1. 体育舞蹈与思想政治有何关系,以双人配合为例
体育舞蹈与思想政治有何关系？与双人配合为例，体育舞蹈与思想政治的关系是非常紧密的，因为双人配合的这种关系的话，能够使舞蹈更加优美
2. 拉丁舞所谓的内涵到底是什么
拉丁来舞的内涵有很多自啊，因为拉丁舞就有很多。简单说来拉丁舞分为国标拉丁和风情拉丁（也有叫社交拉丁的）
国标拉丁主要以比赛和表演为主，娱乐性稍差，分为：伦巴、桑巴、牛仔、斗牛、恰恰恰
风情拉丁舞是时下比较流行的一种集娱乐性、社交、表演、比赛于一体的拉丁舞，常跳的分为四种：Salsa、Marengue、Bachata、和chacha。
国标类：伦巴是的涵义是爱情的缠绵，桑巴是激情，斗牛是力量和技巧（你想想西班牙的斗牛士），牛仔是欢快俏皮，
风情拉丁类：Salsa是火热，辣；Marengue是欢快；Bachata是情人的暧昧；chacha是舒放和展现。
我是教风情拉丁舞的，还有什么相关问题么？随时联系我吧，也欢迎你来我们这里加入我们的大家庭哦
3. 体育舞蹈
从体育舞蹈教学对培养学生审美价值的可行性、体育舞蹈运动的动作美、音乐美、精神美、人体美以及体育舞蹈教学对培养学生审美价值的作用等方面谈培养学生审美价值观，更好的推进素质教育的全面开展，使学生审美价值观不断提高。
在深化教育改革，全面推进素质教育的过程中提出：“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节，并强调美育对于学生全面发展具有不可代替的作用”。现在体育和整个文化一样，成了人们一种文化需要。美是体育所追求的目标，体育运动本身就包含着美的因素，它能满足人类身心发展和审美情趣的需要。我们要在体育教学中要用体育运动中产生情感愉悦和对美的追求。而体育舞蹈运动是在特定节奏的舞曲引导下，运用交际舞舞技展示舞蹈风格、魅力的一种以男女为伴的一种步行式双人舞的项目。学生在健康、欢快的音乐伴奏下，与同学一起尽情地舞蹈，有助于放松身心，消除孤独感，逐渐形成与人交往的意识和习惯，使个性逐步得到改变，而且能对学生审美价值产生影响，使学生在轻松愉快的气氛中得到和谐全面的发展。
一、审美教育渗透在体育舞蹈教学的全过程
审美教育一般不带有教育的强制性，内容多是直观的艺术形象，靠美的形象打动人，因此最适合年轻学生的特点，能使他们心情舒畅地去接受美的教育，在不知不觉中受到美的熏陶，在潜移默化中培养高尚的情操，获得精神的愉悦和满足。
而体育舞蹈是在特定节奏的舞曲引导下，运用多种舞步展示舞蹈风格、魅力的一种以男女为伴的一种步行式双人舞。它除具有一般体育运动所有的健康、强壮、力量、速度、灵敏等法则外，它还具有节奏、均衡、韵律等法则。可以说体育舞蹈运动具有更直观、更丰富的美学因素，它向人们展示了运动美、音乐美、人体美、仪表美及精神美。同时也包含着美的表现、追求及创造。而审美价值观也包含着运动美、音乐美、人体美及精神美等培养内容。在体育舞蹈教学不可避免地渗透审美教育，并在其过程中直接、生动、形象的对学生进行审美价值的培养。
二、体育舞蹈运动的动作美、音乐美、精神美、人体美
由于体育舞蹈内涵的诸多艺术因素，因此给人的没的享受带有综合性，动作美是舞蹈美的核心；音乐美是舞蹈运动的必要条件；精神美是动作美的灵魂；人体美是舞蹈美的本质。舞蹈是按照美的规律塑造自身体态，同时按照美的规律来创造动作，他和艺术体操、花样滑冰等喊有较多艺术成分的体育项目一样，其本身具有较强的艺术美魅力，能吸引广大学生全身心地投入运动。
运动是生命的表现，是人体本能的反映。在体育舞蹈运动中人的生命力充分显现，人体的美、艺术的美充分展现在运动的生命中。体育舞蹈的美具有形象性、感染性、新颖性、力量性和韵律性。它不仅符合美的本质特征和美的要求，其运动过程更是一种美的展现。她展现出人体昂扬挺秀、朝气蓬勃、优美的体形，自由灵活的动作，和谐舒展的造型。使学生在体育舞蹈运动中得到美的享受、美的感染和美的熏陶，使人的心灵得到一种乐感，对美产生一种追求和向往。
