樊铭北京体育大学

① 北京科技大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

法学专业来回答！

一个选修学分总量超过学校要求的文科生前来报道，其实每次选选修课都超级纠结，太多的优秀课程想选哈哈哈。

历史惯例，先上北科校园风光

徐老师作为知识产权法届的大拿级人物，他的知识产权法课程内容丰富，引导性强，会让学生自己发散思维。

老师本人非常nice，不仅专业超级厉害，而且对学生非常耐心。他可是中国知识产权法学的第一个博士后！同时他还兼任了北科文法学院知识产权中心的主任。想要了解这位老师的可以去网络上搜索，他的词条可是非常高级哦！

好啦以上就是我的回答，请大家批评指正

② 补习班圆满结束学生代表发言稿

值此培训结束之际，我能代表xxx学院国培学员在这里发言，深感荣幸！
首先，请允许我代表全体参加培训的同仁（全体体育学员）向组织这次骨干教师培训的国家教育部表示诚挚的感谢！向落实培训计划的“xx师范大学”表示诚挚的感谢！向这三个半月以来在讲台上呕心沥血向我们传授知识的各位教授、专家表示诚挚的感谢！特别是向培训期间一直陪伴着我们、兢兢业业管理我们这个班级，和蔼可亲又平易近人的体育学院李吉慧院长和班主刘宏超老师表示我们由衷的感谢！
10月11日，我们25名农村小学体育教师来到xx师大体育学院里，开始了为期三个半月的培训学习。培训期间，体育学院给我们提供了舒适良好的学习环境，为我们创造一切可以学习实践的条件，虽然有一些地方不尽人意，但院领导总是能像朋友一样为我们排忧解难、对我们关怀备至。老师们更是十分珍惜这次难得的学习机会，通过理论联系实践的学习，达到了更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。对于本期培训，我认为有以下几个特点值得肯定：
一、学院领导高度重视
在培训实施阶段，体育学院的李吉慧院长、王彤副院长及教务科冯瑞科长，和负责协调的班主任刘宏超老师在第一时间深入培训课堂和学员宿舍，组织召开座谈，了解学员们对培训教学的建议、对食宿安排和业余生活的意见等，从各个方面主动关心学员。为我们安心进行培训做好了保障服务工作。
二、培训方式有创新，研修形式多样
体育学院上至院长下至普通教授都在讲授中为我们平时体育教学的一些教法学法进行现身说法，为我们体育教学疑难案例进行劈荆斩棘。如李吉慧院长的足球基本素质拓展案例教学；郑旗教授的《新课改视域下的体育教师专业发展》；樊临虎教授的《体育课程资源开发与利用》，冯瑞科长的体操教法中的保护与帮助及学生错误动作形成的原因及纠正方法；每位专家名师们都亲自为我们做示范，为我们解疑答难，就像李吉慧院长所说，“我们不因该只关注大的政策，更应该注意教学中的细节问题”。
三、主题明确，联系工作实际需要，研修内容丰富
按国培办的要求，学院精心设计了教学实施方案，遴选省内外知名的体育专家、教授，如北京体育大学的魏宏文博士、xx省体育高级教师潘荣庆、邓建成、柴增温等知名的一线专家对我们进行了培训，观点精深，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨，提出并阐述了“上好体育课”的观点，特别是邓建成老师就教师最关心的评职称要进行的说课进行示范表演，激情洋溢，语态亲切自然，过程清晰流畅，受到了学员的热烈欢迎。
四、学员全身心投入
学员自培训开始就对培训寄予很高的期望，并做了大量的工作，包括配合训前调研、培训需求、撰写学习心得，培训简报等。各位同仁主动克服了地域差异带来的生活上的困难，迅速适应学校的环境，以饱满的激情投入到培训活动中，充分发挥自己作为主体的作用。在课堂上，认真倾听，积极互动；在课后，书写心得总结，分组聚谈等。在短暂的恋家后，忘情地依恋在其乐融融的培训大家庭中。

