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⑴ 大学补考过了算挂科吗

补考过了你仍然算挂科,是有记录的.如果挂科了,补考仍然没有通过,那么将会重修,也就是跟着下一届重新学习这门课,重新参加考试。如果你要申请一些荣誉,比如校级三好学生,大学生模范标兵,国家励志奖学金等,是不能挂科的,否则将没有申请资格,一般情况下,挂科了的话任何级别的奖学金也得不到。如果将来考研究生,小部分院校会要求没有挂科记录。

⑵ 选修课挂科了怎么办是不是要重修还是没关系重新选修别的可以吗档案会有记载吗

看情况，每一所学校的情况不同，对于这方面的规定也会不同。像我们学校就是选修课挂了算啥，也不是什么大事，明年再多修一门被这种态度。说到档案的话可能会有记载，具体还是看各个学校对这方面的规定。

不过最好还是不要挂科，有的学校多这方面很严格的，有可能你们学校就是。虽然说选修课就是可以混混，但是如果挂科了，说不定真的会记入档案，尤其是专业选修课，这真的和学校选修课是不一样的，详细情况可以问问同校的师兄师姐们。

每个学校对于选修课的要求都是在4年内（专科3年）修满多少的学分，如果学分够那就没有事， 这样是不会重修的，如果学分不够的话，是会影响到毕业的。所以最好还是不要挂科，选修课只要有去上，而且交作业都能过得。

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大学选修课挂科后补救的方法：

1、重修

有的大学没有挂科后补考这一说，也要求选修课挂科后学生必修重修。这时学生需要重新选修这门课程，这些学生就必须要在下一个学期再次学习这门课程。

如果大学生在大学期间选修课挂了，这群学生只能够重新在学习这门学科，学生也需要和老师进行沟通，老师也会给这些学生一些建议。大部分多大学生只要平时去上选修课就不会选修课挂科，重修的学生真的非常少。

2、补考

有的大学为了规范选修课程，这些选修课在结业之后，学生也需要参加考试，考试的内容主要和老师讲解的内容相同。

主要是由于自己的考试成绩不过关，这些大学生就应该积极地和老师进行沟通，这些老师能够给学生重新补考的机会，学生应该抓住补考的这次机会，只要提前几天复习相关的知识，学生都能够顺利的通过考试。

3、选修其他课程

部分学校要求学生上选修课就是为了让学生能够修满学分。如果学生一门选修课挂了之后，可以再选修其他的课程，只要自己修满学分，学生就能够顺利的毕业。

⑶ 天津大学的体育选课选错时间怎么办，进入时有一个首选时间，我选错了，没办法改了，有什么后果吗

我也天大的，去年也选错了，不过没事，学校会组织重选，不过那时剩下的都是没人选的课，比如板球、足球、体适能，什么的

⑷ 选修课挂科了怎么办是不是要重修

不需抄要重修，只要选修课的学分够了就可以。

大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。

公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。

专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。

选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

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1、挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证，毕业证，无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。

2、挂科会直接影响到大学生的成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。

3、挂科还会对大学生的心理造成巨大的伤害，例如会造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。

4、挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后，考虑录用他的可能性会降低。

⑸ 教育平台号和密码都正确，就是显示用户名和或密码错误，登不上怎么办呀

登录不上的原因主要有以下情况：

1、密码账号虽然正确但是没有正确的区分大小写，所以导致登录不上；

2、网络姿态不太好，输入账号密码后传输出下丢包或网络不佳的状况；

3、平台系统维护或者更换了平台则可能出现导致登录不上的情况；

具体原因先排除下，如果还是不行建议建议客服进行解决。

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在线教育平台即在线网络的教育平台。实质是面向全国的资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新教育学习平台，一种新型的工具的平台。

在线教育平台利用一切工具进行教育活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，进一步提高学生掌握知识的效率、进一步培养能力是网络教育研究的实质。