三、体育舞蹈教学对培养学生审美价值的作用
（一）培养学生健康的审美观，提高学生对美认识
1．用情感引导学生的认识美、 感受美。审美价值主要是激发、顺应人的本性和内在个性兴趣，运用美的形象唤起人们内在心中的情感的享受深化到理念、信念、意识和品质中去，内化为人的一种素质能力。而体育舞蹈运动在激发人的情感中有重要作用，教师利用体育舞蹈的韵律和音乐感染学生，用美的形象提高学生对美的认识和热情，使学生在体育舞蹈运动的同时认识美的存在，在感受学生的同时去创造美。体育舞蹈强调动作与音乐的结合，强调在进行体育舞蹈动作的同时加入情感因素，体现韵律美、流畅美和造型美。
2．利用体育舞蹈的音乐节奏和旋律，陶冶学生美的情感。体育舞蹈的最大特点是在音乐的伴奏下所进行的一项律动性的身体运动。音乐是体育舞蹈的灵魂，其音乐节奏的时而舒缓优美、时而缠绵抒情、时而欢乐活泼、时而热情奔放，体现出一种鲜明的时代特征和民族特征。在音乐的伴奏下，时而端庄典雅，时而顿挫磊落，时而婀娜柔媚，时而奔放激越，给人以美的享受。音乐对于舞蹈来说不应是音响效果，他要表达一定思想情绪和意境，能引起人们思想上的共鸣，音乐是舞蹈的灵魂，它影响着舞蹈的风格、结构、速度、节奏，好的音乐容易激发学生的锻炼激情。音乐不但给体育舞蹈带来了生气，也有利于提高动作的丰富变换和不断创新，使动作更具有美的色彩，使学生在优美、缠绵、热情、快乐的环境中进行自我锻炼，使学生在形体、气质、仪表方面产生美的变化和感受，在变化中陶冶美的情感，从而培养了学生的审美价值和良好体态及气质。体育舞蹈运动中伴随着特定节奏的音乐，感受体育舞蹈自然、舒展、优美的动作，从而在练习中不断提高学生对不同音乐节奏、音乐风格的感受、把握和理解。不断发展学生的协调性，提高学生的技能灵敏性，增加学生的健康，使学生产生没的愉悦情感。在运动中潜移默化地对学生审美价值产生良好的影响。
4. 光之山(广州)体育舞蹈发展有限公司怎么样
光之山(广州)体育舞蹈发展有限公司是2018-07-20注册成立的有限责任公司(自然人投资或版控股)，注册地址位于广州市白云权区嘉禾街望岗大道33号二层209B单元。
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5. 体育舞蹈发展经历了哪几个阶段啊
体育舞蹈是体来育与艺术自高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐、运动、艺术于一体，是文明社会里的一种高雅活动。舞蹈产生于人类的生活、劳动和情感，是一种人体文化。舞蹈艺术居艺术之首，它随着人类的社会演变和文化进程而发展。研究表明，各种舞蹈都起源于原始舞蹈，体育舞蹈也不例外。体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈——公众舞——民间舞——宫廷舞——社交舞——新旧国际标准舞等发展阶段。体育舞蹈的前身就近来说是社交舞，也称交际舞、交谊舞。
6. 比赛对于国标舞发展的重要性，请说出完整的理由。
比赛就代表着舞者与舞者的相互交流，为什么要交流呢？交流什么呢？
1.如果没有比赛舞者之间没有交流，舞者间就缺乏的相互学习的机会，这是对舞者个人的一个损失，对于舞蹈本身而言那就损失更大了。设想一下如果10年之内全世界没有任何舞蹈比赛，10之后的舞蹈会是什么呢？----10年以后大家都各自跳着各自的舞蹈，先不说好看与否，舞者之间的套路差距会相当相当大，从而肯定会造成舞蹈分类的混乱（不恰当的例子就是中国武术，门派套路太多，想规范都难，貌似百家争鸣，实则混乱不堪.为什么奥运会有日本的柔道，韩国的跆拳道，就是没有中国武术呢？就是这个原因，太大了，太多了，太乱了.武术每个项目都去比一次，在分上流派，奥运会的举办日期就得延长一倍）
2.比赛让舞者相互交流新的动作，新理念，在专业裁判的监督和评判下，使舞步的潮流在规范和统一之中，合理前进.
