Ⅰ 中班蝴蝶和影子教案
活动目标
1、激发探索光和影子的兴趣和欲望，体验探索、发现和游戏的乐趣。
2、初步知道影子的特征，初步了解物体大小与影子大小有关、有光的地方就有物体的影子，影子会随着物体移动。
3、能用粉笔沿影子边缘把某一物体的影子描画下来。
4、能大胆向老师、同伴介绍自己描画的影子。
活动准备
1、有太阳的晴朗天气。
2、小兔、小鸡、鱼、蝴蝶、水杯、红旗、棒棒糖等各种大小不同、形状不同的物品或动物形象标志硬纸卡片每幼儿一个（标志如头饰大小）。
3、粉笔若干。
活动过程实录
（一）引起幼儿对影子的兴趣，激发幼儿的探索兴趣。
1、组织幼儿到操场上手拉手围成圆圈，老师唱《影子》歌曲，师幼一起围着圆圈走。
2、师幼对话，引导发现地上的影子。
师：歌曲中的好朋友是谁呀？
幼：人影；影子。
师：地上的影子都是谁的呀？
幼：我的；小朋友的；我们的。
师：影子有很多秘密，比如，影子是怎样的、影子有没有漂亮的颜色、什么地方有影子等等，你们想知道影子的秘密吗？
（二）引导幼儿通过观察、探索，感知光与影子的关系。
1、引导观察影子的特征。
师：我们先来看看我们的影子是怎么样的。（师引导幼儿看地上的影子）
幼：黑黑的。
师：小朋友，你们的衣服有颜色吗？再看看影子的衣服有颜色吗？
幼：影子没有漂亮的颜色；小朋友的衣服有颜色，影子的衣服黑色。
师：影子的样子像什么？
幼：像人；像小朋友。
师：我们看见的人的影子上有些什么？
幼：有头；有身体；有两只手；有两条腿；有耳朵。
师：小朋友，我们再看看老师和小朋友的影子，你们发现有什么不一样吗？
幼：老师的影子高；小朋友影子矮；老师的影子大；小朋友影子小。
Ⅱ 中班小羊和蝴蝶的教案
活动目标：
1．通过图画书阅读，了解小羊和蝴蝶不同的生活习性。
2．知道每个人都有与别人不一样的地方，尝试尊重别人的不一样。
活动准备：PPT、记录表、幼儿照片、改编故事《小羊和蝴蝶》
活动过程：
1．阅读：小羊和蝴蝶。
(l)今天老师带来了一个关于好朋友的故事，我们一起来听一听。
(2)观看PPT，欣赏故事至“留在这儿，我会冻死的”：小羊和蝴蝶有些什么不一样的地方？
（教师帮助记录小羊和蝴蝶不一样的地方：小羊群居、蝴蝶单飞；小羊走直线、蝴蝶弯曲飞等行走方式、路线、生活方式等的不同）
(3)讨论：觉得蝴蝶要留下来吗？如果你是小羊，你会怎么做呢？（鼓励幼儿表达自己不同的意见）
2．体验：我和好朋友。
(l)你和你的好朋友之间有不一样的地方吗？
(2)幼儿和朋友互相讨论：如喜砍的人、喜欢做的事情、喜欢玩的玩具游戏等不一样。
(3)教师发给幼儿每人一份“记录表”，并介绍表格中每幅图画所代表的含义（喜欢吃的菜、喜欢做的事、喜欢玩的玩具、最喜欢的人）。
(4)请幼儿在表格内画上自己喜欢的事物，用绘图方式制作自己的“小档案”。
3．游戏：小小调查员。
(1)幼儿当“调查员”，找到好朋友互相“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。
(2)讨论交流调查结果：你和你的好朋友什么地方不一样？大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？
4．结尾：我们都是好朋友。
(1)讲述故事结尾：小羊是怎么做的？
(2)小结：原来我们每个人总有一些和别人不一样的地方，好朋友之间也是这样，所以就像《小羊和蝴蝶》里讲的一样，就算有许多不一样也会成为好朋友。
Ⅲ 幼儿中班体育活动“钻爬类”的教案（详案)
钻爬类?是啥？
Ⅳ 中班科学教案蝴蝶找家
中班科学教案：蝴蝶从哪里来精品源自化学科
活动过程
一、动画片导入
1.老师知内道小朋友最喜欢看动画片了容,现在老师请你们看一部很好看的动画片,你们高兴吗?
2.播放动画片-蝴蝶,幼儿观看。
二、讨论:蝴蝶是从哪里来的
1.花蝴蝶真漂亮呀,你们知道蝴蝶小的时候是什么样的吗?
(幼儿互相说一说)
2.出示图片:毛毛虫
教师以毛毛虫口吻:我要找妈妈,你们知道我的妈妈在哪儿吗?
毛毛虫的妈妈是谁?长什么样?
3.你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈?
三、ppt课件:蝴蝶的发育过程
1.蝴蝶的一生发育要经过四个阶段:受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
2.让幼儿互相讲一讲,毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的?
巩固对已有知识的掌握。
受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
四、知识拓展
1.你们还想知道有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样?
2.ppt课件:小蝌蚪的生长变化
让幼儿了解青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。