五年级体育踢毽子教学设计

Ⅰ 五年级选派24名同学进行花样踢毽训练现在设计分组队形要求至少分两组且每组不少于2人有几种不同的分法

如果是“平均分组”至少分2组，且每组不少于2人，
24=2×2×2×3，有3个质因数2和1个质因数3，
(3+1)×(1+1)=8，即24有8个因数，
因为比2人小的因数只有1，8-1-1=6，能有6种不同的分法，分别是：
平均分12组每组2人；平均分8组每组3人；平均分6组每组4人；平均分4组每组6人；平均分3组每组8人；平均分2组每组12人。

Ⅱ 某学校五年级有184名学生都参加踢毽子跳短什跳长绳乒乓球食相体育活动中的123

乒乓球
把它们都约分,跑步是五分之一,踢毽子也是
跳绳等于跑步等于踢毽子小于乒乓球

Ⅲ 什么是毽子，我们上体育课踢的毽子

中国民间来体育游戏。毽子有鸡自毛毽、皮毛毽、纸条毽 、绒线毽等。起源于汉代，由古代蹴鞠发展而来。 20世纪，北京、上海、广东、福建、山东等许多省市都举行过规模较大的踢毽子比赛。中华人民共和国建立后，全国各地踢毽子活动开展得更为广泛，不仅在青少年中开展，而且成为中老年喜爱的健身项目。各地还经常举行各种规模、各种形式的比赛。踢毽子比赛有的比踢的次数，有的比踢毽子的花样和难度 。比赛的方式有单人踢和两人对踢 ，也有集体踢或传踢（即传到某人处，毽落地者算输）。踢毽子的基本动作有盘、磕、拐、蹦4种。盘，主要指用两脚内侧交替踢 。磕，主要指用膝盖将毽子弹起。拐，主要指用脚外侧反踢。蹦，主要指用脚尖踢。踢毽子的花样繁多，如旋转踢、脚尖和膝盖交替踢、毽穿圆环（即从两手围成的圆圈中穿过）、远吊、近吊、高吊、前踢和后勾，还可用头、肩、背、胸、腹代足接毽或毽绕身不堕等。 毽子古称“抛足戏具”，是一种用鸡毛插在圆形的底座上做成的游戏器具。踢毽子是中国古代较为盛行的一种游戏。

Ⅳ 中班体育教案 好玩的键子

中班体育，相关教案，好玩的毽子
可以教导孩子踢毽子的方法，步骤，以及诀窍
经过联系，让孩子们能够对于这样的活动产生兴趣，既锻炼了身体，也帮助孩子们有一个很好的兴趣。

Ⅳ 求踢毽子技巧或教学视频（要详细）

用足内侧互换踢毽，膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力，踢起的毽子一般不超过下颏。

1、练习方法：一般人的左足没有右足灵活，没有踢过毽子的人，右足也能踢一两次，所以，练习时左足先开始为宜，即先用左足踢起一次，要求垂直，用手接住，右足再踢一次用手接住，较熟练后，连续踢。

左右足都可连续踢后，改为左右两足各踢一次接住、各踢两次接住、各踢三次、各踢四次......接住，灵活熟练后就不用再接, 踢的次数越多越好。

2、磕踢

用两腿膝盖互换将毽子磕起（撞起）的踢法。髋关节、膝关节放松，小腿自然下垂，膝关节发力，将毽子磕起，大腿不要外张或里扣，踢起的毽子一般不超过下颏。

练习方法：练习时，用手抛起不超过下颏的毽子，用膝盖磕起（撞起），然后用手接住，同盘踢的练习方法一样，形成一磕一接，熟练后不用手抛毽，改用盘踢，形成一磕一盘，协调后两膝互换，踢的次数越多越好。

3、拐踢

用两足外侧互换踢毽，大腿放松，小腿发力向体后斜上方摆动，勾足尖，踢毽时大腿不得摆到体前，小腿向体后斜上方摆动不要过高，毽子和足外侧相碰的一刹间，踢毽脚的内侧离地面一般不越过三十厘米，踢起的毽子高度随意。

练习方法：练习时，可象盘踢一样，采用一踢一接的练习方法。为了避免动作出错误，练习时，踢毽脚一侧可向墙或树木等，身体与墙距离约与体宽相同，如果踢毽脚踢时碰到墙或树木，便是错误动作。

