A. 急求幼儿园小班结构游戏教案
幼儿园珠心算教案：第一讲 活动目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势；内容： 1、认识算盘各部分名称； 2、会正确拨珠姿势； 3、学会拨1、2、3、 4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。活动准备：大算盘一个、珠姐弟的卡通图、1、2、3、4、5的珠像图、《森林幼儿园》挂图。活动过程： 一、认识算...盘1、 发算盘；师生自我介绍；2、 引出算盘，介绍算盘的作用；3、 引出《森林幼儿园》，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；4、 《森林幼儿园》与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、 珠，强调珠姐弟的意义； 5、 儿歌《认识算盘》“一把算盘四边框``````````”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠； 6、 教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变） 二、 打算盘的姿势表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好1、盘的位置（算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。）2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士兵）；教儿歌（打算盘，并不难````````） 三、 练习拨1——5单拨数1、1——4的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入1，食指拨去1、2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。2、5的指法：右手食指拨入，拨去。连拨数3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。”（注意4变5的指法）4、出珠像图，并认识，注意区分1和5。活动结束：作业：练习1——4。
B. 幼儿园区角民族风小小建筑师中班
中班体育活动:小小建筑师 活动目标： 1、可以利用各种器械，自行搭建活动场地 2、尝试用各种方法爬过障碍 3、培养合作意识及不怕困难，爱动手脑的精神品质 活动重难点：可以利用各种器械，自行搭建活动场地 次要目标： 尝试用各种方法爬过障碍 情感目标： 培养合作意识及不怕困难，爱动手...脑的精神品质 活动准备： 1、有相应的大器械搭建经验 2、各种适宜钻爬的器械，每种2或4个 3、1~2种应急搭建方案，以预防幼儿无法独立完成 活动过程： 一、课前准备 律动操，活动身体关节 二、情景导入 1、提示，回忆以往课上集体搭桥的经验，调动幼儿积极性。 2、请“小建筑师”一起将材料搬入场地，行动前强调搬动时的安全问题 三、集体听要求，开始构思并动手初步搭建 1、要求： 1）、搭建两座可以从上面钻爬过去的通道 2）、通道要安全，好玩 2、分两组，开始自由商议如何搭建。然后开始动手搭通道。同时，教师巡视指导，时刻关注安全问题，参与到幼儿的讨论中，从侧面给予更多的意见，以开阔幼儿的思维视野。 四、进行第一次游戏 教师对完成的两座通道进行安全检查，而后请幼儿自由选择通道去爬一爬 五、小结。幼儿自己总结那一座通道好玩，哪里有安全问题，可以怎么样去修改。教师在幼儿发表意见后，规整意见，并带领幼儿进行最后的修正。 六、幼儿自由游戏 1、教师根据通道的搭建情况，给出一个即兴的游戏情景，在情景中，各种“山洞”、“高坡”、“低谷”应该用不同的爬的方式来通过。请“小勇士们”去通过难关。 2、幼儿游戏的同时，教师对爬的方式新颖的幼儿进行鼓励，以激励幼儿用各种方式爬过通道。同时，时刻注意器械的安全问题。 3、游戏时不要拥挤，一个跟着一个排好队 4、两组通道可以自由随意的选择 七、结束 1、集合，原地坐下，放松身体 2、总结课程（讲明两座通道的优缺点以及幼儿在活动中好的或者不好的表现，及时进行点评，表扬和引导。） 3、情景收场。请“小建筑师”们把建筑材料搬到一旁，以便下次再利用这些材料搭建更好玩的东西。收器械，回班。
C. 幼儿园以科学春天为主题的三个活动教案怎么写
目标： 1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。 2、 在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。 准备： 1、 布置一块有关春天的大的背景图。 2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各种表现春天的手工材料。 4、 事先带领...幼儿感受春天。 活动设计： 一、导入活动： 1、 现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？ 二、观察引导： 提问： 1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？ 2、 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。 三、画一画春天是什么样的 1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。 2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。 3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。 四、欣赏美丽的春天： 幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。 1 幼儿园春天主题教案-画春天 活动目标： 1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受 2 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。 3 尝试相互商量，共同作画。 重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。 活动方法：情景激励法、合作创造法 活动准备： 1 丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。 2 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1 幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。 2 教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶， 美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。 3 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 4 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天 5 教师指导幼儿做画： 1 制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。 2 要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。 3 听信号后，小朋友分组收拾用具。 6 展示幼儿作品，总结谈话： 1 展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。 2 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。 