③ 华中科技大学有哪些比较厉害的人物

说一说我制说知道的吧

第一个是我们院的崔昆院士；崔昆院士真的是为材料和金属做出了巨大贡献，他和夫人的故事我们学生之间也一直流传着，崔昆院士自己生活并不富裕，但他和夫人自掏腰包建立了奖励家庭贫困学生和新生的奖学金基金却一直延续着，并且把财产也捐给了组织，我们都很尊敬并佩服崔院士。

第三个是张小龙，微信之父，产品之神啦。每天用的微信就是他的产品。据说原本在学校的时候就已经是个大神了。佩服佩服！！

还有pptv的姚欣，qq宠物的汪海兵等等。甚至还有《愿得一人心》的李行亮和正在参加创造营的李昀锐。

其实我科并不缺少各种各样的人才，还有很多更多的专业顶尖人才因为钻研学术所以在自己方向有名但不被媒体所知。希望我也能加倍努力，有一天和各位大佬一样棒！！！！

④ 中国四大体院都要什么

四大体院的学科优势解读

北京体育大学

院校属性：国家体育总局直属

院校类型：体育

校训：追求卓越

院校介绍

原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，国家体育总局干部培训中心、国家体育总局教练员学院设在学校。学校以本科教育为基础、研究生教育为重点，学校体育学科整体水平在教育部近十年组织的三次全国学科评估中均名列榜首。

学科建设

国家重点学科（二级学科）：

体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学

国家级特色专业建设点：

运动人体科学、体育教育、运动训练

国家体育总局重点实验室：

体能训练与身体机能恢复国家体育总局重点实验室、运动应激适应国家体育总局重点实验室、运动训练国家体育总局重点实验室

教育部重点实验室：

运动与体质健康教育部重点实验室

北京市重点实验室：

北京市机能评定与基础分析重点实验室

国家体育总局哲学社会科学重点研究基地：

体育哲学社会科学重点研究基地

北京市高等学校工程研究中心：

运动营养北京高校工程研究中心

国家级实验教学示范中心：

北京体育大学教学实验中心

北京市高校实验教学示范中心：

北京体育大学教学实验中心、运动人体科学实验中心

博士点情况

国际著名体育大学，中国“211工程”重点建设大学和国家“高等学校学科创新引智计划”高等体育院校，中国大学体育学科10强高校之首。现有4个国家体育重点学科，3个国家一级学科，3个国家特色专2016年中国体育学科最新博士点一览业。5个体育学科门类博士授予权。1987年开始培养博士研究生，现有博士生导师80多人。

博导情况

体育人文社会学：黄亚玲，邱招义，任海，孙葆丽，杨桦，田慧，王莉，靳英华，林显鹏，肖淑红，卢雁，王华倬，姚蕾，刘昕。

运动人体科学：王瑞元，熊开宇，曾凡星，石丽君，赵丽，周越，曹建民，胡扬，张缨，邱俊强，陆一帆，王琳，毛志雄，张力为，迟立忠，罗冬梅，王荣辉，张一民，曲峰，刘卉，任弘。

体育教育训练学：池建，贾志强，练碧贞，毕仲春，苗向军，高峰，葛春林，曲淑华，孙南，詹建国，张英波，章碧玉，柴国荣，谢慧松，陈效科，黄竹杭，张廷安，李春满，李少丹，刘大庆，许小冬，米靖，刘卫军，杨斌胜，王卫星，唐建军，张瑛秋，黄俊亚，马鸿韬，樊铭，温宇红。

