❶ 中班体育游戏教案击响
二、
幼儿
分成人数相等的两组,面对面站在起跑后。
三、游戏开始,专老师发出命令,第一组幼儿跑属到
小铃
下,原地双脚向上跳起,用手触摸小铃(可连续跳摸数次),再跑回起跑线。然后,另一组幼儿用同样方法进行。
【指导重点】
必须遵守游戏规则:跑到铃下时,应停下,必须原地双脚向上跳起
触物
。
【
环境材料
】
悬挂有
铃铛
的长绳。
❷ 中班体育游戏教案击响
二、幼儿分成人数相等的两组,面对面站在起跑后。
三、游戏开始,老专师发属出命令,第一组幼儿跑到小铃下,原地双脚向上跳起,用手触摸小铃(可连续跳摸数次),再跑回起跑线。然后,另一组幼儿用同样方法进行。
【指导重点】
必须遵守游戏规则:跑到铃下时,应停下,必须原地双脚向上跳起触物。
【环境材料】
悬挂有铃铛的长绳。
❸ 小班体育活动大班数学活动教案
幼儿园小班体育教案:击鼓
活动目标
1、学习击鼓游戏,掌握游戏规内则。
2、练习躲闪容,发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动准备
1、小鼓若干
2、音乐
活动过程
一、导入
1、听音乐/做准备活动
上肢、体侧、下蹲、跳跃等。
2、自由玩耍
鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏
结伴共同游戏。
(幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)
二、展开
1、讲解游戏名称及游戏规则
教师:今天,我想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫“击鼓”。
规则:
(1)请小朋友把鼓背在身上,两个好朋友面对面站好,
不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的鼓。
(2)不能用手拉别人
2、集体尝试游戏
3、请两名幼儿示范:示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏
三、结束
幼儿听音乐,自由做放松动作。
❹ 大班健康教案保持安静
学习目标
1、知道在公众场所要保持安静,建立初步的社会公德意识。
2、学习遵守集体游戏专规则,发展自我管属理能力。
活动准备
“请保持安静”词句卡。
形式:集体/小组
活动过程
1、出示“请保持安静”词句卡,请幼儿认读,向幼儿提问:在什么场合或什么时候需要保持安静。
2、请幼儿练习轻声说话,然后与他们玩“轻声传话”游戏。请幼儿分组列队,老师告诉每队第一名幼儿一句话,请该名幼儿轻声告诉下一名幼儿,活动依次类推,注意不能让其他幼儿听见。
3、请每队最后那名幼儿向老师汇报传话内容,看看哪队最快完成,而且内容最准确。
4、根据幼儿兴趣,可重复玩游戏。
活动评价
1、能知道在公共场合要保持安静。
2、能积极参与集体游戏。
活动建议:
教师也可以根据幼儿平时在自由活动时的情况,录下当时活动室的声音,引导幼儿在自选游戏时能有意识地控制自己说话的声音,尽量不打扰其他的小朋友。
❺ 托班体育游戏听听什么在响的教案
托班体育游戏:铃儿响叮当
活动内容:铃儿响叮当(体育游戏)活动目标:能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。活动准备:1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容,长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现),3、录音机,磁带《一只小铃铛》
活动过程:
一、跟着铃声走一走。
教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。
教师:“你们听,这是什么声音?”
如不认识,可以拿出来给托儿看,告诉托儿其名称。
教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音,再跟着铃声走一走。
二、 “找小铃”游戏介绍游戏
“教师:“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏!你们要用耳朵仔细听:小铃到底躲在哪里?”
玩法:托儿蹲在操场中间,闭上眼睛,配班教师手持小铃躲于纸板背后,敲击小铃。托儿寻声而找,站在自己认为正确的纸板前,等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画,你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面,就站在那幅画面前等,小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。
游戏进行2-3遍
教师注意提醒托儿轻轻跑,避免跌倒。
三、在《一只小铃铛》音乐声中,托儿和小铃一起唱着歌,放松四肢。
活动延伸:
区域:在音乐律动区提供小铃铛若干副,供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器,如:铃鼓、沙球等,让托儿比较其音色的不同。
户外活动:可以用小铃作活动开始、结束的信号。 -
美工区:提供小铃的轮廓,供托儿拓印、涂色。
发现区:提供各种不同功用的铃的图片、实物等,让托儿找找“小铃在哪里?”如:圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。
❻ 户外活动《击沙袋》教案
方法:
游戏参加者分成两组,用猜拳方法确定站位,赢者站在圆圈外,输者站在圆圈内,圆圈外的人持小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人,圈内人可以跑动躲闪,被击中暂时退场等候,如果都被击中,两组交换位置,重新比赛。如果圈内的人将沙包接住,得1分,积4分,就可以“救”上一人,继续参加比赛,如果积4分而又无人可救时,圈内的人改为单足跳躲闪。
❼ 幼儿园体育游戏手球教案大班
是什么呢,,