⑴ 体育教育就业方向及前景
体育教育专业就业方向
主要可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。
体育教育专业简介
体育教育专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。
体育教育专业就业前景
随着高等院校近年来连续扩招和大学生就业制度的改革，目前我国每所高等院校的毕业生，都在不同程度上面临着就业市场的激烈竞争。体育专业的毕业生因其专业性较强及自身的一些缺陷，在就业市场竞争中所面临的挑战和压力越来越大，体育教育专业就业前景不容乐观。
体育教育专业是体育专业中的第一大专业，其学生的就业工作开展如何，对今后我国体育事业和体育院（系）的发展都将产生极大的影响。有关体育教育专业学生的就业问题，已成为体育届人士普遍关注的一大热点，并引起了社会的普遍重视。体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长的体育专门人才。主要是在大中专学校中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。就业率目前很高，其中最主要的就业领域为教学单位和高等学校。
随着社会的发展，中小学生的身体素质教育越来越重要，高素质的体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。按体育教育专业相关职位统计，体育教育专业就业前景最好的地区是：上海。在"体育学类"中排名第 1。
⑵ 高中体育生的好处
你好，你是个体育生吧，我也是，我是体校的，我们在教师眼里就是四肢发达，头脑简单的人。这还好，最难受的是被别人讽刺，但是我觉得不管怎么样体育生有体育生的特长，可以为学校争光
，对把
，不像别人只是嘴上说，在赛场上拼搏，那种感觉是别人无法体会的，
我这有一片文章你可以看看：：：：：
体育生在别的同学甚至是老师眼中是什么？他们说你们狂，你们傲，你们目中无人，你们凭什么，你们有什么资本？那好现在我就告诉你们我们凭什么！
我们凭速度/凭力量/凭身体素质，你们在乘凉时，我们在烈日下一遍遍练习起跑
你们在吹风时，我们在曝晒中一次次重复冲刺
你们捂着羽绒服避着寒风时，我们在三九天跑的浑身大汗
你们拿着羽毛球拍锻炼身体时，我们耍着杠铃片自娱自乐，
你们喝茶水饮料时，我们得喝那恶心的要命的肌酸
你们放学拎着大包小包去聚餐时，我们却得拎着臭鞋带这一身的疲惫去洗澡换衣服
你们围着操场跑个圈说什么健康减肥真累，可是我们得以每天至少四十圈一万多米当生活
你们体育课结束走下操场时蹦蹦跳跳大呼玩的不爽，可我们下课时连迈腿的力气都没有，只能互相搀扶
你们拿葡萄糖当营养，我们恨不得把这些当饭吃
你们崴了脚有人疼，请假回家无人敢拦，可是我们崴脚要忍，要的学会怎样使疼痛降到最低因为我们还要继续甚至挨教练骂
你们没事了想哪个女孩多漂亮，我们没事了得想怎样跑得更快
你们3年高中把自己保养的皮白肉嫩，我们肩上的皮手上的茧却脱了一层有一层。
你们学习好被称只为聪明，可我们专业好了却被暗骂四肢发达
多少次风雨中起跑，多少次烈日下冲刺，挥汗如雨
多少次摔了爬起，多少次伤了继续，多少次泪汗同流，依旧无惧。
练了体育才知道，汗流多了，衣服上会有白花花的盐粒的
练了体育才知道，冬天的风是可以在身上划出口子的
练了体育才知道，肌肉拉伤是那么疼的
练了体育才知道，长跑下来会有人休克的
练了体育才知道，原来崴脚也能成为家常便饭的
练了体育才知道，肉皮掉的时候也可以是一层一层的
练了体育才知道，冬天的铅球贴在脖子上是可以粘住的
练了体育才知道，长跑下来连呼吸都是疼的要命的
练了体育才知道，操场上任何地方都能当床的
