幼儿园招收体质特异儿童的相关规定和建议

『壹』 经常生病到底还送不送幼儿园，该怎么增强体质

宝宝们若是精神状态佳，只是一些小感冒之类的，尽量坚持上幼儿园。因为幼儿园生活版中断了，再去权就又需要慢慢适应。若是宝宝确实身体不舒服，无法上学，家长也要向孩子说明原因，让孩子明白什么情况下才可以不去幼儿园。同时也要告诉宝宝，等他病好了，大人有大人的事情，要上班，小孩有小孩的事，上幼儿园，这样好让宝贝放弃依赖大人，一直呆在家里的想法。

『贰』 刚上幼儿园，总是感冒，是小孩体质差吗

经常感冒是免疫力低下的表现，建议给多带孩子出去晒太阳，多走动，平时注意饮食，勤洗手，多喝水，另外建议你给宝宝服用拜普洛，效果不错

『叁』 幼儿园特殊体质的幼儿的安全责任书怎么写

幼儿园安全责任书为了确保幼儿的人身安全,使教师和幼儿家长共同承担起维护幼儿的责任,经本班教师,家长商议签定安全责任书.一,教师应建立班级安全制度,每天必须清点人数并作好记载,管理好本班幼儿,不得随意离开工作岗位.二,家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作,加强对幼儿安全意识的培养,教育幼儿不动手打人,不做不安全的游戏.四,无特殊原因,幼儿一律应在本园规定的时间入园.三,禁止幼儿携带刀具,铁钉,火柴,烟花爆竹,玻璃等危险物品入园,入园前家长应检查幼儿身上的不安全物器.离园,幼儿在入园,离园时,家长应当与当班教师当面接交,家长不得随意委托他人接送幼儿,不得委托未成年人接送幼儿,更不能让幼儿独自入园,离园,否则,后果自负.五,幼儿园实行封闭式管理,无特殊情况,家长中途一律不来园探视,接送,以保证幼儿的安全.六,家长应注意幼儿的饮食卫生安全,教育幼儿不带零食入园,更不能在游动摊点给幼儿买零食吃,如果幼儿在吃零食时发生的安全事故,责任自负.七,家长应勤给幼儿剪指甲,教育幼儿不在园内乱扔果皮,纸屑,爱护公共财产,培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯.八,幼儿园的小朋友玩耍的过程中,难免有这样那样的争执和矛盾,产生些小的摩擦,家长之间要相互包容.如有特殊情况要及时找老师反映情况,不能擅自找孩子解决,因此造成恶果,责任自负.九,幼儿在园内发生安全事故,家长应积极配合幼儿园及时采取措施救助受害幼儿,有责任一方的幼儿家长应承担赔偿责任.十,家长通讯联系方式和家庭住址发生变化的,应及时告知本班教师.十一,入园,离园时间如有变动,另行通知.上午:入园时间07:40----07:50下午:入园时间:14:00-----14:20离园时间10:30离园时间16:30幼儿姓名:幼儿家长(监护人):班主任(签字):***小学年月日

『肆』 幼儿园特异体质专案管理

低体重、消瘦幼儿管理记录
*年*月*日
幼儿姓名内 年龄 性别容 所在班级
父亲姓名 工作单位
母亲姓名 工作单位
孩子出生时体重、身长 有无早产□ 窒息□ 难产□ 粪染□
孩子期初体重
孩子期末体重
出现低体重的情况分析
实施对策
效果分析

『伍』 怎样照顾特殊体质幼儿

特异体质幼儿的管理是幼儿园的一项重要工作，由于症状在平时不易察觉，而家长往往很少会主动告知园方，特异体质儿童发生意外事故的可能性很大。针对特异体质儿童，我国目前在《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规中有规定，监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时书面告知幼儿园。幼儿园对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的幼儿(如：先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残或其他严重疾病等)，应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常，不宜在园学习活动的孩子，应当休学，由监护人安排治疗、休养。 在《幼儿园工作规程》中规定，幼儿入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。但这一体格检查必检项目目前由各地区自行规定，主要包括急慢性传染病、流行病的排除和检查，对于具备高危险性的特定疾病、特异体质排查，目前以父母填写既往病史为标准，这种方式极易造成父母隐瞒病史，在保护幼儿在幼儿园的特定权益、保护幼儿的身心健康方面都造成了严重的后果，也影响了幼儿园对特异体质儿童的跟踪记录、关注照顾，不利于幼儿园的日常管理和幼儿人身安全。 幼儿安全关系到家庭幸福，社会稳定，为强化幼儿的安全意识，树立“安全第一，预防为主”的思想，使幼儿园、家长、幼儿共同做好安全工作，特别是体质特异幼儿的人身安全，建议各幼儿园制定《幼儿特异体质、特定疾病登记表》及《特异体质幼儿安全责任协议书》。