⑹ 大学选修课挂科要不要紧啊会不会重修有什么后果

选修课挂了该门选修课的学分就没有了，大学毕业对选修课的学分是要的，如果选修课的学分不达标，将毕不了业。所以选修课还是要重视的，大学非专业选修课挂了可以选择补考。

大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。

公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。

专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。

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大学选修课类型

就性质来说，大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。

就内容来说，基本上学校有什么专业，就会相应开设什么选修课，还有一些其他课程（教育，艺术类的）

文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。

语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）

理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。

计算机类：计算机基础，各种软件使用，编程语言，多媒体设计等等。

工学：比如机电工程类，建筑学等等工科技术方面的专业。

艺术类：比如音乐，舞蹈，美术类的专业。体育类：各种各样的体育活动，如篮球，羽毛球……

教育类：如心理学，思想政治，大学生恋爱，青春生活等等关于大学生教育的课程。经济管理类：经济学，管理学，比如国际贸易，工商管理等。

娱乐类：各种牌类游戏课程等。

医学类：比如药理学，卫生学，基础医学等等。

实事政治类：如当前国际形势，国内趣事评论等等。

选课注意

大学生有很多课程可选，只要在学校提供的课程范围内选够学分，就可以拿到学位。但同时因为多了自由，选课也变得极为重要，选课决策好坏直接影响着学习的顺利进展，所以，选课可是一门大学问，选到好的课，不仅让你学到很多的东西，而且兴许可以得到很不错的成绩。

一句英语谚语说得好：Well begun , half done .（能善其始，事成其半）。记得曾和一个学生聊起选课的事情，他说，“刚入学时，面对课程表一头雾水，上了半学期还看不到彼岸。当时就是因为没有人来告诉我，才让我走了不少弯路”。接下来给大家介绍一些选课的注意事项，以便你就读期间能够事半功倍。

第一个注意事项：选课中一定要留有选择余地

在最终确定课程之前，应尽量多听不同的课程，以扩大自己的选择余地。认准一门课一修到底的做法既不明智，也很被动。因为个人的主观愿望可能与现实有很大差距。一门自以为很感兴趣的课程可能会在上过几次课后变得兴味索然，到那时无论是放弃此门课，或是另选一门课都已为时过晚。新生更要避免这种教训。

一般学校都会给学生试听的时间，因此你可以在课程注册截止日期前尽量多选。具体来说，如果你决定在本学期选修2门课的话，可以先注册4～5门课，然后在“挑课期”内，赶着到各个课堂去试听，看具体内容、教授的水平和风格，以选出2门最喜欢也最能够胜任的课程。当然，对那些明确自己的努力方向和中心的学生，可以紧紧围绕自己的方向和中心，有针对性地选习有关的课程，为造就自己成为某种专家而配套。

第二个注意事项：要作好调查，做到“知彼知己”

在选定一门课之前，要多方收集课程内容的资料，多方了解授课教师的表现、考核要求、作业难度及课堂阅读量等多方面的情况，最好事先了解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等，以求“知彼知己”。

你要通读这学期、下学期、前一两年的课程简介。因为选课应该是针对整个学位的运筹帷幄，不是一学期两学期的一城一池。同样的必选课，由不同老师教，可以是天壤之别。如果第二年是一个德高望重的教授教，那么值得等到下一年再修。

另外，不必细读各门课程的简介，这个基本没有用。每个老师都会用美丽的学术语言描述自己的课程，从中根本看不出课程质量以及是否对自己的路子。最好的捷径是找到一位有见解、热心肠的学长，他可以几句话指出一门课的精妙，因为他或者选过此课，或者了解授课教授的功底和风格。要相信，只要有交流，就会有收获。

选课在很大程度上是选老师。有的课老师给的成绩高，考试容易过；有的课老师管得比较严；有的老师口碑好，学生喜欢他的课，觉得能学到东西，而且对他的成绩评定标准感到满意。你可以根据自己的实际情况选择。有时某门课的名称、内容相当吸引人，但若打听出该教授是个“Killer”，你又不可能把太多的精力放在这门课上，可考虑放弃该门课。

所谓“杀手”教授通常有很多考试、作业，而且分数给得不高，一般而言不受学生欢迎。当然，有心在学术上有所建树的同学，可以着重考察教授的学术能力和观念等等。

在对对象有了详细的了解后，再根据个人的基础和潜能，选择不同深度和难度的课程。另外，还要提醒大家的一点是，大学的考试不同于中学，中学的考试方式几乎全是笔试，大学课程的考核有的凭考试，有的凭作业，有的则兼而有之，学生可以根据个人所习惯的考核方式来决定课程的取舍。最好能选择自己喜欢的考核方式，以求扬长避短，减轻学习压力。这是自知之明的需要。