民族传统训练学：李士英，马学智，吕韶钧，武冬，胡晓飞。

运动康复学：矫玮，王安利，王正珍，高颀。

上海体育学院

院校属性：国家体育总局与上海市共建

院校类型：体育

校训：身心一统、兼蓄竞攀

院校介绍

上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。

重点学科

国家级特色专业：

民族传统体育、运动人体科学、体育教育

国家级实验教学示范中心：

体育教育实验中心

上海市教学实验中心：

运动人体实验教学中心

市级专业综合改革试点项目：

运动康复与健康、民族传统体育

国家级精品课程：

武术、体适能评定理论与方法

上海市级精品课程：

运动解剖学、大众足球、体育赛事市场开发、学校体操、体育传播学、民间体育实践指导、运动技能学习与控制、体育赛事管理、拳击理论与实践、体育场馆管

上海市重点学科：

体育人文社会学、运动人体科学、中华武术学

上海市教育高地重点建设项目：

体育教育专业群

上海市高水平特色发展项目：

中国武术博物馆

博士点情况

中国大学体育学科10强高校。国家一级体育学科博士点1个，二级学科博士点6个，拥有体育学下属全部四个二级学科博士授予权的高校。有国家特色专业3个，国家级精品课程2门，1987年开始招收体育博士生，1994年获批运动人体科学博士学位授予权，1996年获批民族传统体育学博士学位授予权。2000年获批体育教育训练学博士学位授予权。现有博士生导师近55位。

博导情况

体育教育训练学：吴瑛，吴贻刚，龚波，平杰，毛丽娟，王红英，张庆文，吴雪萍，丁海勇，韩冬，唐炎，舒盛芳，王德新，朱志强，邵斌，刘兴。

民族传统训练学：戴国斌，赵光圣，姜传银，郭玉成，朱东，刘静。

体育工程学：刘宇，虞丽娟。

运动人体科学：潘珊珊，娄淑杰，王晓慧，曹振波，庄杰，高炳宏，田野，胡敏，赵杰修，陈佩杰，邹军，王茹，伊木清，张日辉，闾坚强，张胜年，毛德伟，郝卫亚，周成林，张忠秋，任杰，张剑。

体育管理学：张林，刘东锋，刘兵，戴健，曹可强，李海，黄海燕，张瑞林。

体育人文社会学：缪佳，郭修金，龚正伟，郑国华，郑家鲲，刘新民。

运动康复学：陈佩杰，邹军，黄强民，徐昕，娄淑杰。

武汉体育学院

院校属性：国家体育总局与湖北省共建

院校类型：体育

校训：公勇诚毅,学思辨行

院校介绍

武汉体育学院简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，原名中南体育学院，1953年组建于江西南昌，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。

重点学科

省级一级重点学科：

体育学、应用心理学

省级二级重点学科：

体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、应用心理学

国家体育总局培训基地：

皮划艇赛艇高水平人才基地、国家体操后备人才培养基地、全国武术馆校人才培训基地、全国青少年武术散打培训基地、全国青少年健美操培训中心

湖北省培训基地：

湖北省体育学研究生教育创新基地

国家级特色本科专业：

体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练

省级品牌专业：

体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练、民族传统体育

省级实验教学示范中心：

运动人体科学教学示范中心

国家体育总局重点实验室：

体育工程重点实验室

国家体育总局研究基地：

体育社会科学重点研究基地、体育工程实验室、全国舞龙舞狮科研基地、体育文化研究基地

湖北省教育厅基地：

湖北省体育产业研究中心

博士点情况

中国大学体育学科10强高校，三个国家特色专业，国家精品课程三门，2007年设立体育教育训练学博士点，2011年晋升国家一级体育学科博士点。目前四个博士点都有。

博导情况

体育人文社会学：张德胜，陈林祥，雷选沛，万晓红。

运动人体科学：陈宁，杨翼。

运动心理学：漆昌柱，罗跃嘉，徐霞。

体育教育训练学：吕万刚，邹克宁，钟亚平，刘志云。

民族传统训练学：石爱桥，王岗，白晋湘。

体育工程学：郑伟涛，易名农。

成都体育学院

院校属性：国家体育总局与四川省共建

院校类型：体育

校训：行健不息 积健为雄

院校介绍

成都体育学院简称“成体”，位于国家四大科教城市之一的成都，是西南地区唯一的高等体育学府，原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主。

截至2013年，学院具有体育学一级学科博士授予权和体育学、临床医学、中西医结合、新闻学等四个一级学科硕士授予权，有1个博士学位授予点，11个硕士学位授予点。

重点学科

教育部高等学校特色专业建设点：

中医学专业、武术与民族传统体育专业、运动训练专业、体育教育

四川省特色专业：

中医学专业 、体育教育专业 、民族传统体育专业、运动训练专业 、新闻学专业 、社会体育专业 、运动人体科学专业

四川省重点实验室：

运动医学重点实验室

国家体育总局重点实验室：

运动医学重点实验室

校级实验室：

运动医学与健康研究所

博士点情况

2013年设立体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学3个博士点。体育学科为国家一级体育学科博士授予权。