3.如今的体育项目非常之多，每个项目都想发展壮大自己的队伍，比赛可以增加广告效应，提高该项目知名度，达到吸引更多人群参与其中
4.只有参与人数众多的运动才会得到更快，更合理的发展，不太合适的例子--中国人民解放军之所以抗日从来都是以少胜多，那就是因为他是正义之师，他代表人民的利益，人民支持他，无偿无限提供后勤补给，所以才会所向无敌。但是在抗美援朝和抗法援越的时候我们的损失就非常惨重，为什么呢？因为我们打到国外去了，中国老百姓无法跟他们一起出国，于是后勤补给跟不上了，匮乏了。
本人暂时也就只想到了这么多，希望可以达到抛砖引玉的效果
7. 体育舞蹈是如何发展为一项国际竞技项目
国际标准舞产生于20世纪20年代初，成形于60年代初，发展普及于70年代以后。在并不长的发展过程中，体育舞蹈已经发展成为了世界第一大群众体育运动。
目前，国际上存在两个国际体育舞蹈组织，全球性职业舞蹈和体育舞蹈组织WDC（世界舞蹈理事会）和全球业余舞协IDSF(国际体育舞蹈联合会)。
WDC由WDDSC (世界舞蹈及体育舞蹈理事会)更名而来，前身是ICBD（国际舞厅舞理事会）。ICBD于1950年在英国苏格兰的爱丁堡成立，当时的发起组织者是菲利普·理查森。
最初的ICBD只有12个会员协会和22个职业运动员，到2006年，WDC已经拥有56个会员协会，成为全球职业舞蹈及体育舞蹈方面最权威的组织之一。
WDC的主席团是理事会的最高机构，设主席1名、副主席5名，主席团负责日常事务的处理，对每年一度的理事会会议负责。它下设世界体育舞蹈委员会(WDSC)和世界社交舞委员会(WSDC)。世界体育舞蹈委员会负责职业体育舞蹈方面的事务，世界社交舞委员会则负责管理舞蹈学校和舞蹈老师。
IDSF的前身为ICAD（国际业余舞蹈总会）。1957年，ICAD在曾多次获得德国冠军的奥托台派尔的极力倡导下成立，他本人被推举为会长。
1981年后，ICAD发展迅速，更多业余舞蹈组织加入成为会员。为了体现“舞蹈运动”这个主体，ICAD的名字改名IDSF。
IDSF负责组织国际性的体育舞蹈竞赛以及对一些体育舞蹈竞赛的特许和承认。它的成员是所在国官方惟一承认的国家级体育舞蹈组织或多个国家级体育团体的联合体。各个团体的成员派代表参加IDSF的会员大会，在国际体育准则的基础上处理体育舞蹈的相关事务。
今天，IDSF的成员已经有87个，遍布五大洲。其中60个成员已经得到所在国奥林匹克委员会的承认。作为IDSF会员中惟一的洲级联合会，亚洲体育舞蹈联合会已经得到亚洲奥林匹克理事会的临时承认，继体育舞蹈作为表演项目出现在1998年曼谷亚运会后，体育舞蹈又将成为2010年广州亚运会的正式比赛项目。
1997年，IDSF得到了国际奥林匹克委员会的完全承认，并成为国际单项体育联合总会（GAISF）、国际世界运动协会（IWGA）和国际奥委会承认的体育联合组织协会（ARISF）的成员。获得国际奥委会承认的IDSF，仍在努力促使体育舞蹈成为奥运会比赛项目。
目前在中国，CDSF（中国体育舞蹈联合会）是职业体系世界舞蹈理事会（WDC）和国际奥林匹克体系的国际体育舞蹈联合会（IDSF）的正式会员
8. 高考体育舞蹈 发展走势
1、高考体育舞蹈，无论是从考生人数还是开设体育舞蹈专业的学校来看，逐年增加。说明其一，相比较来说体育舞蹈升学较容易；其二，有市场需求。
2、目前全国十几所体育院校都开设了体育舞蹈专业，这些学校氛围较好，学生的专业成绩较突出，例如：武汉体院、广州体院等；另外一些师范院校也有体育舞蹈专业，这部分学校注重学生综合实力的培养，例如：洛阳师范学院、曲阜师范大学、华南师大等；再者就是一些综合性的大学或者是艺术院校，例如：湖北大学、北京舞蹈学院、广西艺术学院等。
3、今年的文化线，我知道武汉体育男生370左右，女生410左右。
总之，你要清楚你所在的省有那些学校招收体育舞蹈专业，另外还会有那些学校去你所在的省招生！希望对你有所帮助，祝你好运！
9. 街舞的起源与发展
街舞,也称HIP-HOP,它来自黑人街头舞蹈,所以,另一种叫法是 FUNK.街舞因其轻松随意、自由个性和反叛精神而理所当然地受到年轻人的喜欢,在过滤掉原有街头舞蹈的痞味和夸张之后，街舞名正言顺地登上了大雅之堂---健身房。
