㈠ 中班美丽的四季教案
培养复学生运用适合自己的绘画制工具、材料表现四季，四季歌学习给诗配画或画配诗，体会画画与作诗互相融合的感觉；能用色彩表现四季的象征景色，四季歌进一步培养学生的色彩表现力和综合创造四季歌能力。 3.激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活
中班\美丽\四季,教案
培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，四季歌学习给诗配画或画配诗，体会画画与作诗互相融合的感觉；能用色彩表现四季的象征景色，四季歌进一步培养学生的色彩表现力和综合创造四季歌能力。 3.激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活
㈡ 愉快的春节之健康教案怎样安全放烟花
如果是过去，
就是用激光照射点燃啊，
无接触，远距离，安全距离之外，
或者用集中射束的微波点燃，
或者用聚能的超声波点燃，
都是先进的点燃烟花的方法哦。
时代跨进了当今中华复兴的伟大时刻，
就已经是，
手握国产手机，
在空中挥舞，
钢铁怪兽，
就将你挥动的空中轨迹，
立即放大，自动立即追随，
实时在空中燃放出立体造型，
根据你即兴的伟大题词，
打出字幕。
根据你激情的街舞动作，
即刻燃放出立体动画烟花。
劳驾你，转告“海-里”的老大哟，还有总-理哦。
更加详细的、
应用范围更加宽广的领域，
敬请依据以下的部分内容，
去网络网络上检索全文耶，
所以嘛，
中国的网络网站，
在世界上，
率先公布了系统的、全面的、完善的，开拓性的、奠基性的大系统的综合文件：
看心情哦，
凭借感觉啊，
看现场气氛了，
依据情绪变化啦，
俺们都是文艺青年，咋就那么刻板，因循守旧。
只有全球最先进的燃放系统，
才能够达到这个境地，
就是你想象到了什么，
就立即为你制造出什么实体的燃放效果，
看见股市期货变化那一刻的、赌博开局那一刻的、射击那一刻的、
飞行员特技飞行那一刻的、蹦极运动那一刻的、跳伞运动那一刻的、
极限运动那一刻的、鬼节那一刻的、惊骇那一刻的、惊喜那一刻的、
惊恐那一刻的、欣喜若狂那一刻的、得知彩票中了亿元大奖的那一刻的、
脑电波、生理肌肉电信号，
与语言、音乐、和肢体运动，实时自动响应。
喔哇，
都是啥子年代了，
还食古不化，
在触摸屏幕用手指划动而产生燃放烟花的虚拟图像效果，
早就被时代彻底底抛弃了！！
现在都是在空中一划，根据手势，根据手势的空间运动，
立即就是实际来真格的，
真实、震撼、空间大爆炸、场面骇人、惊天动地。
无接触，
摒弃虚拟的虚假玩意儿。
你吹一口气，
燃放装置就喷出一股火焰。
机械加工能力和基础强劲的，
产生1米边长见方立体焰火造型，
与产生100米见方焰火造型的设备是通用的。
俺们这嘎达，
引领引导世界潮流，
实体店出售的方式，网络上交易的电商途径、虚拟的电脑效果，
现场购买，当场燃烧小屁孩传统，通通通地都落伍了，
统统OUT啦，
都被历史的滚滚潮流抛弃啦。
人的思维不能那样僵硬、刻板、愚昧哇。
哎呦，
都是啥子时代了，
现在都流行，
自行驾驶飞机，
从空中俯瞰，
从各个角度，
来观看啦。
是俯瞰，
是在空中，从侧面，在同一个高度，水平地观察，
围绕烟花的空中造型，
在圆周运动之中，
在俯冲过程之中，
在空中的滚筒旋转过程之中，
在各种空中机动特技飞行之中，
尽情滴欣赏哇。
穿越自己飞机燃放出来的空中造型，
也可以挑战人家飞机或者地面打出来的空中造型，
可以是各种烟花造型实时设计、比拼、竞赛的空中对决！！
在飞行运动的过程之中不断地发射不同的烟花造型对抗赛，
那才叫一个劲的刺激、豪迈、豪爽、震撼、动人、激情，动情！！！！！！！！！
俺们是DIY烟花，
现场设计，
立即燃放，
不储存，
机动灵活，
欧洲、美国、日本望尘莫及。
应当是你用以下的装备，
人工制造出不同效果的，
比如，立体的火烧云实际立体造型、彩虹、字幕、奔跑中不断变化的动物啊，
可以叫板、挑战、超越**********全部的导演，
因为他们做的都是科幻片，
都是虚假的道具，计算图像合成虚拟的假象，
诈骗罢了，
你可是来真格的，
这些装备，
你可以在全球巡回演出，
*国佬的道具，
都是假货，
只能够作为装饰品去拍卖啊。
你又可以挺进普利策新闻奖，
夺取世界摄影大赛金奖，
荣获奥斯卡奖项，
跨进诺贝尔文学奖的获奖者宝座，
编写电影文学剧本、编写科技探索剧本，
何乐而不为啊！！！！
立即实现你艺术梦想！！！！
确保你走在世界的最先锋！！！！！！！！！！
这是国家管制的物质，
私人不能够拥有和存储，
有专门的上门服务队伍，
你有啥子要求，
立刻实现，
控制燃放的特殊开关，
由你亲自掌控、体验。
举几个例子：
迎亲的时候，
究竟如何燃放，
燃放什么品种，
打出啥子效果，
现在都是现场决定，
临时按照女方的要求和情绪，
马上变化，
开一辆有天窗的豪车过来，
或者是自动张开、收缩顶棚的豪车，
或者是敞篷车过来，
放进相关的装置，
无需与车体固定、校正，
这是在发射和车辆运动过程之中，主动动力稳定系统，
立即就可以将车辆开出去，
你要打啥子图案、字幕，
立即就在行车的运动过程之中，
沿途从天窗向外发射，
在你指定的空间位置，
动态地形成稳定的空间分布。
何止漂亮的，高端大气上档次，就不仅仅是拉风、抢眼啦，
全球最顶尖！！！！！！！！！！！！！
还有唢呐民乐队、西洋乐队，
街舞团队，
一起上阵，
标准的方法，
特别是实时与即兴演奏的乐队自动配合，
产生各种风格的立体造型的系统，
燃放到人家满意就算了，
不满意就继续变着各种花样烧下去。
当场积算费用，立即显示，
结束了就结算，
手机付费，
隔空支付，
手持刷卡机缴纳费用。
结算完毕后，
车队就开走，
去为下一家服务。
24小时，全天候恭候，手机联系订购服务。
应招服务举例：
求爱、求婚、商业宣传造势、为了讨债而震慑欠债人、
红白喜事、炫富、发情寻偶、发泄不满、
处理积压的资金、烧掉多余的钱财、
校园内制造浪漫气氛、艺术实践、
摄影活动、触发创作灵感、
游乐园欢庆、旅游圣地揽客，
生日庆贺、满月同贺，
迎接新生、招待客户、
联欢同庆，招亲、
宣布爱情誓言，金婚纪念，
艺术学院的学生实习，做毕业论文、创作作品。
㈢ 中班艺术教案秋天多可爱（歌唱）
这里是关于秋天的幼儿园教案，希望对你有所帮助。
幼儿园教案：秋天多么美
教师：屈老师
活动设计背景：
由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说："秋天真好！"发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
教学重点、难点：
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备：
棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程：
一、开始部分
1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理)
（1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。
（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
（3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
三、结束部分
美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
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㈣ 中班《美丽的盆栽》教案及反思
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣
师：1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
活动目标1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的兴趣。
活动准备人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。