练了体育才知道，两个练体育的碰面两分钟就能成亲人的
练了体育才知道，一起练体育的人，是可以铁一辈子的
练了体育才知道，不只有军人才有铁与血的风采
练了体育才知道，人是没有克服不了的困难的
风雨兼程，我们从未放松，永不止步
“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”这句形容军人的话，已经被每一个体育人当成了队规，深深的刻在了的骨子里，“我们谁都不服，就服墙，因为墙只能倒不会弯；我们什么都会，就不会谦虚，因为谦虚代表软弱；但我们懂得低调，因为低调是最牛逼的炫耀！”这才是每个体育人的真实写照！
我想的很多，字打的也很乱，可总感觉到还有许多话没说完，总之，你们的所爱滋润着你们，可是你们还要求更多，我们的所爱却在不停的摧残着我们令我们苦不堪言，但我们无怨无悔！这就是体育人，钢一般的意志，血一般的豪情！除了军人我们最强。所以所有人要记住：这…就是我们体育人狂的资本。
献给每一位热爱体育的人，尤其是曾经的队友，教练和现在的体育人！！
⑶ 相比较于初中,高中,你认为职校的体育教学的优势或者是重要性在哪里
优势在于时间多，学生能进行体育教育的机会更多，不像初中高中主要以学习为主，课外体育时间较少。
⑷ 体育专业前景分析
就目前的社会形势来看，国家对中小学孩子的身体素质越来越重视。在小升初、中考、高考当中，身体素质以及体育考试的占比也越来越大，因此体育老师在学校以及社会中的地位不容小觑。越来越多的优秀学校需要优秀的体育老师，因此就业市场对体育老师的需求会越来越大。而且体育老师拥有专业的体育专业素养，还可以从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销以及体育管理者等职位。 随着社会的发展，中小学生的身体素质教育越来越重要，高素质的体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。按体育教育专业相关职位统计，体育教育专业就业前景最好的地区是东部沿海地区。
⑸ 武术教学在中学体育课的优势地位
摘要:本文采用了文献资料法，观察法，问卷调查法。对华油一中体育教学中的武术课的开展进行研究并采用数理统计法进行分析。表明其问题有：缺乏专业的教师指导，体育老师对武术的了解甚少，学校不看重武术等等一系列问题。改进的方法是：总结华油一中体育教学中武术课不能发展的原因，加大对体育老师武术的培训，让学校领导重视这一中华体育的精髓。加大武术课程在学校体育教学中的比重。是解决这一问题的关键。本文将为武术课如何高中的开展提供一些参考。
关键词：武术；中学；开展；调查
Abstract objective:
前言： 这些年参加武术运动的人越来越多，具初步统计大概有6000万人左右。是一种可以在任何年龄，终身参与的锻炼项目。它不受场地天气的影响。在武术走向世界的今天，中国作为武术的发源地，应该更为普及武术的发展，不能仅满足于6000万人参与。应该拿出更大的力气来发展武术，研究武术。向全世界展示武术这门独特，神秘的东方技击术，健身术的魅力。至今为止，我们国家未成年有4亿人左右，占总人口的28%。他们都将成为祖国未来的建设者，是中国共产主义事业的接班人。开创新时代的任务将落在目前在中学学习的学生身上，他们的道德品质.文化素质，身体素质，以及劳动技术素质的水平如何怎样，将直接关系到祖国的未来。
通过2个月的实习和考察，华油一中的武术课并不是不受欢迎，而是缺乏教授的人。我坚信通过本文的叙述可以使华油一中武术的开展发展到一个新的高度。并使武术在高中的开展达到新的高度。目前国内对这一议题的关注度明显不是很全面，而国际上则更是少之又少。
2.研究对象和方法：