『陆』 怎样照顾特殊体质幼儿

据了解，常见的幼儿特殊体质包括肥胖、消瘦、食物过敏、高热惊厥等。该如何加强对特殊体质幼儿的关爱与管理，确保他们健康成长呢？ 教师调查掌握情况 幼儿园通过致家长信和上门家访的方式，对在园幼儿进行全面的身体健康状况调查，让家长如实填写孩子的身体健康和心理健康情况。开篇提到的孩子低热惊厥，老师如果事先了解情况并做好功课就不会如此慌乱。教师应将孩子放平，头偏向一侧，及时清理口腔内豆浆等分泌物，以免吸入气管引起窒息或吸入性肺炎，让孩子保持呼吸道通畅。此外，幼儿园要根据规定对特殊体质、特殊疾病或者异常心理状况的幼儿建立特殊体质幼儿档案，使教师及其他相关人员全面了解特殊体质或者特殊疾病幼儿的身体近况，使其无论在学习还是在日常生活中都得到及时的关爱。 保健医生精细管理 保健医生是特殊体质幼儿身心健康的保护者，他们的作用至关重要。保健医要为每个特殊体质幼儿建立个人健康追踪档案；制定营养结构科学合理的食谱和食物过敏幼儿的特殊食谱，如对牛奶过敏的幼儿以豆浆代替，对牛肉过敏的以猪肉代替等；要开设多种专题讲座：如为教职工开设急救知识和特殊体质幼儿一日生活护理讲座，为不同体质幼儿家长开办有针对性的讲座；通过宣传栏、QQ群、幼儿园网站和书面材料宣传正确的知识和矫治措施；利用晨检时间和家长了解、沟通特殊体质儿童的近况，如向肥胖儿家长简单了解肥胖儿童在家的饮食、作息情况，鼓励肥胖儿童形成良好习惯，帮助家长寻找原因改变不良行为。 保健医生应与保教人员多管齐下、持之以恒对特殊体质幼儿进行矫治，如通过调整进餐顺序和控制进餐速度对肥胖儿进行指导：进餐顺序以“水果—汤—菜—肉—主食”为宜，每口嚼10下以上再吞咽，小碗多次盛饭，餐间安排幼儿盛饭、拿餐具等。对吃饭较慢的体弱儿来说，应避免训斥，要多鼓励让幼儿愉快进餐，天冷饭菜易凉，要少盛再添或及时加热后再吃。 保教老师丰富运动形式 班级保教人员应照顾到特殊体质幼儿的身体差异，因人而异开展户外活动和游戏内容，保健医生要参与指导和记录，并对其进行分析，促进他们身体素质进一步提高。幼儿园可招聘男教师担任专职体育教师，通过男性优势和魅力激发肥胖儿的运动热情，同时男教师有力量的特点也能让胆小、体弱的幼儿放心大胆地参与锻炼。 专家和家长共同参与 邀请妇幼保健院专家为特殊体质幼儿制定矫治方案，半年进行一次体检，做好个案记录和病因分析，根据原因制定相应的计划。通过召集特殊体质幼儿家长座谈，相互交流干预方案实施进展情况，相互介绍有益的经验，如请幼儿体质转好的家长交流在家的干预方法，从而引起其他家长的重视和认可。

『柒』 学龄前儿童体质不好要不要上幼儿园

幼儿的体质不好，那是为什么呢？如果是运动不够的话，那是可以上幼儿园的回，上了幼儿园加强运动，身答体会越来越好的，如果不是，缺乏锻炼的问题，而是别的疾病，比如免疫力低下什么的，那最好还是不要上幼儿园了，让孩子在家里好好养病，然后上小学时候能正常上小学是最好的
这期间也应该经常带孩子外出运动，增强体质，而且让孩子和其他的孩子多交往，培养他的人际交往能力，这些不要给他耽误了

『捌』 宝宝上幼儿园后体质和心里状态发生哪些变化

1、生活，活动会更有规律，吃饭，玩耍都有了和别的小朋友比的心态。所以孩子的体版质也权会有所改善。

2、由于同龄人多了，做事也会乖巧很多，集体意识也会较大增强。自主，自理能力都会提高会更懂事

3、孩子的习惯，性格除了跟随家长一部分外其他的要在幼儿园里受环境的影响而形成。还有一部分在小学，初中，社会形成。但小时候家长的影响和幼儿园的教育很重要 。

(8)幼儿园招收体质特异儿童的相关规定和建议扩展阅读

幼儿教育和其它年龄段教育有本质区别，它们不是由浅到深、由少到多的“先后关系”，而是由播种到耕耘，由量变到质变的“因果关系”。幼儿教育的任务是启蒙，不是灌注散碎的简单知识。

启蒙教育必须是自由的、快乐的，儿童体内的智力能量才能被激发出来；如果是压抑的、束缚的，令孩子不快乐，则会走到启蒙教育的反面，变成给儿童成长使绊子。原本现在小学的学业太重，已经对孩子们造成伤害。如果再把这样一种教学模式往前挪，放到幼儿园，不但无助于“启蒙”，还会“致愚”。