不爱运动的习惯。 中山大学心理健康教育咨询中心主任李桦认为，倡导大学生参与体育运动，最重要的要激发学生内在的需求。可以通过加强校园文化建设，建立健全各体育协会和俱乐部，在业余时间组织大学生开展形式多样、丰富多彩的健身、竞赛等活动，形成浓厚的校园体育文化氛围。同时，指导学生如何科学使用休闲时间，促进他们主动参与体育运动，让运动成为大学生的一种生活方式。 一些专家也提出，高校体育设施的社会化对于推动高校体育发展和全民健身起到了一定的积极作用。但是，这种方式确实挤压了学生参加体育锻炼的空间和时间。在大学生体质下降的背景下，“重经营、轻服务”的高校体育场馆发展模式亟待“转向”。从长远看，加大对高校体育发展的资金投入，为高校体育设施“减负”，让大学生更轻松、方便地使用体育场馆成为很多专家和学生的共同愿望
Ⅲ 大学学生不想上体育课的原因
在体育教学中我常会利用不同的教学手段和方法，来激发和保持学生的学习兴趣，从而增强教学效果。但是我们发现，确有一些学生不喜欢上体育课，甚至以种种理由请假或逃课。有调查结果表明：喜欢上体育课的男生占82%，女生占63%；对体育课抱无所谓态度的男生占13%，女生占24%；不喜欢上体育课的男生占5%，女生占13%。由此可见，学生不喜欢上体育课的现象并不那么严重。但不喜欢上体育课和对体育课抱无所谓态度的学生仍占有相当的比重，不能不引起我们的重视。为此，了解学生不喜欢上体育课的原因，是必要的。
一、体育课枯燥无味，没有兴趣。
学生不喜欢上体育主要是因为不了解体育运动的价值，对体育活动缺乏愉快的情感体验，没有体育兴趣和特长。多数学生认为体育教学内容枯燥，缺乏新鲜感。表现为“一蹲到底”、“一投到底”和“一滚到底”；干巴巴地讲解、示范、练习；一个实心球投一堂课，一根跳绳跳一堂课……在体育教学中，如何组织与调控体育教学内容是增强体育教学效果的关键，而培养学生体育兴趣是提高学生参加体育课的积极性的关键。一个对体育课不感兴趣的学生，他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥无味”，容易产生疲劳或厌倦；反之如果他对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，不是“要我练”，而是“我要练”。在体育教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要，还是中小学体育教学内容组织与调控的关键。因此，我们要充分满足学生的好奇心，并加以诱导。学生都希望教学内容常常换新，每节课有新东西、新收获、新活动，所以我们应在贯彻大纲内容的前提下，尽量在“新”字上下工夫。只要注意教学内容安排的新颖性，教法手段运用的多变性，充分体现体育课的活动性、游戏性和娱乐性，就能激发学生的体育兴趣，做到有效地组织和调控。其次，在教学中也可创设竞争情境，提供竞争机会，让他们在竞争中展示自己，从而激发他们的学习兴趣。但竞赛的内容要多样化，如：个人与个人、小组与小组的比高、比快、比远、比反应、比质量、比作风等。竞赛结束时教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者，以示鼓励，满足学生的好胜心理；对于失败的同学则要鼓励他们振作精神，争取再赛胜利。
Ⅳ 什么样的学生不宜参加体育活动
患有各种疾病处于急性期的学生。
患有先天性心脏病的学生不能上体育课和比赛，体育活动也要在体育教师的指导下，参加适当的保健活动。
患有肝炎、肾炎、肺结核等的学生，不宜参加剧烈活动。
感冒发烧的学生不宜参加体育活动。
体育课中应注意的安全事项
认真检查学生服装，着装不符合规范的，应当要求其更换，或者安排其他运动，以免学生受伤。
体育课上，体育老师应当将课程内容详细告知学生，向学生示范标准动作，告知并演示学生如何自我保护。
给予学生必要的准备活动时间，教师要指导和带领他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。
加强保护与帮助，运动全过程中老师必须做好保护工作，切实保障学生的运动安全。
在进行具有一定危险性的体育活动时，应当保证始终有老师临场管理与监控。
注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形，及时调整教学强度和密度。
体育活动要严密组织，严格纪律。
Ⅳ 为什么现在的大学生都不愿意参加运动会呢
一方面有社会的原因，从小学到中学，学生在高考的指挥棒下围着课桌转，每天一小时的体育锻炼时间难以保证，上大学后，忙着玩，忙着考英语四六级、考各种证书和找工作，同样难以自觉参加体育锻炼;另一方面，很多学校除了按国家要求开齐开足体育课，也没有更多的措施引导学生积极参加课外体育活动。 有关专家认为，体育生活化已成为我国国民对提高生活质量的诉求之一，我国要形成体育生活化的理想社会环境、进而实现国民较高的生活质量，急需改变包括大学生在内的青少年群体不爱运动的习惯。
Ⅵ 学生不爱参加体育活动怎么办
随他们去 这是要有兴趣的 况且 体育活动那么费劲 体质差 爱偷懒的学生是内不会喜欢的 再不行 你就发火容了 再把全班都骂了一顿 再灌输大道理 就会有部分学生参加了 再不行 就强迫 我们老师就是这样的 然后因为这样 校运会集齐了运动员。。。。。。。。
Ⅶ 哪些情况下不宜参加体育运动
1.对患有各种疾病的急性期学生，应当遵照医嘱服药和休息，停止参加体育活动版。
2.患有先天性心脏病的权学生，不能上体育课和参加体育竞赛。课外活动也要在体育教师指导下进行，参加运动量不大的保健活动。
3.患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈的学生，不能参加剧烈体育活动。
4.感冒发烧的学生也不宜参加体育锻炼。
5.饭后不宜立即进行剧烈运动。
Ⅷ 学生有病不能参加体育活动,老师还让参加,这叫违反什么规定
学生有病，不能参加体育运动，你首先必须跟老师讲清楚，老师，她是知书达理的人，他应该知道这个小孩的情况，过后他不会强求小孩子进行体育运动的，如果是小病，你也可以参加一些轻微的肌有活动，
Ⅸ 中学生不参加体育活动会有什么后果
生命在于运动，从大里说，身体不好，经常生病，精神萎靡，从小里说，体育课不及格。
Ⅹ 不适合参加体育运动的有哪些情况
不宜参加体育运动的情况
1.对患有各种疾病的急性期学生，应当遵照医嘱服药和休息，停止参加体育活动。
2.患有先天性心脏病的学生，不能上体育课和参加体育竞赛。课外活动也要在体育教师指导下进行，参加运动量不大的保健活动。
3.患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈的学生，不能参加剧烈体育活动。
4.感冒发烧的学生也不宜参加体育锻炼。
5.饭后不宜立即进行剧烈运动。