2.1研究对象
河北省任丘市华北油田第一中学年龄在15-19周岁200名参加武术训练的学生。
2.2研究方法
2．2．1文献资料法、2．2．2调查法、2．2．3观察法。
2.3研究时间
2007年10月8日——2007年12月15日。
3结果与分析
3.1武术在华油一中的开展情况
在实习的开始阶段，大部分同学对武术还是很陌生的。通过调查高中一年级4个班，高二2个班，高三4个班，知道武术的仅占百分之二十，而原来练习过武术的仅有两人，接触过跆拳道等技击项目的也到10人。这在一个省示范高中是不可想象的事情，在进行武术教学一段时间以后大家对武术有一定的了解，同学们还是表现出来了对武术的喜爱。可是因为武术的自身运动特点，动作优美大方，刚猛有力，并且兼有防身的功效。他正好顺应了青年人生理，心理的需要。可见在高中广泛开展武术运动，对高中生身心发展，宏扬民族文化，意义重大而且深远。
现在的高中生最新的课表已经将武术列入课程标准之内。并且将武术太极拳列为高中必修课程。从总体来说武术在华油一中开展的现状并不让人满意，作为武术这种民族精髓，应该加大推广力度，学校领导应该大力扶持，使武术能在华油一中站稳脚跟，并开展起来。
3．2高中生的生理特点
青少年学生的生长发育是一个由量变到质变的烦琐过程，无论是男孩还是女孩，其身体在形态结构和生理上都处在高速发展和变化阶段。可是这种变化又具有阶段性和不均衡性，呈现出这个年龄段的生理特点。以身高和体重为例在高中期间是身体的第二次发展高峰。到高中毕业在种高峰才消失。知道25岁左右骨化完成，才停止生长。体重受各种因素影响任何时候都有变化的可能。身体各部分的发育都是不均衡的，但它是相互联系的，相互制约和影响的。高中生的骨骼主要特点是软骨组织较多，骨组织内的水分和有机物很多，无机盐很少，极有弹性，但坚固性很差，不容易骨折，但容易变形弯曲。肌肉含水分较多，蛋白质和无机盐较少，有很好的弹性，肌肉的力量弱，耐力，以及抗疲劳的能力差。肌肉会随着年龄的增长而慢慢增长。但骨骼的发展慢。高中青春期的身体各个部分的发展有不均衡性，大肌肉群的发育较早，小肌肉群的发育则教慢。下肢活动的灵活性和协调性较差。高中生心血管系统和呼吸系统的机能也有明显的年龄特点，一般表现为心缩力弱，心率快，收缩压低血管的弹性很好，对心脏射血有较大的缓冲作用。高中生由于胸扩没有发育完全，呼吸肌力量较弱，以及代谢旺盛，对氧的需求量相对较多，表现出呼吸频率较成人快。
高中生时期，是由儿童到成年人最关键的时期，也是人体生长最快的时候。在这个时候，人在体态，技能等各个数据上有很大的变化，人在今后的身体变化将主要看高中时期的发展情况。正因为这样，更应该重视高中生的健康成长。而经常的练习武术则是一个很好的运动形式。因为武术讲究精神一致，上下平衡。全神贯注，虚实结合，快慢分明。武术既是健身的良方，又是强体的妙着。同时对高中生良好的心理素质的培养和优良品质的塑造有积极的作用，符合高中生的生理特点。所以说体育锻炼在这个时期显得由为重要。
3．3武术的健身功效
经过研究表明，武术的确有强身健体的特殊功效。各个门派的武术共同核心特质是：具有健身、防身、修身养性，娱乐观赏等多方面作用，是人们增强体质振奋精神的一种好手段。
武术讲究松静安舒，周身协调，通畅气血，阴阳平衡，以意领行，导引经络，气贯全身，身形合一，它把握人体状态的能力，有助于神经系统和内脏器官状态的调整具有奇效。武术讲究刚柔并济，随机应变，舍身忘己。有利于高中生的心态的调整，减少内向性格的影响，促进人们的身心健康。武术讲究松静自然，对于消除精神紧张，提高精神对环境的适应能力有特殊的功效。武术讲究呼吸的频率和深浅，对调节呼吸，保护内脏，调整心脏，代谢功能的提高，武术都有明显的功效。
3．4武术的健身优势