博导情况

运动项目教学：刘青，潘小非，周继和，舒为平，何颖。

运动损伤防治：袁琼嘉，蓝肇熙，周继和。

体育史：陈伟。

体育经济与产业：程林林，柳伯力，刘青，高扬。

西南民族传统体育：何颖。

中小学体育与健康教育：潘小非，舒为平，

⑤ 长郡，雅礼考上的名牌大学有多少

去他们两个学校的网站和贴吧去看，那里面都有，
我之前也去找过
能去本部就不要去寄宿部
反正不管你能上雅礼还是长郡，都是很不错的

⑥ 中国有哪些著名运动员

中国著名运动员有很多，比如容国团、李宁、郎平、邓亚萍、伏明霞、刘翔、郭晶晶、吴敏霞、李小双、王治郅、姚明等等。

1、容国团简介：

姚明（Yao Ming），1980年9月12日出生于上海市徐汇区，祖籍江苏省苏州市吴江区震泽镇，前中国职业篮球运动员，司职中锋，现任中职联公司董事长兼总经理 。

1998年4月，姚明入选王非执教的国家队，开始篮球生涯。2001夺得CBA常规赛MVP，2002年夺得CBA总冠军以及总决赛MVP，分别3次当选CBA篮板王以及盖帽王，2次当选CBA扣篮王。

在2002年NBA选秀中，他以状元秀身份被NBA的休斯敦火箭队选中，2003-09年连续6个赛季（生涯共8次）入选NBA全明星阵容，2次入选NBA最佳阵容二阵，3次入选NBA最佳阵容三阵。2009年，姚明收购上海男篮，成为上海大鲨鱼篮球俱乐部老板。2011年7月20日，姚明正式宣布退役。

2013年，姚明当选为第十二届全国政协委员。2014年6月，参加湖南卫视《爸爸去哪儿》客串嘉宾。2015年2月10日，姚明正式成为北京申办冬奥会形象大使之一。

2016年4月4日，姚明正式入选2016年奈·史密斯篮球名人纪念堂，成为首位获此殊荣的中国人。10月，姚明成为中国"火星大使"。11月，当选CBA公司副董事长 。

网络姚明

网络郎平

网络刘翔

网络邓亚萍

网络容国团

⑦ 我要一篇关于运动生化的论文，不只是正文``还需要（摘要和参考文献）请帮我弄一篇完成的论文，谢谢！~

运动生化原理在跨栏训练中的运用
关键词】 运动生物化学; 田径运动; ATP-CP系统; 训练强度; 训练间歇;
【摘要】 在发展女子 10 0m跨栏运动员速度能力训练中依照能量供应系统的原理 ,收到了显著效果 ,促进了跨栏专项成绩的提高。说明运动生化原理对指导跨栏速度训练具有重要的作用。

1] 韩秋. 篮球运动员弹跳训练的研究[J]. 北京体育大学学报, 2005,(08) .

[2] 黄旭. 优秀体操运动员双杠成套动作编排模式研究[J]. 北京体育大学学报, 2008,(09) .

[3] 谢慧松,刘胜兵. 百米专项速度的理论层次构建[J]. 北京体育大学学报, 2008,(09) .

[4] 樊铭. 对影响我国艺术体操运动员器械技术主要因素的探讨[J]. 北京体育大学学报, 2005,(09) .

[5] 杜建辉. 表象意识的培养对体操教学效果的影响[J]. 福建师大福清分校学报, 2003,(S1) .

[6] 张彦峰. 浅谈运动处方的分类[J]. 贵州体育科技, 2004,(01) .

[7] 胡阔海,王卫中. 运动训练方法和体育教学方法的共通与分殊[J]. 贵州体育科技, 2007,(03) .

[8] 陶宏军. 110米栏专项体能训练研究的现状分析[J]. 长春大学学报, 2008,(04) .

[9] 陈海春. 福建省排球运动员神经类型与专职定位关联的探析[J]. 福建师范大学学报(自然科学版), 2002,(04) .

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