Ⅰ 幼儿园艺术课彩色圈圈教案
活动目标： 在圆柱体上绕线。 根据缠绕的圈数判断线段的长短。 活动准备： 幼儿每人一块圆柱体积木，上面有一段彩色线(线的一头固定在圆柱体上，各圆柱体上的线长短不一)。 粗细相同的圆柱体五个，上面缠绕彩色线2—6圈，l一5的数字标签。 幼儿活动材料第三册第25页，彩色笔。 活动过程： 绕线圈。 幼儿操作小教具(圆柱体积木)，将线段整齐地缠绕在圆柱体积木上，然后用手按住线头，数一数自己绕了几圈。 将线段放开，与同伴比一比线段的长度。 与同伴交换圆柱体积木，再次缠绕比较，感知圈数与线段长短的关系。 按线段的长短给五个圆柱体排序，并依照从大到小(或从小到大)的顺序，贴上1—5的数字标签。 出示已缠绕线圈的五个圆柱体积木。比一比哪个圆柱体上绕的线最长，哪个圆柱体上的线最短。 比长短。 请幼儿翻开活动材料，指导幼儿观察画面内容，理解操作要求。 数一数不同颜色的绳子分别绕了几个圈，找到相应的长短标记后连线。 观察、比较各种颜色彩条的长度，给相同长度彩条下的灯笼涂上相同的颜色。 请几名幼儿展示操作结果，并说出自己的理由。
Ⅱ 小托班健康活动跳进圆圈教案
小托班健康活动：跳进圆圈
活动目标：
1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。
2、发展思维的灵敏性。
活动准备：
1、活动场地上画有黄色绿色的两个圈。
2、幼儿每人贴一个黄色或绿色的标记。
活动重点：根据指令进入对应的圈中。 活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。
活动过程：
1、游戏——请朋友进圈
师：“今天老师要和小朋友们一起玩“跳进圈圈”，现在每个小朋友身上都贴了一张卡片，你们瞧一瞧是什么颜色的？（幼儿回答）。看到地上的两个大圈圈了吗，这个是黄色圈圈（老师用手示意，并重复一遍颜色），这个是绿色圈圈（老师用手示意，并重复一遍颜色）。”
明确地上圈圈的颜色及身上卡片的颜色后，幼儿按指令调整行为玩游戏
师：“接下来我们要开始玩游戏了，小朋友们你们要小耳朵听仔细了，要按照老师的口号进圈圈哦！”
师：“请男孩子进入黄色的圈圈，请女孩子进入绿色的圈圈。”
“请贴有黄色卡片的小朋友进入黄色圈圈中，请贴有绿色卡片的小朋友进入绿色的圈圈中。”
“请贴有黄色卡片的小朋友进入绿色圈圈中，请帖有绿色卡片的小朋友进入黄色圈圈中。”
游戏反复进行几次。
（这一环节结束时，老师很据当场玩的情况，进行有针对性的评价，为进一步开展好后面的游戏做铺垫。）
2、游戏——躲猫猫
（1）分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。明确游戏规则。
师：“接下来，我们要玩躲猫猫，老师扮演大猫，小朋友扮演小老鼠宝宝，猫和老鼠是要干嘛的？（幼儿回答）小老鼠饿了要在外面找吃的，大猫也饿了出来抓老鼠吃，如果大猫说：“马上就要找到喽！喵~”小老鼠们要赶快躲好，男孩子鼠宝宝躲进绿色圆圈里，女孩子鼠宝宝躲进黄色的圆圈里，（带黄色卡片的小老鼠躲进黄色圈圈里，带绿色卡片的小老鼠躲进绿色圈圈里）这样就不会被大猫抓住了。如果有哪知小老鼠躲进了不对的圈圈里，那就会被大猫抓住当午餐吃，所以，小朋友们一定小耳朵听仔细，躲得又对又快！明白了吗？（如果有幼儿说不明白，就先集体尝试一遍，若幼儿回答明白了，那就开始游戏。）
（2）开始游戏
教师和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。 （重复2-3次，变换幼儿身上的颜色卡片）
教师和幼儿一起检查躲得对不对。
游戏结束：表扬表现好的小朋友，休息。
Ⅲ 中班语言教案小兔子跳一跳(体育游戏)
【活动目标】 1、学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。回 2、敢于挑战困答难、挑战自我、体验运动的乐趣。 【活动准备】 1、七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。 2、音乐、优盘播放器。