武术运动的特点决定了武术在健身方面具有其他运动项目所没有的优势：
3．4．1全面的锻炼：武术动作有相当明显的特点，如刚柔并济，快慢 结合， 连贯如一。这都是运动中不可忽视的。它的运动量比球类大， 在脂肪的消耗量上比球类大。可见武术在全面的锻炼时的优势。
3．4．2内外兼顾：武术在锻炼的时候，肌肉在活动的时候，还需要呼吸来配合，这能促进心肺的机能活动。而且还要做好呼吸运动和隔膜运动来促进心肺机能活动。另外由于每一个动作都加以引导，使人精神集中，使中枢神经能更好的调节。这种锻炼方法，除了有一般运动对肌肉的好处外，还吸收了调息的好处，所以有内外坚固的好处。
3．4．3不受年龄，体质，性别的限制：武术的动作刚柔并济，速度可快可慢，拳式也有难有易，而且方式的高低，用力的多寡都可以根据锻炼人的条件来设定。由于它的运动量可大可小，以至于它老幼皆适。经常练习不会发生流弊，而身体强壮的人更会觉得武术其乐无穷。武术也有技击项目-散打，散打是两人对练技击的方法，只要运用合理就不会发生受伤事故，这都是武术人人可以练习的优点。
3．4．4健身与陶冶性情相互结合：武术动作有刚有柔，要求招式要连贯，轻盈。而且需要在动作上包含着“虚虚实实，真真假假”的意识作用，能使性情急噪的人或者性情偏慢的人在无形中受到影响，改正不好的习惯。武术一方面讲究沉静，可以使人抑制急噪。另一方面，讲究灵敏，可以让人提高反映能力。可以看出来武术具有陶冶性情的优点。
3．5武术在华油一中开展面临的问题
在实习的两个月中，参与武术教学的共有300于人，参与者含盖高中各个年级。尽管大家对武术表示了极大的兴趣，尽管大家在学习武术的学的都是不错的，可是如果只有这个水平，那武术的前景将十分堪忧。
高中生正处于身心发育的关键时候，不能长期承受大运动量或者大负荷的运动量，在高中生这个大群体里面，有明显的各体差异，高中生的理解能力，对传统的民族文化，和生理学科理解的比较浅学习的效果可能不会十分理想因此在高中开展武术教学的难度是存在的。
在实习的日子里面，我对199名学生进行了平时热爱的运动项目测试（见表一）经过测试表明，在每个同学选前三个喜爱项目的情况下，武术紧占百分之33，列第四。这个数据表现了武术在大家心目中的地位，同时还要说一点，这个是我在教了大家几个月以后的结果，是让每个人选三项后的结果，这说明了武术在大家的心目中还是有一定的地位的，只是没有人引导，这是我们接下来工作该注意的地方。
在课余时间高中生们有多少参与武术项目呢？是否还是有兴趣的百分之33？（表二）从这个表格中，我们能够清晰的看出来，华油一中武术的参与情况有多么的糟糕堂堂的中华精髓，武术只有五个在平时练习，这不得不令我们体育教育工作者进行反思。这是不正常的事情，也是我研究这一个课题的必要性。为什么在华油一中这个省级师范高中，武术的发展这么脆弱，参与武术的学生这么少。我觉得武术的开展情况是原因之一，大家对武术都没有什么了解，前面笔者写过，在我教过的300多名学生里面，只有不到10个人，了解武术，2个人练习过武术。这是武术运动的悲哀。这个究竟是什么原因呢？是我们同学们对武术没有兴趣吗，觉得武术没有用吗？
项目 人数 百分比
跑步 43 21.6
游泳 108 54.7
羽毛球 118 59.4
足球 20 10.3
篮球 86 43.4
排球 58 29.2
武术 65 33
其它 53 26.4
(表格一)高中生喜欢的体育项目
项目 人数 百分比
跑步 148 74.52
游泳 58 29.2
羽毛球 110 55.7
足球 9 4.7
篮球 86 43.39
排球 77 38.68
武术 5 2.8
其它 37 18.87
(表格二) 高中生最常参与的体育项目
