特殊体质学生

㈠ 什么是特异体质学生

一般特异体质的学生是指身体特别敏感，特别容易生病，而且免疫力特别低下，对于这样的学生，作为家长和老师，一定要多加关注

㈡ 学生因有特殊体质，学校要求其写免责声明，学校不对其承担责任的做法是合法的吗

不合法。

学校的责任是由法律规定的。学校想要以单方面免除自己的责任，排除法律的适用是违法的。如果在学校期间，由于学校监管方面的原因或者学校设施的原因造成学生受到人身损害，学校仍然应该承担侵权损害赔偿责任。

学校属于教育行业管理机构，发放免责协议书意义不大：

1、发放免责协议书的目的是为了规避责任，即使对方签字，一旦在学校内发生上述意外情况，学校仍要承担相应的责任，学生在校期间，学校有对学生的管理及保障学生安全的义务和责任。

2、免责协议书，实际上应该列为通知类，以通知的形式下发，请广大学生该注意哪些事项，避免发生突发事件对自身的伤害。学校应加强突发危害对学生伤害的相关培训，加强合理化引导，让孩子自己意识到哪些是不该做的，哪些需要防范的，生硬的带有“强制”性做法是不可取的。

3、学校与学生之间非雇佣、非买卖、非合作等合同关系，家长把孩子送进学校就是为了让孩子受到更好的教育学到更多的知识的同时，让家长安心去工作。学校这么做显然不妥。国家法定的九年义务教育，学校必定承担相应责任，有些花钱进入的私立学校，同样必须承担相应的义务和责任。

(2)特殊体质学生扩展阅读：

根据已正式实施的广东省《关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）》，学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学生学籍档案，主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍，学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。

《细则》明确规定，9年义务教育期间，学校不得以任何理由劝退、开除学生，对违纪又屡教不改的学生，视其情节轻重，学校只能根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分。

《细则》还明确“在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，可由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核并上报县级以上教育行政部门（普通高中书面报市级以上教育行政部门）批准，可以跳一级。”

㈢ 学生在校 特殊体质的学生出现意外，怎么办

学生在校期间出现任何事故
学校至少要负责80%的责任
学生出现意外，保险公司会进行回一部分赔偿
学生家长可以答去找学校，看学校怎么处理问题
如果学校不予赔偿，或者推卸责任
可以去有关部门告他
只要是正常在校期间出现的任何事故，学校都必须负责

㈣ 特异学生是什么意思

特异学生就是身体或心理有问题的学生。

㈤ 什么叫特殊学生

特殊学生是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童。

特殊教育从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。

(5)特殊体质学生扩展阅读

特殊教育和普通教育有许多共同的地方，普通教育的一般规律在特殊教育中也是适用的，但特殊教育也有它的特殊的一面。它不仅像普通教育那样，在德、智、体、美、劳诸方面对学生进行教育。

还特别强调进行补偿缺陷和发展优势的教育，例如教盲童学习盲文和定向行走，对聋童进行听力、语言训练，对弱智儿童进行感知觉和动作能力的教育训练等。

特殊教育更重视早期教育，因为儿童年龄愈小，可塑性愈大，也可以及早保护残疾儿童的残余视力和听力，开发儿童的智力和语言能力，错过了最佳期，往往事倍功半。如对聋童没有进行早期语训，就会给今后语言的发展带来很大困难。

特殊教育相对于普通教育来说，也更重视个别教育，更强调在教育中因材施教，满足不同学生的特殊需要。苏州市教育部门对特殊教育提出了更高的目标和要求，实行“按需供教”。

特殊教育要取得好的效果，必须和社会教育、家庭教育有机结合。因此特殊教育也更强调大教育的观点，强调教育的整体性和系统性。

㈥ 特殊体质学生中考体育减分需要哪些证明 （意外运动神经损伤导致右侧

需要三甲医院的有限证明，这个证明尤其关键的
因为体育评测就是看这个证明的，没有这个你什么也没有用，
一定得有盖医院的章哇！。

㈦ 特异体质学生怎么对待

要跟普通人一样对待，培养他坚强的性格

㈧ 学生有特异体质学校怎样处理

不能不收哇 .那就要特殊照顾了 ,这样的孩子比较容易被孤立 ,安全也不好负责 .先劝说一下孩子的家长 ,因为家长也有责任 ,要让她明白这事儿可能会对孩子怎样怎样 .干脆让他转个残疾人学校 .如果家长不同意那就收下 .提点一下老师 ,注意学生安全 !让学生多和那位同学说说话 ,关心一下他 .对孩子的病情会很有帮助