① 体育跑步的教案怎么写
一、来指导思想
突出健康第一自，促使学生身心和谐发展。结合小学生的生理、心理特点，创设学习主体喜闻乐见的学习形式和方法手段，在他们幼小的心灵之中萌发对体育的兴趣、爱好和对健康的追求，为终身体育奠定基础。
二、教学目标
1、使学生初步学会快速跑的动作方法，发展快速反应能力，以较快速度跑完一定距离；
2、初步掌握耐久跑的动作，发展一般耐力；
3、学会迎面接力跑的方法，培养协作、竞争精神；
4、初步学会通过障碍物的动作方法，培养创新意识和克服困难的意志品质。
三、教学思路
在小学阶段走和跑的教学中应以纠正不正确的走、跑动作为重点，突出正确姿势的培养和基本技术的传授，在此基础上逐渐提高跑的速度。
跑是从事各项运动的基础。它对于义务教育学科教学来讲是不需要深教，但需要常练的内容，是“少吃多餐”型的教材。因而在设计教学时，将跑分布于各个年级单元教学之中。
② 中考中体育长跑如何得满分
前倾身体：全程保持身体稍微前倾(但不至于跌到)，不要弓腰。前倾角度越大，速度越快。
S形体姿：跑步时，背部挺直，全程(包括脚踩地时)保持双膝微屈。跑步时，头顶所处的高度应当比平时站立时头顶(距离地面的高度)低2～3英寸(1英寸=2。54厘米)为宜。
步幅要小：单脚落地时，应当处于身体下面，而非前面(步伐过大时，前脚会处于身体前面)。记住：步幅越大，身体的平衡感就越差;相反，较小的步幅，双脚接近身体核心部位，才能更好的发力，跑起来也更稳健。
脚前掌(而非脚跟)着地：一开始，只用脚趾肚着地。如果脚跟触地，会导致身体遭受最大的地面冲击力，从而妨碍向前奔跑，正如“刹车”原理一样。
节奏要快：每分钟需换腿180～190次。随着体能的增强，如想跑得更快，可以在此基础上进一步加速换腿的节奏。记住：单脚触地的时间越长，身体丧失的动能就越多。
戒“踩地”、应“飞起”：这是最难掌握的一环。单脚触地后，另一条腿应随着肌腱收缩的同时，笔直地向臀部方向自然地“飞上去”，就像橡皮圈向上回弹一样。注意脚趾不要发力，应把注意力集中在股四头肌和小腿肌肉上，利用它们的力量，飞起后腿。
晴蜓点水：一脚着地，另一脚在飞起时，不要用力上翘。应该轻轻飞起，高出地面约1英尺(1英尺=12英寸)左右为宜。由于惯性的作用，脚会自然地再往上方移动少许。跑步速度越快，这种惯性所导致的上扬距离就越大。
自然落下：单脚离开地面后，应当向后自然扬起，不要随着触地的一只脚一样向前冲。摸索那种在空中翱翔的感觉，身体随着重心自然前移。离地的那只脚，在空中的运动轨迹，应成一条自然的弧线，然后像一条垂线(不要通过肌肉施加任何力量)般自然落下。
③ 九年级体育中考中长跑的训练方法
据我所知，复体育中长制跑特指1500m跑吧。每天利用早操和课间操进行不超过4*400m的慢跑训练，考虑早上2*400m，课间操*400m，这样可以培养学生的跑的习惯和兴趣，又不让学生感到很累，不至于让学生因为体育的锻炼让学生影响到其他科学知识的学习；一周进行一次不低于20分钟的慢跑训练，这样可以对中长跑训练的运动负荷有一定的感受，让他们感受到运动量的刺激；然后一个月进行一次1500m的测试，培养学生对运动成绩提高的追求。另外，在体育课上，注意对学生跑的知识进行介绍，包括摆臂方法、呼吸方法、跑的游戏方法、跑步注意的营养、卫生、保暖，疲乏劳累的调节等知识进行学习，很重要的一点就是对学生的跑的感受和实践情况进行了解，沟通和交流。
④ 九年级中考长跑八百米
老师的心情是可以理解的。他就是“恨铁不成钢”的心情，想让你们每个同学至少体育方面中考不要丢了分，努力一下，你可以的，加油！
⑤ 800米中长跑,立定跳远教案
估计每个教练都不一样，
对于800米来说，可以周一到周五练速耐，周末一天越野，
对立定跳远来说杠铃全蹲半蹲的就可以了。
具体的训练量不敢随便说，问你的教练吧。
你这是体育普招？