武术究竟对华油一中的学生那么没有吸引力吗？通过两个月的教授，大家对武术的看法还是很高的，他们有很多人，都是通过武打电影，通过成龙，李连杰等功夫明星认识武术的！同学们大都认为武术是飞檐走壁，一人能打倒很多人等等，认为武术只有实战作用。下面的表格中（表三）是同学们对体育课上所教武术的态度，有将近百分之七十的同学对所教的武术很满意，有百分之16的同学认为学校教的武术没有想象中的厉害。而不满意学校教授武术的竟然一个没有。这不得不说明在华油一中还是有土壤的。武术在华油一中究竟有用吗？（表四）有百分之九十二的人认为有用，认为有学习的必要。这是我们在这个华油一中开展武术运动的必要性的一个体现。有将近200人认为学习武术是有用的，可是只有10个人学过，多么悲哀的数字对比。华油一中发展武术还有其他的不利因素吗？
武术态度 人数 百分比 武术作用 人数 百分比
很满意 137 68.87
没想象中的厉害 32 16.04
一般 30 15.09
不满意 0 0 有用 184 92.4
没用 4 1.9
无所谓 11 5.7
(表格三) (表格四)
在高中生阶段，由于高中生对民族传统的理解较少，对武术动作的理解较差，基本上会是单纯的模仿动作和记忆动作。而不是去理解它。以至于传统的武术套路对他们来说，过于枯燥和没意思，使他们将热乎劲过去以后就会对武术没什么兴趣了。这样不能达到很好的教学效果。
缺乏专业的武术教师：高中的体育老师多数是田径和球类专业毕业的，对武术项目相对来说不是很了解。武术是内外结合的运动，没有用一定的时间来研究它，想学好武术简直是痴人说梦，空谈而已。所以如果没有过硬的老师教授，使学生学习武术后认为武术不过而而，这样就会对武术产生抵触心理，严重影响学生的积极性，以及练习武术的热情。
现如今的高中体育教学大纲中，武术所占的份额太少，学校的领导对武术也不是很重视。这也影响了武术的发展。各个学校开展武术运动的寥寥可数，以华油一中为例，学校除了大纲必修的几个武术基本功外，在没有让学生接触武术的机会。这让武术的练习者出现严重的老龄化，影响武术在华油一中的开展。也是这些原因影响了武术在高中的发展。
经费的问题也是影响武术在华油一中开展的诱因之一，笔者和几位校领导就武术如何在校园内发展的问题进行深入探讨过。校方认为缺乏资金支持是发展武术不利的主要原因之一。笔者建议各级的教育主管部门，应该加强资金的投入，以确保武术在华油一中顺利开展。
青少年的体质问题已经越来越突出，它已经受到了全社会的关注。在华油一中的体质测试中，300名学生有170多名学生体重过轻，50名学生的体严重超过标准体重。这使得如何在众多体育项目中推广武术这个民族的，有特点的项目，成为了一个大课题。笔者希望教育主管部门，华油一中的领导们多多重视，加紧关注，以便尽早让武术进入校园。
4．结论与建议
武术运动是中华民族传统运动的佼佼者，武术进入华油一中是增强体质，提高学生素质，培养爱国情操的重要方面。从国家大的武术开展状况着手，咱们国家武术的开展现状存在着，缺少青年群和健身方式，方法陈旧等等不足之处。这需要我们武术工作者加强研究，使高中生学会一个终身的健身方法，一种终身的健身理念，提高高中生的综合素质。我认为，要使武术在高中顺利的开展，应该从下面几个方面来着手：
4．1．1教育主管部门应做的
教育主管部门应该加强学习武术的年龄，性别等身体各个方面的情况以及所学武术的种类，个人的身体特点和练习情况建立资料保存。随着学生的成长根据综合情况，通过专家，的研究分析后决定训练方向和运动量的控制。
4．1．2训练教师的问题：
可以通过以下几个方面来解决：从全国的师范院校，从全国普通高校体育学院和武术专业队中选拔；也可以从民间武士中选拔优秀人才，这样就能补充教师问题。
4．1．3教材的问题：
