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大班体育好玩绳子教案

发布时间:2021-02-25 20:00:57

① 幼儿园大班健康教案《大家一起来玩绳》

活动目标: 1、幼儿探索绳子的多种玩法。 2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。 活动准备: 长绳短绳若干活动过程: 一、开始部分:热身操。 二、基本部分: 1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。 2、自由玩绳: 教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。 3、介绍玩法: (1)跳绳: 幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。 (2)踩绳跳: 每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。 (3)走小路: 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。 (4)走钢丝: 把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。 三、结束部分: 1、小结。 2、放松活动。

② 能给我一份详细的“跳舞的绳子 教案 美术 大班”的。谢谢

设计理念:
按照新课程标准的要求,坚持“健康第一”的指导思想,充分体现“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”,辅以教师的引导,采用灵活多样、合理有效的教学方法,激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体,使学生带着愉悦的心情,浓厚的兴趣,积极主动地完成学习目标,发展学生敢于动脑,大胆实践的能力,培养学生的参与意识和创新精神。
学情分析:
本课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。自信心强,但有时过高的估计自己的能力,还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,在课堂上为学生创设公平竞争的氛围,留给学生一定的自主活动天地,让学生在学习和观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来以下心理体验:学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪。
教材分析:
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种身体活动,它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的,适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地,容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长,增强少儿心肺功能和胃肠功能。

学习目标:
1、在跳绳中,充分发挥学生的自主创新能力,并懂得一根跳绳能有多中玩法,学会在活动中思考,在玩中锻炼。
2、了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80~90%以上的学生对跳绳会两种以上的玩法。发展学生的腿部力量。
3、在快乐中锻炼身体,培养创新意识。在游戏中培养学生团结协作、积极进取的精神。
教学方法:讲解示范法、纠错法、合作练习法、比赛法等。
教学重点:双人同时摇绳和起跳时机的配合,并创想多种花样
难点:配合时,节奏与手脚配合一致

教学流程:




1、 花样跳绳
2、 游戏:跑,加三次跳绳动作接力

重点:双人同时摇绳和起跳时机的配合,并创想多种花样

难点:配合时,节奏与手脚配合一致






1、在跳绳中,充分发挥学生的自主创新能力,并懂得一根跳绳能有多中玩法,学会在活动中思考,在玩中锻炼。
2、了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80~90%以上的学生对跳绳会两种以上的玩法。发展学生的腿部力量。
3、在快乐中锻炼身体,培养创新意识。在游戏中培养学生团结协作、积极进取的精神。

教学过程

教学内容

教 师 活 动



分钟

学 生 活 动

练习
次数






2

1、师生问好
2、介绍课的内容和要求。
3、教师强调运动安全问题

1、教师仪表端正、语言亲和。
2、讲解清楚、声音宏亮。

2

1、学生成四列横队,面向教师站立,跳绳拿于手中:
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀

2、注意力集中,关注教师。
3、能有一种良好的参与欲望。

1









6

二、准备活动
活动前准备热身。
听音乐,做绳操。

1组织学生活动各个关节。
队形如下:
        
        
   
  €  
   
   
        
        

2组织学生做绳操。

6

1在教师的带领下热身。

2学生随着教师的口令活动身体各关节。

1

4×8





6

一、单人多样跳绳活动

1、学生自己跳绳,互相说说怎样跳。
2、提出问题,让学生思考。谁跳的方式多?
3、通过思考、实践,创编多种个人跳绳方式。
4、分个人,小组展示。
5、评价,老师同学互评。

6

1、积极进行准备活动的练习。
2、积极思考,敢于创新。
3、学生自由发挥,力争把自己最感兴趣的或最拿手的跳绳方式充分地展现出来。
4、勇于挑战、展示高难度动作。

2

教学过程

教学内容

教 师 活 动




学 生 活 动

练习
次数






16

二、双人花样跳绳
1、两人摇一
根绳子、两根

重点: 两个
人摇绳和起跳时机的配合,节奏一致

难点: 轻松协调,动作连贯
三、拓展多人跳

1、提出问题,两人合作跳绳,你们想不想试试?讨论有哪些方式
2、尝试用不同方式两人合作跳绳。
3、学生展示,并交流介绍不同方式的双人花样跳绳。
4、教师点评,并讲解动作要领
5、指导学生再练习(按学生学习情况)

6、集体展示

1、 同心跳(教师与学生同示范)
2、 讲解动作方法
3、 学生练习一次
4、 请一组同学展示
5、 布置课后任务(课间练习)