4、绷踢

有的地方叫做“绷尖”，是用两足尖外三趾部分互换踢毽，单足踢毽也可以。绷踢能踢起即将落地的毽子，毽子被踝关节的发力一绷而起，所以叫绷踢。

练习方法：练习时，可采用盘踢的一踢一接的练习方法，但在开始练习时要踢得低一些，一般不超过腰部，再低一些更好，这样能踢的次数多一些。为了避免动作出错误，练习时可面向墙壁或树木，距离约与体同宽，如练习时踢毽脚碰到了墙或树木，便是错误动作，原因是膝关节没有放松，大腿抬得过高。

(5)五年级体育踢毽子教学设计扩展阅读

1、脚内侧踢球。膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松，小腿向上摆，踢毽时踝关节发力，脚放平，用内足弓部位踢球。在运用上主要多用在传接球方面，因此要想成为一名出色的球员，无论是一传手、二传手或是攻球手，都必须熟练，稳定地掌握好脚内侧球。

2、脚外侧踢球。要稍侧身，向体侧甩踢小腿，勾脚尖，用脚外侧踢球。注意要想获得较底的托球点，必须要使支撑脚做适当的弯曲。还要注意身体重心应放在支撑脚上。

3、脚背踢球。用脚背踢球，用正脚背，要注意绷脚尖和抖动脚腕发力击球。此踢球的技术是相对其他基本技术中难度较大的一种，主要动作要求不但要快，还要求有一定的准度，一旦抖动脚腕发力击球的节奏过快或过慢都会影响完成踢球的质量。

4、触球在身体膝关节以上部位的踢球都叫触球。但又可以分为大腿触踢球，腹部触踢球，胸部触踢球，头部触踢球。大腿触踢球时，要注意抬大腿迎球，放松小腿，用大腿正面前段击球。腹部触踢球，胸部触踢球，头部触踢球，都要注意触球时将腹部、胸部或头部要稍微向前去主动迎接球，并控制球落在自己的前方，然后用脚将球踢出。

Ⅵ 体育公开课怎么写五年级

一般写详案，主要是课安排的科学，有趣，衔接要自然。 追问： 给我点提纲 追问： 谢谢 回答： 公开课 要看你这节课的主题，跳远、跑步什么的。 补充： 一、 指导思想 : 体育与健康 课程是一门以 身体练习 为主要手段,以增 进学 生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康 教学大纲 》“健康第一”的指导思想，运用 合作学习 的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、 自我评价 、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。 二、教材选定： 1.各种方式的跳跃2.游戏： 保龄球 比赛3.组 奥运五环 三、 教学目标 ： 1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作， 发展学 生跳跃能力及身体协 调性 形。 2.通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体 协调能力 及创造能力。 3.培养学生 小组合作学习 意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进 人际交往 ，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。 四、课的结构： 1.开始部分； 培养学生良好的 课堂常规 ，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优 良品 质。 2.准备部分： 学生在欢快的乐曲中进行自编 健身操 的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。通过 小游戏 练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。 3.基本部分 在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的 学习环境 。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。 本课游戏《保龄球比赛》,在教师创设的游戏情境下,通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界 五大洲 的团结，学生之间通过互 相学 习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。 4.结束部分 最后，通过组奥运五环游戏充分发挥学生的 想象力 和创造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。 小学五年级 2007—2008学年度上学期 体育教学 计划一、基本情况 1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级8个教学班，每班学生都在50人以上，大多数学生身体健康。 2、技能情况: 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、 踢毽子 、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析根据九年义务教育 全日制 小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从 小树 立 终身体育 的思想，并在传授中渗透思想 道德教育 。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和 安全常识 ，培养认真锻炼身体的态度。 2、进一步学习田径、体操、小球类、 民族传统体育 、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和 团队活动 ，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏。。。。。。到操场上，到阳光下，到大 自然中 去吧！积极主动 地参 与 体育游戏 活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和 张扬 你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明 才智 ，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！四、教学措施 1、教育学生热爱 中国共产党 ，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的 社会责任感 。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提 高培 养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等 集体意识 和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气 勃勃 和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便 运动鞋 上课，六、重难点及教学安排 1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）技巧（5）球类（6） 韵律操 2、重难点在以上六点内容中，（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（4）技巧（5）球类为重点内容，其中（2）田径（6）韵律操为难点。

Ⅶ 五年级（1）班进行踢毽子比赛，第3组7名同学3分钟踢毽子成绩如下．127 136 101 ...

（127+136+101+119+124+108+132）÷7
=847÷7
=121；
从小到大排抄列：101、108、119、124、127、132、136，中位数是124．
答：第3组7名同学踢毽子的平均成绩是121，中位数是124，我认为用平均数表示这个小组同学踢毽子的一般水平合适．