『壹』 小学生体质档案干什么用升学有影响吗
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教育部5月23日召开新闻发布会，解读刚刚印发的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》三个文件。教育部表示，今后将逐步建立健全包括学校测试上报、部门逐级审查、随机抽查复核、动态分析预测、信息反馈公示、评价结果应用等相关制度和管理措施在内的学生体质健康监测评价体系。而学生体质健康测试结果将进入档案，作为升学重要依据。
按照《国家学生体质健康标准》，每个学生每年都要参加相应的项目测试。身体形态类的项目包括身高、体重，身体机能类的项目包括肺活量等，身体素质类的项目包括跳绳、50米、坐位体前屈、引体向上、1000米、800米等。全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生都要参加体质健康测试。
每个学校每学年要按照《国家学生体质健康标准》对本校所有学生进行一次体质健康测试，项目测试的单项与总分的评价等级分别为：优秀、良好、及格和不及格，分别记入每个学生的《国家学生体质健康标准登记卡》。全国各级各类学校每年均直接将本校各年级测试数据，经当地教育部门审核后报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
学校要制作《国家学生体质健康标准登记卡》，规范记录每一名学生的体质健康测试成绩及其评定等级。小学将体质健康测试情况列入学生成长记录或素质报告书，初中以上学校列入学生档案，作为学生综合素质评价和学业水平考试的重要指标和内容。将体质健康测试情况作为高等学校学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。
根据规定，学校要按年级、班级、性别等不同类别在校内公布学生体质健康测试总体结果，中小学校要将有关情况向学生家长通报。各级教育行政部门每年委托第三方机构分析和发布本行政区域内学生体质健康监测评价基本情况；按生源所在地统计，并以省(区、市)或地(市、州)为单位公布高等学校新生入学体质健康测试结果，并反馈至生源所在地政府有关部门。
『贰』 教育局关于学生体质健康档案资料有哪些
体质健康档案应该包括：每学年体质健康测试的原始记录表、《国家学生体质健康标准》上报数据表以及全校学生体质健康标准达标率的统计表等。
『叁』 学生体质健康评价标准
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局：
现将《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》（以下简称《标准》、《实施办法》）印发给你们，请认真贯彻执行，现将有关事项通知如下：
一、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。
二、《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。因此，在实施《标准》的同时，原《国家体育锻炼标准》的内容不再执行，各地教育行政部门和学校仍按照原《国家体育锻炼标准》的实施办法，向体育主管部门报送《标准》的达标数据。
三、凡已实施《标准》的学校，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》停止执行。
四、各级各类学校实施《标准》的具体步骤
（一）从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。
（二）从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。
（三）从2004年新学年开始，在全国各级各类学校全面实施《标准》。
五、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的分步实施计划，并于2002年9月1日前报教育部备案。
六、教育部将于2003年开始，对各地实施《标准》的学校进行抽查，并公布抽查结果。
七、各地、各学校在实施《标准》的过程中有何问题和建议，请及时报教育部体育卫生与艺术教育司。
八、请各地教育行政部门将本文及附件转发当地所有高等学校（含部委属学校）。
教育部、国家体育总局
二○○二年六月一日
『肆』 学生档案里关于学生体质健康标准那个有影响吗
一般没影响。如果单位需要知道健康状况的话都会组织体检，不会以档案里的信息为标准。
『伍』 国家学生体质健康标准登记表（高中样表）重要吗我不想交，可不可以这个表，影不影响高考考大学
为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。
新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
7.根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
8.每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1～6)。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
9.学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
10.学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(附表7)，存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
11.各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12.本标准由教育部负责解释。
『陆』 国家学生体质健康标准相关规定有哪些
希望能帮到你！