记住：充分和翔实的信息可以减少选课中的盲目性。反之，在选课中凭兴趣或实用办事，不讲究个人的条件及学习中的策略性，不作好调查，则可能在后来的选课中吃大亏，遇到意想不到的麻烦。可以多听听过来人的经验之谈。

选课之前可以问问师兄师姐，哪些课老师讲得比较好，哪些课可以学到东西，毕竟选课是花时间去听的，付出了就该得到相应的回报。另外，还可以从他们那里了解一下专业课数量和难易程度，以便安排自己的学习时间。知己知彼，选起课来才会有的放矢。

第三个注意事项：功课成绩很重要，但并不排斥兴趣

每年到选课的时候，学校的BBS上就会有很多人问哪个老师给成绩高，哪个老师脾气好，这似乎成了自主选课的“并发症”。尤其现在大学生找工作要看成绩，出国要看成绩，评奖学金更要看成绩，成绩被看成是评价一个学生能力的首要指标。

所以有一部分学生在一番折腾之后，锁定全校有名的“好人”，哪管兴趣和有用没用，只要成绩高就选，乐得悠闲自在。面对压力，选课时对成绩的关注固然没有错，但成绩高低不应成为选什么课的惟一标准。俗话说，兴趣是最好的老师，学自己喜欢的，才不会后悔。

而且，从兴趣出发，就会有学的冲动，会把所有的注意力都放过去，会去钻研，不惜时间与心血，一般来说成绩也不会差的。记住，早点让自己习惯于凭着兴趣做事，会让你的人生更加精彩，你的人格更具魅力。

第四个注意事项：要避免几个现象

（1）避免“贪多”

莘莘学子们有幸跃入烟波浩淼的海洋，踏上攀登高峰的道路，他们深恐竭尽四年的青春年华，还望不到大海的彼岸和高峰的光辉顶点，所以，很多学生望着选课单上许多诱人的课程，恨不得一次都选上，结果使自己处于艰难的境地：要么疲于应付，一天所有的时间都花在学习上，把自己搞得很累；要么精力和能力有限，导致有的课成绩很低，没学到什么东西自己还很疲惫。现在很多学校都以GPA来评估学生，既要看学习的量，也要看学习的质。

因此，为了获得高质量的学习，你应该对自己所感兴趣的课程分清主次，作好轻重缓急之安排。刚开始就读的第一个学期，特别要注意课不要选得太多、太重，以免为自己带来沉重的功课负担。要知道，时间的空隙并不需要被填满，而是可以用来整理思绪，消化所学。假如你每分每秒都在学习，你将无暇自省，慢慢地就会搞不清自己究竟在做什么，以及目的何在。

建议诸位放慢节奏，避免将日程安排得太满并不意味着我们提倡胸无大志，正相反，这是鼓励大家量力而行，设计自己的成功之路。其实，学会忙里偷闲，利用空闲时间放松及独处，有利于保持足够的动力，从容面对学业中的挑战。

建议不要贪多的另一个原因是，大学是一个具有开放性和多元性的社会团体，有着丰富多彩的课外活动，尤其是各式各样的社团活动。它既是大学师生精神生活的重要组成部分，也是了解学校的一个不可忽视的方面。你要善于利用，在与优秀群体共同生活中学习活的学问，吸取新的知识，学会怎么合群。课程安排既紧张又轻松，适当留出弹性时段，你就能有较充裕的时间在校园学习和生活上发挥自己的才智与潜力。

记住：你真正应该掌握的是根据个人具体情况进行适当选择的能力。

（2）避免“盲目选课”

有些学生，尤其是新生，因为经验少、阅历浅、自主能力弱，选课时容易造成两个极端。一个极端是觉得四年时间还很长，可以慢慢选，结果等到高年级大家都忙着实习、作毕业设计和找工作的时候，他们还在为学分奔波；另一个极端是有些人对许多课程同时发生兴趣而难以取舍，或是因过分看重某些课程的实用性而不顾一切地加以选修，其结果是陷入学习上的被动。

建议新生把培养手册仔细读几遍，了解四年应该修满多少学分，自己又打算在四年之中学哪些东西，粗略规划一下。各个学校一般都有不同的新生选课方法和指导，学生注册后最好向有关负责人咨询清楚，以免一时疏忽误了大事。现在很多学校都配有导师，导师的一项主要任务就是帮你选课。你在选择课程之前，应和导师商量，充分听取导师的建议。

