① 如何用亿童户外玩具设计出儿童喜欢的教学活动
您好，很高兴回答您的问题~
您说的这个亿童的绒布球是亿童运动包里的一款材料，小班回、中班、大班都涉及到答。一般是配合粘球衣一起玩的，可以锻炼幼儿的投掷和追逐跑的能力。
其实，具体的玩法很多。你们手头上有与亿童运动包配套的《幼儿园体育活动整体方案》没有，也是分小、中、大的。
在每本方案后面的附录二都给了一个“运动包体育活动内容参考表”，梳理了该年龄段可进行的活动类型、活动内容，及所需的活动材料等。
建议在活动材料里查找“绒布球”、“粘球衣”等关键词，然后就能知道用到绒布球的活动内容，再到目录第四章的体育活动方案里就能找到活动内容所在的页码。翻到相应页码，现成的具体玩法就摆在眼前啦。活动目标、活动准备、活动过程一一详尽得不得了，不愁不知道怎么玩。哈哈~
② 如何向家长介绍亿童教育机构
亿童教育之所以能够在万千的早教行业中展露出来，就是因为它有着非常个性化的教学特色。很多家长也是冲着亿童幼儿园特色教育而去的，他们相信亿童的教学方法，愿意去为孩子选择一个好的成长环境。
在先前，我们已经了解了很多关于亿童的产品，比如说蒙氏数学、亿童英语等等，这些学习课本是相对于孩子们来说的好教材，但今天我们要介绍的是一个比较抽象的，并且相对于幼儿园教师的内容，那就是关于亿童的教学方法。
那么，亿童幼儿园特色教育的教学方法究竟是什么呢？是什么原因让这一方法得到了家长们的普遍认可呢？
一，环境布置是关键。
亿童教育特别注重孩子们的学习环境，也就是说，在孩子进行正式的学习之前都会把他们的所处环境营造成一个更加适宜的，并且迎合孩子学习需求的环境模式。
第二，重视孩子操作能力的培养。
教育书本化是我们中国式教育几十年来的弊端，而亿童敢于去打破这一传统，重视孩子在实际操作和运用中的能力培养，这样不仅可以深化孩子的记忆，还锻炼了孩子的动手能力。
第三，注重教学过程和孩子们的体验。
这样无疑是吸引孩子注意力的较好方法，很多时候，孩子的学习是在被动的状态下进行的，而亿童非常在意孩子的兴趣，然后重视孩子的实际体验，从而让他们更加愿意去学，去尝试。
第四，和亿童本司的产品配合教学。这样可以提高孩子的学习效果，从而使得幼儿园教育和家庭教育得以更加良好的配合。
第五，重视教学主题。这里所说的教学主题实际上就是关于课程的合理安排，这种成系列的教学方法更容易让孩子所接受、吸收、收获，进而不致产生混乱的结果。因为孩子的注意力集中度逼近是有限的，如果一会这个，一会又那个，难免会挫伤孩子的积极性，因为他们并不能够更好地进行把控。
由此看来，亿童幼儿园特色教育是真正适合幼儿思维发展和学习习惯的，现在的教育注重的就是方法和特色，只有这样才能让学习的最终效果更加良好，也更加地趋于完美。
③ 亿童美术培训内容记录怎么写
首先要把教程顺序也就是入门到精通写清楚就是要规划一下学习多久，你要划分一下分成几个阶段，每个阶段学习什么，每个阶段的时间要划分好，要照顾到零基础的学员！谢谢
④ 在武汉亿童文教面试通过后，是要先进行新员工培训才能正式入职吗员工培训期间属于正常上班吗
我现在就在亿童文教公司上班，是需要进行新员工训练的，这样帮助新员工比较系统内的了解公司企业容文化，企业产品等。
公司是新三板上市公司，从面试到入职到训练都是正常化的。从员工参加训练当天起，都是属于正常的上班周期，而且入职就给你缴纳五险一金，训练结束后将进入正式的岗位进行工作。训练很丰富也很有趣的，受益匪浅！
⑤ 亿童体育活动游戏中班
你想说的是亿童运动包中班的材料能开展哪些体育活动游戏，是吧？
这亿童运动包每个年龄段的运动材料都有配套的《幼儿园体育活动整体方案》，里面详细地说了幼儿园体育活动该如何组织与管理，并且还讲了各类体育活动的操作方案，包括早操活动、体育课、体育游戏、区域体育活动和幼儿运动会，有图有文有步骤。
你就翻看那个嘛，省时省力省心。
⑥ 请问大家知道武汉亿童教育吗，刚刚面试就让去总部培训，会不会是传销机构啊谢谢！在线等您回答！
想多了，说了是培训师就是培训师，一个月集中内训，不然不学习就让你去给老师讲课怎么可能！
⑦ 亿童托班生活课程我的一天教案
【教学目标】 １、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。 【教学准备】
１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。
２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。 【教学过程】 一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！
幼：谢谢你小闹钟！
师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！）
（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣） 二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。
小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。（引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动）
师：小朋友你们发现钟表上有什么？
幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。
师：有哪些数字？