12

4

1、积极参与讨论,
2、两人一组组进行创编练习。
3、 积极思考,想出多种集体跳绳花式,并向同学展示。
4、 认真听老师讲解动作方法
5、 用总结出得方法再次练习
分组练习
好:练习两个
人同时摇
跳绳。
差:一个人跳
一个人摇
6、 积极展示自己学会的花样

1、 认真观察老师示范
2、 仔细听老师讲解,并思考动作方法
3、 体会练习
4、

3~5

2





8

游戏:
“加三次跳绳动作接力”

1、 组织学生游戏。
要求了解游戏的方法
和自觉遵守游戏规则。
教育学生注意安全。

8

1、认真听讲,明白游戏方法和规则。
2、学生游戏。
(游戏时注意安全)

1

1~2





3

小 结

一、放松;
二、总结讲评本课学习情况。
三、师生再见。
四、收还器材。

3’

一、进行放松活动。
二、积极参与总结和评价。

4×8








班级

1

2

3

4

预计
负荷

密度40%左右
130±5次/分钟

日期

③ 幼儿园大班下整合绳子闯关赛教案

目标: 1.通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2.乐于参与运动,创新玩法。勇于挑战自我。 3.与同伴协商配合,有序参与活动。 准备: 1.教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。 2.幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3.幼儿运动时的背景音乐。 4.场地布置(如图)。 过程: 一、热身运动1.师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶):可乐瓶会唱歌,你们想听吗? 2.播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏。 3.师:可乐瓶不但会唱歌,还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下,师幼一起用可乐瓶做准备操。)4.师:刚才我们的小脚又蹦又跳,现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩: ①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动双脚,活动脚板(如图)。 ②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾(如图)。 ③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上,双脚夹住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉(如图)。 ④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾,双腿伸直夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部(如图)。 二、"闯关"游戏(一)自创玩法。 1.师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试? 2.幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。 3.幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。 (二)开展"闯关"游戏。 1.幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶,布置运动场地。 师:接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关"游戏,现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。 2.教师介绍"闯关"游戏的玩法及要求,并组织幼儿分组活动。 师:现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里,这四个活动区里不同的内容,就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后,就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。 标记一活动区:单脚跳过可乐瓶。 动作提示:双手叉腰,单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。 标记二活动区:双脚并拢跳过可乐瓶。 动作提示:双手叉腰,双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶,落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。 标记三活动区:跨越可乐瓶。 动作提示:左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶,注意不要踩在可乐瓶上,以免摔倒(如图)。 标记四活动区:跑步绕过可乐瓶。 动作提示:根据可乐瓶摆放的位置,在宽80厘米的跑道中呈s状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性,教师可将"鳄鱼"玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边,使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离,避免碰倒瓶子,被"鳄鱼"吃掉(如图)。 三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置,如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放,引导幼儿根据标记的变化及时更换动作,发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。 四、放松活动1.师:今天,你们都成功地完成了闯关任务,让我们来庆祝一下,一起吃吃汉堡包吧!

④ 花样跳绳教案 花样跳绳 春季跳绳要注意什么

设计意图
跳绳是一项复杂多变的体育项目,它具有灵活性,对抗性,趣味性。好动是幼儿的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感,及顽强拼搏精神,提高幼儿自信心和心理自我调控能力;提高幼儿神经系统的灵活性,大脑的分析综合能力和应变能力。
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。
材料准备:
提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
游戏过程
(一)谜语导入:
谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?
(二)扩散思维活动:谈话,你见过的绳子?
1、绳子有许多宝宝,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次认识不同的绳子)
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
(三)通过实际操作,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、塑料跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出:一人玩、两人玩或多人玩)
2、孩子们想出了这么多玩法,下面请你们找到自己的好朋友,两人或多人来玩这些绳子,你觉得还有什么更好玩的玩法吗?
(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)
(四)展示花样玩绳,体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程,提示幼儿讲解说明。
(五)概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途,说明绳子的种类多,用途也很多。比如:毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实,在我们的生活中还有一些特殊的绳子,让我们在今后的生活中继续关注它吧!
(六)激发幼儿在活动中团结合作,没有朋友会很孤单的。
师:孩子们和自己的同伴相互合作,用绳子做了许多游戏,真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)
活动结束:
大绳终于找到了朋友很高兴,我们一起来把小绳拴到大绳上,下次把他们拿出来一起玩。

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