如果导师不主动找你，甚至你没有导师，不要怕羞，主动请教。要想这是他们的责任，不要觉得我给您添麻烦了。脸皮子薄，会吃不少暗亏。

另外，选课时须注意难易搭配要恰当，不要一学期全是轻松易懂的课，下学期却又累得透不过气来。尤其是第一学期，刚从高中进来，会有些不适应大学的学习和生活，因此选课一定要多加考虑，细心选择，最好能多选比较容易、熟悉的课程，对较难的课最好放到以后去选。

⑺ 大学生学分绩点多少算优秀

如果满绩点是5，那么达到4算优秀。如果满绩点是4，那么达到3.5算优秀。

在大学里面回分数达到九十分以答上就是优秀。
一般来说，考60-69分，绩点是1.0，70-79绩点是2.0，80-89绩点是3.0，90-100绩点是4.0。大学里的课程较多，最后的成绩是看平均绩点，绩点在1-2之间成绩下游，大多数学科都是刚刚及格，少数在70分。绩点2-3之间成绩中等，大多学科考70多分。

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平均学分绩点换算的方法为把各科成绩按绩点数乘以学分，再以总学分除之。

分数成绩和绩点数的换算如下：90-100分=4.0；85-89分= 3.7；82-84分=3.3；78-81分=3.0；75-77分=2.7；72-74分=2.3；68-71分=2.0；64-67分=1.5；60-63分=1.0；60以下=0。如果一学期修了三门课，英文3学分（成绩4点）、历史3学分（成绩2点）物理3学分（成绩3点）。那么GPA是（4×3+3×2+3×3）÷9=3。

参考资料：网络-绩点

⑻ 天津2020年冬天有没有可能上网课

我们都知道，冬天是一年之中比较冷的一个时期，这个时候也是流感比较盛行的一个时期，也是疫情防控的一个关键时期。在冬天，个别地方可能会小范围爆发疫情。那么2020年冬天还会上网课吗？下面让我们具体来看看吧！



2020年冬天还会上网课吗
可能性不大。

根据目前疫情形势来看，我国疫情基本上都已经控制住了，即使个别地区有小范围的爆发，但是，也都及时控制了，并没有造成大范围的感染，防控措施还是比较有效的，所以今年疫情并不会和去年一样，也不会出现停学停课的情况。

从目前各学校的上课情况来看，几乎所有的学校都加大了秋冬季节的防控工作，外人一般是不能随意进出学校的，相对而言，学校还是比较安全的，所以今年停课上网课的可能性是比较低的。

综上所述，今年冬天学校一般不会停课，也不会上网课，大多都会正常上课，但是会加强防控。



冬天师生怎么防控疫情
首先，保持良好的个人卫生习惯。事实上，在预防新型冠状病毒肺炎的过程中，学生、家长和教师的健康素养都有了很大的提高。我们都知道要养成良好的卫生习惯，包括戴口罩和手卫生，排便前后洗手，咳嗽、打喷嚏时用上臂或纸巾或毛巾捂住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免接触眼睛、口鼻。

其次，要保持环境的清洁和通风，在空气良好的情况下，家庭房间也需要保持通风，每天至少通风一次，每次不少于30分钟，尽量减少活动到密集的地方。如果出现呼吸道感染症状，应在家休息，尽快就医。

第三，学生在上下学途中，应尽量做到在家校“两点一线”，避免不必要的活动。上下学最好的方式是步行、骑自行车和开私家车。乘坐公共交通工具或校车时，应注意个人防护，同时注意与他人保持合理距离，避免在途中用手触摸公共交通工具上的物体。

第四，教师和学生要注意一日三餐的正常饮食，包括主食、蔬菜水果的比例，禽蛋要保持在3:2:1，这是过去学校经常教授的营养知识。同时要注意保暖，根据气温增减衣服，加强锻炼。尤其是开学之初，更要注意合理安排作息，学生也需要一个适应的过程。这些都是为了增强我们的身体素质和免疫力。

