体质测试评

㈠ 体质测试评定表

身高体重的你现在不用太担心，你还处于发育阶段，好好注意饮食就好了，不要急呀。回
握力不说答了，将的就是你的力量，想要提高，那就整个握力环，经常锻炼一下。
至于台阶测试，测的是你的耐力和心率之间的协调。只要你多进行一些增强耐力方面的锻炼，你的心率就会适应，两者自然就会协调了，这成绩自然不是问题。锻炼耐力可是要有些恒心的哦~加油了

㈡ 体质健康的评价包括什么的评价

形态、机能、素质、心理

㈢ 体质健康评价包括什么的评价

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局：

现将《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》（以下简称《标准》、《实施办法》）印发给你们，请认真贯彻执行，现将有关事项通知如下：

一、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。

二、《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。因此，在实施《标准》的同时，原《国家体育锻炼标准》的内容不再执行，各地教育行政部门和学校仍按照原《国家体育锻炼标准》的实施办法，向体育主管部门报送《标准》的达标数据。

三、凡已实施《标准》的学校，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》停止执行。

四、各级各类学校实施《标准》的具体步骤

（一）从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。

（二）从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。

（三）从2004年新学年开始，在全国各级各类学校全面实施《标准》。

五、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的分步实施计划，并于2002年9月1日前报教育部备案。

六、教育部将于2003年开始，对各地实施《标准》的学校进行抽查，并公布抽查结果。

七、各地、各学校在实施《标准》的过程中有何问题和建议，请及时报教育部体育卫生与艺术教育司。

八、请各地教育行政部门将本文及附件转发当地所有高等学校（含部委属学校）。

教育部、国家体育总局

㈣ 学生体质健康评价标准

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局：

现将《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》（以下简称《标准》、《实施办法》）印发给你们，请认真贯彻执行，现将有关事项通知如下：

一、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。

二、《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。因此，在实施《标准》的同时，原《国家体育锻炼标准》的内容不再执行，各地教育行政部门和学校仍按照原《国家体育锻炼标准》的实施办法，向体育主管部门报送《标准》的达标数据。

三、凡已实施《标准》的学校，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》停止执行。

四、各级各类学校实施《标准》的具体步骤

（一）从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。

（二）从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。

（三）从2004年新学年开始，在全国各级各类学校全面实施《标准》。

五、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的分步实施计划，并于2002年9月1日前报教育部备案。

六、教育部将于2003年开始，对各地实施《标准》的学校进行抽查，并公布抽查结果。

七、各地、各学校在实施《标准》的过程中有何问题和建议，请及时报教育部体育卫生与艺术教育司。

八、请各地教育行政部门将本文及附件转发当地所有高等学校（含部委属学校）。

教育部、国家体育总局

二○○二年六月一日

㈤ 体质测试多少及格

你好！我是从事体质测试这项工作的，根据你的成绩，我用国家学生体质健康标准数据管理软件帮你算了下：评分如下：身高体重：60（偏重）肺活量63 台阶40 握力78 跳远60 综合评分：59

㈥ 大学体能测试的评分标准

优 秀： 总分分及以上为优秀；

良 好： 总分80分—89分为良好；

及 格： 总分60分—79分；

不及格： 总分60分以下。

例如：

测得某大学三年级一位女生的800米跑的成绩为3分28秒，根据评分标准可知属于90分的级别，评价其级别为优秀。

(6)体质测试评扩展阅读

体质测试的目的意义

体测的全称是《国家学生体质健康标准》测试，是国家为了引导和督促学生锻炼身体，增强体质，不得已而采取的一项具有强制性的举措。自1985年以来，在国家组织开展的体质健康调查中，发现我国青少年学生的体质出现了连续近30年的持续下滑。“30年”、“持续”充分说明了问题的严重性。

大学生体能测试的目的是为了促进大学生加强锻炼，提高体质健康水平，让学生意识到健康对人一生的进步发展的重要性。拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质、提高健康水平。

通过对大学生体质的测定，还将为我国国民体质监测系统，掌握中国大学生体质发展和变化的规律奠定基础贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高大学生体质健康水平。

㈦ 体能测试评分标准

人民警察体能测试评分标准
项目

成
绩
分数 50米跑（秒） 立定跳远（米） 仰卧起坐限一分钟（个） 引体向上（个） 800米长跑（分、秒） 1000米长跑（分、秒）
男 女 男 女 女 男 女 男
100 6″2 7″6 3 2.3 31 18 3ˊ20″ 3ˊ25″
95 6″4 7″8 2.9 2.2 30 17 3ˊ25″ 3ˊ30″
90 6″6 8″0 2.8 2.1 29 16 3ˊ30″ 3ˊ35″
85 6″9 8″3 2.7 2 28 15 3ˊ35″ 3ˊ40″
80 7″2 8″6 2.6 1.9 27 14 3ˊ40″ 3ˊ45″
75 7″5 9″0 2.5 1.8 26 13 3ˊ45″ 3ˊ50″
70 7″8 9″2 2.4 1.7 25 12 3ˊ50″ 3ˊ55″
65 8″1 9″5 2.3 1.6 24 11 3ˊ55″ 4ˊ00″
60 8″4 9″8 2.2 1.5 23 10 4ˊ00″ 4ˊ05″
55 8″7 10″0 2.1 1.4 22 9 4ˊ05″ 4ˊ10″
50 9″0 10″3 2 1.3 21 8 4ˊ10″ 4ˊ15″
45 9″1 10″4 1.9 1.2 20 7 4ˊ15″ 4ˊ20″
40 9″2 10″5 1.8 1.1 19 6 4ˊ20″ 4ˊ25″
35 9″3 10″6 1.7 1 18 5 4ˊ25″ 4ˊ30″
30 9″4 10″7 1.6 0.9 17 4 4ˊ30″ 4ˊ35″
25 9″5 10″8 1.5 0.8 16 3 4ˊ35″ 4ˊ40″
20 9″6 10″9 以下为0分 15 2 4ˊ40″ 4ˊ45″
15 9″7 11″0 14 1 4ˊ45″ 4ˊ50″
10 9″8 11″1 13 以下为0分 4ˊ50″ 4ˊ55″
5 9″9 11″2 12 4ˊ55″ 5ˊ00″