HIP--HOP是各种街舞的总称，包含了机械舞、霹雳舞等。它起源于美国街头舞者的即兴舞蹈动作。这些街头舞者以黑人或是墨西哥人为主，这些流行的街舞多半发源于美国纽约的布鲁克林区，一些黑人或是墨西哥人的孩子们成天在街上以跳舞为乐，形成各种派系，也很自然地在他们所跳的舞蹈上发展出不一样的
1992年初期，出现了一种"原地性的HIP---HOP"，它没有那些大幅度的动作和脚步移动，更没有霹雳舞中那些在地上类似体操的动作。它的独有风格在于注重身体的协调性，重视身体上半身的律动及增加了许多头部、手部的动作。我们在迈克·杰克逊、玛丽亚·凯利、后街男孩的MTV中都可看到这种新风格的舞蹈。
在专业健美操运动员的日常训练中，常用这种HIP--HOP来训练运动员的协调性、表现力等综合素质，有时也会做表演之用。在街舞的外在表现时尚，运动强度适中，所以它进入健身房便成为可能。不过健身房的街舞在动作的选择上更注重其安全性、锻炼价值、健康向上及个性表现力，所以练习者在消耗脂肪的同时，也缓解了精神压力。我个人认为健身房里的HIP--HOP对于调节练习者的心理所起的作用更为突出。因此，有人称之为"是惟一让人带着笑容进行训练的运动"。
Hip - Hop 是各种街舞的总称，是七0年代美国纽约市较低层的黑人社区Bronx发源，字面上的Hip是臀部，Hop是 跳跃，Hip - Hop可以说是一种自动自发的精神，勇敢尝试的生活态度，Hip - Hop从单纯的音乐型态涉及到生活方式和精神，看起来简单却是复杂，早期的Hip - Hop包含有四个元素：地下涂鸦（Graffiti）、街舞（B-boying） 、玩唱片（Djing）、说唱（Mcing），发展到今日，更涵盖了衣著、说话、刺青、极限运动、如滑雪、滑板、冲浪…等。
街舞Hip - Hop就像手机一般，无远弗届，无孔不入，Hip - Hop有早期的Old School 和后期的New School，前者音乐节拍较密，动作偏向单一的技巧表演，而New School可以说手脚一起来，不在偏重单一技巧，同 样一段的节奏内，New School显得更多变与流畅了，台湾早在6 -7年前也开始流行Hip - Hop风，但发展 却没有日本多元。 街舞是起源美国纽约的布鲁克林区的即兴舞蹈，也是所谓的"穷人的娱乐"，这些街头舞者多半以黑人 或墨西哥人为主，这些黑人或墨西哥人的孩子们成天在街上混、跳舞，自然衍生成各种派系，也很自然 的在他们所跳的舞蹈上发展出不一样的风格。
街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人"嘻哈文化"（Hip-Hop）的组成部分。它不仅具有一般有氧运动改善心肺功能、减少脂肪、增强肌肉弹性、增强韧带柔韧性的功效，还具有协调人体各部位肌肉群，塑造优美体态，提高人体协调能力，陶冶美感的功能。
以动作类型为标准，街舞分两大类：Hip-Hop和Breaking。Breaking：属于技巧性较高的体育舞蹈，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，跳这种类型舞蹈的青少年叫做B-Boy/B-Girl。 Hip-Hop：舞蹈型街舞，有Poping、Locking、Electric、Turbo、House等多种风格。它们都不如Breaking那样需要较高的技巧，但更要求舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力。
由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械，所以称为街舞，并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。在逐渐的发展中，街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度，他们强调的是"做自己，享受生命，勇于挑战"的理念。
中国青少年最早接触街舞，始自20世纪80年代的美国电影《霹雳舞》，当时的霹雳舞（Break Dance）就是现在Breaking的前身。随着中国青少年对街舞理解的深入，他们逐步回归街舞的本源，以中国青少年自己的眼光和特点来实践街舞。