在流感季节到来之前，接种疫苗应该是最有效和最经济的预防手段。

冬天学校日常防控措施
1、严格的日常管理。学校继续实行传染病登记和旷课制度。每天掌握教职工和学生的动态，做好旷工、早退、请假记录。加强对秋冬季节流感等高发传染病的监测、分析、预警和处置。为提高学生的身体素质和健康体质，应注重学生健康素养和自我保护能力的提高。定期开展防疫培训、检查和调查，把防疫工作作为学校日常管理的重要内容。

2、收集活动的管理。根据校园情况，合理设置人员密度，尽可能实行最小单位群管理，在校园、专业、建筑、年级、班级等开展学习、生活、体育等活动，尽量开设教室、自习室、图书馆、体育场馆等公共空间。加强对各类集会活动的管理，大型室内聚餐活动没有必要也没有组织。

3、学校出入境登记制度。把好校门关，严格检查教职工和学生入校时的体温，检查卫生规范，确保学生身体健康。学校要加强对投递人员的核查、登记和管理，合理设置投递点和接送点。

4、课堂健康管理。加强室内通风，保持教室清洁卫生，及时清理垃圾。在公共区域，如门把手、书桌、书桌、楼梯扶手、电梯按钮等，安排专人对其表面进行清洁消毒，如使用空调，应保证空调系统的送风安全。

5、食堂卫生管理。采用错峰就餐，排队就餐时与他人保持安全距离。建立餐饮消毒食品卫生管理台帐。加强食品原料采购、储存、加工、销售的卫生安全管理，严格执行食品进货检验记录制度。对餐饮区的桌椅、地板、餐具（饮具）、炊具进行清洁消毒。及时清理、收集餐厨垃圾。

6、宿舍管理。学生宿舍不准进入。安排专人负责宿舍的卫生管理和检查。学生不得聚集或参观宿舍区。宿舍要经常通风和清洁，厕所要保持清洁，洗手设施要运转良好。清理垃圾，消毒公共区域。

7、员工保护措施。学校（楼）门卫、保洁员、食堂工作人员工作时应戴口罩。食堂工作人员应穿好工作服，保持清洁，并定期对工作服进行清洗消毒。

8、健康教育教室。入学教育应包括传染病防治知识和技能。通过多种途径提高师生、家长的防病意识和自我保护能力。引导师生主动接种流感等疫苗。关注学生心理问题，为师生提供心理健康咨询服务。

⑼ 补考过了算不算挂科

补考过了你仍然算挂科,是有记录的.如果挂科了,补考仍然没有通过,那么将会重修,也就是跟着下一届重新学习这门课,重新参加考试。

如果你要申请一些荣誉,比如校级三好学生,大学生模范标兵,国家励志奖学金等,是不能挂科的,否则将没有申请资格,一般情况下,挂科了的话任何级别的奖学金也得不到。如果将来考研究生,小部分院校会要求没有挂科记录。

总之,挂科不影响你毕业,但是总是有不好的影响,能不挂科尽量不要挂科,不要听有些人说没有挂科的大学是不完整的大学,那只是在给自己挂科找台阶下。

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由于大学中的考核的方式与中学有所不同，大学生的学习状态也较高中有所下滑，所以大学生挂科可认为是一种正常的现象，更有人戏言：“没有挂科的大学便不是完整的大学。”话虽如此，挂科对于大学生的影响却是不容小视的。

（1）挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证，毕业证，无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。

学分是以学生考试科目的成绩进行计算的，即某一科通过考试，则获得相应的学分；不通过（即挂科）则无学分，需要下次重修或补考。

若挂科太多，重修不过，学生就会因学分不够而被学校留级或劝退。进而会使学生有上面所说的无学位证或无法毕业的危险。这样等于说大学白念，绝对得不偿失。（关于挂多少科目就会无学位证的问题，不同的高校的规定是不同的。）

（2）挂科会直接影响到大学生的成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。

（3）挂科还会对大学生的心理造成巨大的伤害，例如会造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。一般大学生得知他们挂科都是在期末考试后的暑、寒假里，这样挂科会对他们进行长时间的身心折磨。

（4）挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后，再考虑录用他的可能性就降低了。

（5）当然挂科在某种程度上也有一定的积极作用，很多大学生都会在大一时因为过了与高三截然相反的学习生活而挂科，所以之后他们便忍辱负重，重找学习状态，从而挽回了自己恐将荒废的大学生活。这里挂科就起了一个警示钟的作用。