这个问题只能向上级反映，只要上级相关领导同意，教材要编写的有益于考虑高中生的特点，从他们的实际出发，打破传统教育模式的束缚，让教材由简到难，富有趣味性，注意千万不要教条主义打击学生的积极性。
4．1．4定期举行讲座的问题
要求学生以及家长共同参加。在讲座中。适时的向家长和学生传述一些健身，饮食的小窍门，引起家长的共鸣。让学生在日常的生活中锻炼自己。保养自己的身体。并且由家长监督学生积极参加文体活动，陶冶情操。并随时向体育老师汇报，这样就形成了一个循环系统。
4．1．5定期在学校举行武术比赛的问题：
组织高中学生来参加，并且形成一种制度。给予优胜者一定的奖励。激励学生来参加练习。
4．1．6利用课余时间进行武术练习的问题：
利用间操的时间，课外活动的时间进行武术运动练习训练，培养武术的爱好者。开展课外小组，使个人带动全班，全班带动全校进行练习。
4．1．7资金的问题：
加大学校对武术事业的资金支持，为武术在华油一中顺利的开展武术运动提高保障。
武术进入高中体育课程已经成为一种必然和趋势，它将带动武术的普及和发展。它将这项传统的中国民族体育项目深入开展，让继承与创新相互结合探索武术的优化和发展。在不久的将来，通过系统的武术锻炼可能成为促进人们聪明智慧，身体强壮，精力的充沛。为全国高中生身体素质的提高做出贡献。最新的体育课程改革已经将武术列为高中必修课程，这也证明了武术被教育部的视程度，现在武术在一中不能很好的开展并不是因为武术这运动不好，而是因为各种各样的原因，来限制武术的开展。同理在进入高中后武术将怎么发展，也是也个新的课题。使武术运动能够更普及平稳快速的发展，增强高中生的身体素质
⑹ 高中的体育生，他的优势是什么，直接一点，就是，参加体育生，上大学后，是不是要选特定的专业
你好，我是一名2011年应届高三体育生，希望能够解决你的问题！
作为一名体育生，内要说有什么优势，那应容该可以说是身体会变的更强壮，高考时分数线要求低一些。
进入大学后，是不可以换别的主修专业的，祢可以选择【社会体育或体育教学】专业。
当然，你说祢喜欢投资方面，祢可以旁听金融方面的课程，也可以考取金融方面的资格证。只不过祢主修的是体育专业，是可以选修自己喜欢的专业的。
加油！
希望采纳！
⑺ 高中学体育专业到底有前途么
如果你体育特牛比就有前途，如果你中等的话体育专业考大学念完大学后也没多大发展，分配个体育老师、体育教练、运气好的可以当个私人教练当当、、、
⑻ 体育教育这个专业的优势和劣势是什么
优点是强身健体，缺点是自己的科学文化教育会比其他人低一些。
⑼ 体育生高考有什么优势
出路很宽广，前景也光明，关键看专业方向。
体育专业培养及就业方向
1.运动训练
专业特点与就业范围：本专业设有田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、赛艇、皮划艇、体操、艺术体操、举重、柔道、跆拳道、拳击、摔跤等主修方向。学生毕业后宜从事专业队运动员、教练员；高等院校和各类体育学校、体育中心、体育俱乐部教练员、体育教师；公安干警；军队特殊人才；政府体育官员及大型厂矿企业体育行政管理人员。
2.民族传统体育
专业特点与就业范围：本专业设有武术套路、散打、健身气功、中国式摔跤、舞龙舞狮等专业主修方向。学生毕业后适宜于从事运动队、学校、俱乐部的教学、训练与科研；公安司法及相关部门教官、保安及体育行政管理等工作。
3.体育教育
⑽ 体育专业的就业前景
就业方向：体育运动训练毕业还没有教师资格证，属于非师范专业，不过招进来的时候运动训练专业的专业比教育的好，但是毕业的时候就业都很差，一般都是进县的中学当体育老师的多，很少能进城市的中学，除非是小城市，一般省会城市的中学都不缺老师，不过要是你家有关系，毕业招聘会都可以不参加！