初中体育足球课教案

① 七年级体育课对学生基本行为规范及教学要求教案

一、基本情况
1、学生情况： 七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作：
1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。
3、 广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。
4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。
5、参加体育教学论文、教案的评比。
五、具体安排：
1、抓好基本身体素质的提高。
2、抓好基本技术的练习。
3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。
6、根据学生不同情况进行专项练习。
六、教学措施
1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

② 急求一份中学生体育教案

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③ 高二体育课教案该如何写

教材 足球：熟悉球性练习，复习大腿颠球，脚背正面运球，脚内侧传，接球。
课的任务 一、通过复习大腿颠球，脚背正面运球，脚内侧传，接球等练习，提高学生足球的基本技术和意识。
二、发展学生的全面身体素质和自我锻炼的能力。
三、培养学生的团结合作精神和勇于克服困难的良好品质。
教学目标
1． 70%学生能了解熟悉球性的方法，懂得大腿颠球，正脚背运球，脚内侧传，接球的动作要点。
2． 80%的学生能较正确的完成动作，90%以上学生通过本次课练习后有不同幅度的进步。
3． 学生能按教师要求练习，自主练习，自我组织，自我评价能力较强，积极性高。
4． 全课练习密度约在30%左右。

教材重点
难点 动作 大腿颠球 正脚背直线运球 脚内侧传接球
重点 腿抬平，触球部位 脚背绷、触球动作 传球：支撑腿位置，脚触球部位、触球点
难点 左右脚协调进行 左右脚进行，抬头 接球：主动缓冲动作

基本部分
复习脚背正面运球 学生每人一球，自己练习。
教师在旁提示动作要领：抬腿平，触球部位和用力适宜。
要求左右腿交替使用。
请学生出来练习，指出优、缺点，学生继续练习，教师巡回指导。
学生每人一球，以小组为单位练习。教师提示动作要领：提膝送髋竖脚尖，脚背推球走。
要求:运球时步幅小,勤触球,左右脚轮换,在学生完成2次往返练习后,要求学生在运球过程中抬头注视场上,看
教师手中的旗子,后大声读出旗子的颜色。
此练习易犯错误：
脚背运球时，用脚尖捅球,致使球远离控制范围。纠正方法：提醒强调运球触球部位。
三、复习脚内侧传、接球

四、游戏
1.脚背正面运球，脚内侧传球打门比赛
方法与规则：（略）

2.庆申奥成功：火炬接力
方法与规则：（略）

教师提示要领：大腿外展脚尖勾，脚弓推球随球走。
组织：此练习由各小组自定练习形式,练习方法。
要求：按指定的练习内容，根据各组掌握动作的情况，主动、认真练习。

教师讲解游戏方法与规则。

学生分成四组，每组两队进行比赛。

要求：动作规范，尽量避免失误。
练习时各队要报本队的传球数，传球打门必须进门，方能算成功一次。

教师讲解游戏方法与规则。

学生分成四组，进行比赛，如遇人数不等，请多余学生担任裁判。

要求：在跑进和跳跃中，球不能落地，如球落地，则学生回到起点重新开始。

结束
部分 一、请个别学生出来对本次课课进行自评。
二、教师小结：从学生上课的态度，练习的积极性，进步幅度等几方面进行评价。
三、征求学生对本次可的意见。
四、预告下次课的内容。
五、布置收器材。
六、宣布下课。
课的设想
足球是高中《体育与健康》课程中选修教材的必选内容，高中男生的足球教学，除了应保持初中阶段“兴趣化教学”、“群体化教学”等特点以外，还应根据学生成长的年龄特征强化以下二点：1.技术动作综合化；2.教学组织层次化。教学中要根据学生技能、体质等差异性的实际情况，采用相应的组织方法和手段，进行分层次教学，以体现面向全体学生，面对每一位学生，提高整体教学效益。
课的准备部分采用熟悉球性练习，在基本掌握好大腿颠球的动作同时，使机体很快进入准备状态。
课的基本部分为复习脚背正面运球和脚内侧传、接球。复习脚背正面运球的练习，在教师统一口令下，分组轮流练习，而在安排脚内侧传接球时，考虑到学生的基础，掌握情况不一，也为了充分发挥学生是教学主体的作用，因此，分组由各小组自行决定练习内容和练习组织形式，培养学生的学习主动性。
由于对不同层次的学生有不同的要求。因此，使得每一个层次的学生都能获得与之相适应的成功体验，并在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和对人生的自信。
在课的基本部分结束之前，结合本次课的内容，安排运球和传接球的游戏，既复习、提高了基本技术，又增加了趣味性、实用性和对抗性，活跃了课堂气氛，并通过此练习培养了学生团结合作，关心集体，克服困难与遵守规则的良好品质。
在课的结束部分，先请学生对本次课的学习情况进行自评，然后教师再从学生上课的态度、参与的积极性以及进步的幅度存在的问题等几方面加以公正、客观的评价，结束前预告下次课内容。
以上是本次课的设想，不妥之处，请多多指正。

