社会与体育专业

㈠ 社会体育专业与体育教育专业的区别

社会体育专业是复培养社会体育指导制型人才，主要是以社会体育指导员的身份指导群众性体育活动。体育教育专业主要是培养中小学体育教师，毕业后发教师资格证。而社会体育专业毕业后如需要教师资格证还需要考教师资格证。体育教育专业直接发证。就就业而言，体育教育专业的就业面较社会体育专业要宽些。当然两个专业之间也有很多相似的课程。也都是高校的那几位教师在上课。

㈡ 社会体育专业主要是干什么的

工作主要是在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作。

社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

(2)社会与体育专业扩展阅读

2018年06月国内首个社会体育指导员工作平台开通上线。

6月10日，“享锻炼”——天津首创打造的社会体育指导员工作平台开通上线。

平台作为“一站式”体育信息服务平台，旨在增强体育指导员与广大市民互动融合，推进普及科学健身知识、开展健身服务指导，实施体育指导员管理、服务从线下转到线上，使体育指导、健身服务走进千家万户，更加贴近百姓。

健身爱好者可通过搜索登陆社会体育指导员工作平台寻找在线健身指导员。还可以查询指导员的详细信息，追踪赛事活动进程，寻找身边的健身场馆设施。

据天津体育局群体处负责人介绍，网页平台试运行一段时间后，移动app也会很快上线。
社会体育指导员通过个人工作室、工作站平台、专家健康指导平台，以在线即时讲解、直播等方式和健身群众进行沟通交流。

还可以在线培训学习、考试，通过后可晋级为更高等级的社会体育指导员。社会评价和主管部门的评价，会成为对社会体育指导员的监督、考核依据。

作为全国社会体育指导员工作试点，天津曾是社会体育指导员制度的首创之地，上个世纪九十年代《国家社会体育指导员等级制度》就诞生于天津。

据悉，截至目前，天津市区体育部门培养的社会体育指导员已达4万人，他们每天活跃在社区乡村、公园广场、健身场所、企业学校等，为广大市民体育健身进行义务指导服务。

㈢ 社会体育专业和体育教育专业的区别和相同点

体育教育好些,因为体育教育可以胜任社会体育的工作,而社会体育则不能胜任体育教育的工专作,就是说体育教育除了属可以担任体育教师之外,也可以做一些社区体育或者体育经济学,体育赛事运作和管理方面的工作(假如你组织能力强,有商业头脑的话)
社会体育开的课程你有兴趣的话都可以自学,它是一个交叉学科,涉及到经济学,社会学,心理学等,像中国一般的大学都没有大师级的教授,一般老师上课都照本宣科一下,因为他们大都没有实际经验,都是读完硕士或者博士直接教书了,大多是理论的东西,没什么用

㈣ 社会体育专业是干什么的

社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的的社会体育活动。
社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。
社会体育专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。
通过学习，将具备了以下几方面的能力：
1．掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；
2．掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；
3．具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；
4．熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；
5．了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

㈤ 社会体育、休闲体育和体育教育三个专业之间有什么区别

社会体育、休闲体育和体育教育区别如下：

1、分类不同

体育教育有两种分类，分别为普通体育教育和专门体育教育两大类。

社会体育的分类则较为负责，可根据区域、年龄、性别、职业、健康状况、组织形式、场所等特征进行不同的分类，类别众多。

休闲体育属于教育学大类，体育学类。休闲体育学作为一门交叉学科专业的形成，既离不开体育学又离不开休闲学。从某种意义上说，正是休闲学与体育学互动的结果。本专业学制四年，授予教育学学士学位，

2、培养目标不同

体育教育专业培养的是能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的人才。

休闲体育旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。

社会体育专业培养在组织管理、咨询指导、管理发展、教学科研等社会体育领域能够从事群众性体育活动的人才。

3、学科不同

体育教育的主干学科是教育学和体育学。主要课程有人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。

休闲体育理论与方法、运动休闲事业管理、心理学、教育学、体育产业与经济、体育俱乐部经营管理、体育市场营销、高尔夫、时尚有氧运动、攀岩、户外运动、体育舞蹈、民间体育、健身操舞等。

社会体育的主干学科是体育学、社会学、公共管理。主要课程为社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等。

㈥ 社会体育专业与社会体育指导与管理专业的区别

会体育专业 培养目标:本专业培养具有社会体育与体育管理的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研工作的高级专门人才. 主要课程:社会体育学、社会心理学、广告与公关、体育法规、教育学、体育经济学、俱乐部体育、社区体育、体育保健学、传统养生学、健身概论等. 主要就业去向:公共及商业体育服务机构、健身俱乐部、体育行政部门及学校、科研单位等. 体育教育专业 培养目标:本专业培养系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,且在全面发展的基础上有所专长,能在中等以上学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才. 主要课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术. 主要就业去向:各类学校和体育部门.

㈦ 社会体育专业的就业方向

社会体育专业就业方向有：

1·中小学体育教师

对应专业：体育教育

职业说明：同普通教师

初始职位：教师

职业人格：管理型、服务型、事务型

学业规划：学好本专业，锻炼好身体。提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力。

职业发展：高级教师

2·国家体育教练

对应专业：运动训练、运动人体科学

职业说明：在国家各类体育运动的专业机构从事训练教学或培训的专业人员。

市场趋势：体育事业在我国一大部分还在由政府操办，因此其需求量比较稳定在一定的水平上，不会出现大的波动。在国家举办的体育机构从业，一般都需要参加公务员考试或事业单位招录考试。

初始职位：助理教练

职业利弊：工作稳定、收入一般。

职业人格：管理型、工具型、服务型

学业规划：学好本专业，锻炼好好身体。大学四年规划：在求学期间，应该懂得主动求变，借助具有同行职场经验的职业指导，借助他们的职场经验和教训，提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力。

职业发展：高级教练

(7)社会与体育专业扩展阅读：

社会体育专业在校期间需：

专业概述本专业培养具有良好的道德修养和文化素养、较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育的基本理论知识和技能，能在社会体育领域中从事体育健身、休闲娱乐技能指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织管理和体育健身、休闲娱乐业经营管理的应用型人才。

依托长安大学多学科综合的优势，通过多次参加全国社会体育专业建设研讨会，以提高学生综合素养为中心，不断加强专业建设，形成了基础理论扎实、专业技能突出的培养方案。

课程设置社会体育管理学、体育产业经济学、休闲体育理论与实践、体育市场运作与管理、运动保健学、健康评价与运动处方、健身与健美训练方法、户外运动、球类等课程等。

㈧ 社会体育学与体育社会学的区别是什么

社会体育学与体育社会学的区别在于分析体育的角度不同。
另外体育社会学是一个学科，而社会体育学则是一种社会现象。
（1）社会体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。它是我国社会体育的基础组成部分，也是我国体育事业的重要组成部分。
（2）体育社会学是把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学分支学科。

㈨ 社会体育专业是什么意思

社会体育专业
业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；

2．掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；

3．具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；

4．熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；

5．了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：体育学、社会学、公共管理。

主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。

主要实践性教学环节：包括社会调查、实习、毕业论文等，至少应安排20周以上。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

相近专业：体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康

㈩ 社会体育和体育教育哪个专业好

呵呵，社会体复育并不是如楼制上说要当明星，而是包括社会体育指导和社会体育研究两个方面的学科。
至于社会体育和体育教育哪个专业好，就要看你所报考的学校偏向，如果学校是师范类，那肯定是体育教育，如果学校偏向与社科类，肯定是社会体育。
另外也要看楼主的兴趣爱好，是对于社会体育研究有兴趣，还是对做一名体育教师有兴趣~