新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
7.根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
8.每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1～6)。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
9.学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
10.学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(附表7)，存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
11.各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12.本标准由教育部负责解释。[1]
『柒』 学生身体好不好将纳入档案 每年公布结果
能做多少个引体向上，女生能跑完800米吗?学生身体如何，将进入综合素质档案。
市教委昨日消息称，我市今年起启动全市学校体育工作评估和年度报告制度，涉及学生课外体育活动情况、体质健康状况等。
学生体质如何?要告知家长
11月之前，我市学校体育工作评估工作将完成。考评细则中，组织管理、学生体质分别占20%，教育教学、条件保障分别占30%。
学校每年要在校内公布学生体质健康测试总体结果，并通报学生及家长，分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。
不光要告知家长，学生体质健康水平，还将成为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。
健康水平持续3年下降“一票否决”
学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。
学校存在五种情形，其评估结果为不合格，分别是：不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的;未按国家规定开足体育与健康课的;学生体质健康水平连续三年下降的;未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的;评估中弄虚作假的。
这些举措加强身体锻炼
体育课
小学生每周至少3节体育课
体育课时的安排是：小学1~2年级每周4课时，小学3~6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时。
非体育课
上午大课间锻炼，下午活动1小时
每天上午安排大课间体育活动。没有体育课的当天，下午安排1小时集体体育锻炼，学校每年召开春、秋季运动会。
85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，每学期校长听体育课不少于4次，分管校长不少于6次。
比对大学生测试“分数线”
看看你的身体是优秀还是不及格
根据《国际学生体质健康标准》指标体系要求，小学5年级学生~大学生须从仰卧起坐、50米跑等几十项测试中选择5项进行体质健康测试。我们也查询到大学生各项测试的“分数线”，你也可以根据这个标准，看看你的体质是优秀还是不及格。
大学男生
1000米
优秀：3分39秒以内
良好：3分42秒~3分58秒
及格：4分05秒~4分33秒
不及格：4分40秒~5分08秒
立定跳远
优秀：2.58米以上
良好：2.38米~2.56米
及格：2.14米~2.35米
不及格：1.99米~2.12米
引体
向上
优秀：21次以上
良好：16~20
及格：11~15
不及格：5~9
跳绳
(次/1分钟)
优秀：158以上
良好：113~152
及格：75~108
不及格：40~71
大学女生
800米
优秀：3分38秒以内
良好：3分42秒~3分58秒
及格：4分03秒~4分23秒
不及格：4分30秒~5分
仰卧起坐
(次/分钟)
优秀：45以上
良好：38~44
及格：28~37
不及格：21~27
『捌』 《学生体质健康标准》各项制度
为全面实施《学生体质健康标准》，会议还重点讨论了《学生体质健康标准》的修订方案，与会代表踊跃参与讨论，并根据各地的具体情况和各自在实施《标准》（试行方案）中的经验，提出了许多建设性的意见。会议认真听取意见，季克异主任最后总结发言并对2007年数据上报工作提出了要求：1、要以即将开展的“亿万学生阳光体育运动”作为贯彻实施《标准》的基本抓手；2、各地实施《标准》，要健全管理、责任到人；3、要加强师资培训；4、要建立学生体质健康的反馈机制，不仅要反馈到政府部门，还要反馈给学生家长和社会，引起全社会的关注和重视；5、各地教育行政部门要建立实施《标准》的激励机制，不仅对体育老师和教育行政部门相关工作人员要给予激励，对学生本人也要给予激励；6、各地教育行政部门要建立保障机制，对实施《标准》要给予经费和测试器材等方面的保障和支持。
据悉，修订后的《学生体质健康标准》，教育部、国家体育总局将在2007年1月底正式颁布实施。有关2007年数据上报工作的要求，将在《标准》实施办法中同时发布，请大家注意教育的文件通知。
『玖』 试述《国家学生体质健康标准》的实施办法
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批准发布实施的《学校体育工作条例》的精神，2002年下半年教育部先后制定颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）和《学生体质健康标准（试行方案）》，教育部、国家体育总局于2007年《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）（以下简称《标准》），为贯彻《纲要》和《标准》，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