④ 浅谈大学体育足球课

那个体育老师来的脑袋被驴踢了源呀 还出这样说出去让人觉得是初中生语文老师出的题呢。中国草根足球就被他们这群废物给摧残了！ 不懂得体育教育理论 估计这个大学体育老师是初中毕业的。 我大学足球课就是练习传球 射门 带球过人而已！ 基本符合技术要求就可以及格。如果我是老师，最多让大家坐在一起讨论一下！

⑤ 中学体育教学的基本内容是什么

教学内容：

1、理论部分

体育的目的任务。

体育锻炼的价值。

科学锻炼身体的方法。

体育运动卫生保健知识。

各项运动的技术，战术分析和基本规则介绍。

2、实践部分

田径：短跑、中长跑、跳远、铅球。

球类：篮球、排球、足球、乒乓球、网球、垒球、羽毛球。

体操：技巧、健美操、体育舞蹈。

武术：太极拳、三路长拳、初级剑、初级力。

综合课：肋木、举重、跳绳及徒手的素质及练习滑冰。

(5)初中体育足球课教案扩展阅读

执行要求：

1、教师要认真钻研大纲，掌握教材内容、教学方法、发挥教师主导作用，调动学生积极性，努力提高教学质量。

2、教学大纲是体育教学的主要依据文件，不得随意改动。

3、在执行大纲中，教师要按教学大纲和教学进度，认真备课写好教案。如果需要变动和调整教学进度，须经教研室主任批准。

4、教师应对任课班级的学生全面负责，实行课内外结合。任课教师负责学生的“达标”测验工作，每学期按时上报学生成绩，以及按时，按时完成理论课的讲授和考试工作。

5、教师要根据学生的年龄、体质、身体活动能力和运动技术水平的不同情况，区别对待，因材施教。要重视安全和关心基础较差的学生成长。

⑥ 初中足球课，教学手段

初中体育课足球教学教案大全

一、指导思想

深化教育改革，
全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
发展学生的学习能力，
培养学生
的创新精神，
为学生的终身体育奠定基础。
对现有的教学模式进行探索，
通过课程教学，
培
养学生的体育兴趣，
使其养成积极自觉锻炼的习惯，
培养终生体育。
让学生对一至二项运动
技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、
技能。

二、教材分析

足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的
运动项目之一。
初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，
有了一定的足球基础，
根据本阶
段学生的生理和心理的发展特点，
我选择
“脚内侧踢球，
脚内侧停地滚球”
作为本节课的主
教材。

三、学情分析

本次课的授课班级为高二年级，共
40
名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。
学生总体身体素质都比较好，
组织纪律性和集体荣誉感很强，
有比较强的思维能力、
创造能
力，
善于学习，
加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，
本课采用了讲解、
示范、
启发、
模仿、
创新、
竞赛等教学方法，
以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、
层层深入、
层层剖析，
充分挖掘每个学生的潜在能力，
充分发挥学生的主体作用，
更好地促进学生努力达到教学目
标。

四、教学目标

1.
知识目标：
90%
的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。

2.
技术技能目标：
70%
的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。

3.
情感目标：
利用游戏培养学生勇敢、
机智、
果断、
胜不骄、
败不馁的优良品质和团结一致、
密切配合的集体主义精神。

五、教学重、难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。