一、组织机构
1．成立《标准》领导小组，由主管体育工作的副校长及教务处、体育学院、校团委学工处、校医院等部门负责人组成。在主管副校长的领导下，各部门协同配合共同组织实施。体育学院办公室作为领导小组的办公地点。
2．各部门的职责
(1)教务处负责考试安排及学籍管理。
(2)体育学院负责体育课教学和课外锻炼、指导工作，组织体育课考试，记载学生课外体育锻炼出勤率，对学生体质健康测试和评定成绩，负责《标准》成绩的上报工作。
(3)体育学院负责日常事务处理：各项成绩汇总及统计、评定成绩和等级，对学校学生体质健康状况分析并提出报告及改进意见和措施。
(4)校团委学工处负责组织各学院辅办发挥学生会的作用，积极开展形式多样的体育锻炼活动，并对学生会体育干部的工作情况进行评定，将评定表格送交体育学院。
(5)校医院负责派校医深入课堂、体育活动现场，进行医务监督，指导测试，及时将检查获得的资料和监督结果反馈给体育学院及各学院辅办。
(6)各院（部）负责检查、督促学生认真贯彻执行《标准》。
二、体育课程教学及活动
1．体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。
2．本科一、二年级及专科一年级开设体育课程（本科四个学期共计128学时，专科两个学期共计64学时），对患病或有残疾的学生开设体育保健课。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。
3．对本科三年级以上及专科二年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课。
4．为切实增强学生体质，体育课堂教学应加强学生身体素质练习，每个学期对学生进行身体素质测试（身体素质成绩占本学期体育课成绩的20%）。
5．课堂教学应与课外体育活动有机结合，要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼纳入体育课程，形成课内外有机联系的课程结构(课外体育锻炼成绩占体育课成绩20%)。
6．学生必须每周参加两次以上课外体育锻炼，每次不少于1小时，为保证活动正常开展，体育学院应协调活动日程、内容及场地，以免发生冲突。
7．体育学院和校团委应加强联系，积极开展多种多样的群体体育活动，活跃校园体育文化氛围。
8．暑假由校团委学工处和体育学院共同组织学生体育夏令营，培养体育骨干。
9．每年召开一次体育工作会议，总结一年来体育工作开展情况，布置下一年的任务，表彰一批体育先进集体和个人。
三、《标准》的测试与评定
1．《标准》每一学年测试一次，全校所有非体育专业学生必须测试，测试时间为每学年第二学期4至6月，毕业生提前至第一学期11月进行。
2．《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，《标准》按百分制记分。
3．《标准》测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为三项：从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。选测项目由体育学院在测试前随机抽签确定。
4．评分标准
见附表1、附表2、附表3和附表4。
5．等级评定与登记
各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：90分以上为优秀，75分-89分为良好，60-74分为及格、59分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩（各占50%）之和评定。
6．学生达到《标准》良好等级及以上者，方可评为三好学生、获奖学金；达到优秀成绩者，方可获奖学分。对《标准》测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。学生毕业时《标准》成绩达不到50分者按结业处理。
7．因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。
8．凡因《标准》不及格而结业的学生，在毕业三个月以后一年以内经锻炼身体体质提高，工作单位证明其确能胜任工作，本人可提出申请，经教务处审批并安排体育学院对该生进行补考，学校复审合格后可以换发毕业证书。
四、奖励与降低分数的办法
1．属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分：
(1)课外体育锻炼出勤率达到98%以上，并认真锻炼者；
(2)获等级运动员称号者；
(3)参加校运动会及以上体育比赛获名次者；
(4)学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。
2．属下列情况之一者，不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分
(1)评价指标中1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者；
(2)体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，一学年累计超过1/3者。
3．属下列情况之一者,将按违反考场规定处理并上报教务处, 其当年《标准》成绩记为0分：
(1)测试时叫人代替测试或帮别人测试的;
(2)测试时不听从测试人员指挥、乱碰测试仪，经劝告不改的；
五、其它
1．为使《标准》的实施更加科学、准确、简便易行，学校选用的测试器材必须是经国家质量监督部门检测达到测试要求的合格产品，同时应积极创造条件使用计算机，努力做到管理的科学化、现代化。
2．《标准》实施工作按学校相关文件记入教师的教学工作量。
3．本实施细则于2010年9月开始正式实施，目前在校各年级《标准》实施工作参照本细则执行。
六、本实施细则由体育学院负责解释。
附表1、附表2、附表3、附表4（略
『拾』 怎么建立学生体质健康档案
不知豆 再问问别银吧！