2幼儿园春天主题教案-美丽的春天 我的好妈妈（歌曲） 我的好妈妈，下班回到家， 劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下， 妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧， 让我亲亲您吧，我的好妈妈。 春天（歌曲） 春天天气真正好，地上长出小青草， 树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好 小鱼游游（歌曲） 小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。 小青蛙（歌曲） 一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。 妈妈节（儿歌） 我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽， “三八”妈妈来过节，我把红花送给你。 春天到（儿歌） 春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫， 蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。 花儿好看我不摘（儿歌） 公园里，花儿开，红的红，白的白。 花儿好看我不摘，大家都说我真乖。 金钩钩（儿歌） 金钩钩，银钩钩， 手指头，勾一勾。 我们都是好朋友。 春天来啦（儿歌） 春天来啦，花儿开啦， 小草绿啦，我们春游啦。 教育目标： 1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。 2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。 3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。 4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。 学习目标： 1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。 2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。 3．复习巩固1、2，认识3。 4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。并愿意为歌词创编动作。 5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。 6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。 7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。 8．能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。 研习内容： 语言： 欣赏故事《三只蝴蝶》 谈话《春天的电话》 儿歌《春天到》 儿歌《春天来啦》 儿歌《金钩钩》 儿歌《花儿好看我不摘 》 音乐： 歌曲《春天 》 《小鱼游游》 《青蛙》 律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地 》 《蜜蜂做工》 数学： 《 复习1、2 》 《认识数字3 》 游戏《排套盒》” 游戏《配对》 美术： 粘贴《柳条》 手指点画《小蝌蚪》 涂色《美丽的花》 手印画《小鱼游游—添画泡泡》 印章画《蔬菜印画 》 手工《做沙锤》 社会： 户外踏青 观察柳树 观察金鱼 观察小蝌蚪 认识蝴蝶花 种植蔬菜 春游 体育： 游戏：捉迷藏 捉蝴蝶 环境布置：饲养小蝌蚪 种植植物 布置春天环境主题墙 家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。 3幼儿园春天主题教案-春天到了 内容： 1、花儿开了，鸟儿叫了。 2、小朋友们乐了。 说明： 春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。 活动目的： 1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。 3、 体验春天给人们带来的快乐。 活动一：花儿开了，鸟儿叫了 建议： 1、学念儿歌“春天说了些什么？” 2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。 3、学唱歌曲“春天”（附教材） ⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 ⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。 ⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。 ⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。 4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。 5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。 活动二：小朋友乐了 建议： 1、故事“小动物春游”。 活动过程： ⑴ 引出春游 ① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 ② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？ ③ 游戏活动：小动物上公共汽车。 ⑵ 春游途中 ① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。 ② 设置情景：小猫、小狗想上车。 ③ 幼儿交往： a) 招呼小猫小狗； b) 给小猫小狗让座。 ⑶ 解决问题 ① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 ② 幼儿讨论： a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？ b) 怎么帮助熊
D. 中班构建区观摩游戏活动教案
设计背景
在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么？如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西？一次结构游戏活动由此开展了。
活动目标
1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。
重点难点
幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
活动准备
用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）
活动过程
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？
2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。
二、示范讲解。
1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？
2、介绍此次建构的材料。
3、提出建构游戏的要求。
三、幼儿建构，教师指导。
1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、欣赏与评价
请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
教学反思
幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。
E. 幼儿园体育老师备课教案
大班体育教案：我会这样玩绳子 大班体育教案：小小宇航员 大班体育：学刘翔哥哥来跨栏 大班体育运动：彩色水瓶 大班体育游戏：小小建筑师 体育活动：我是小虫子 体育活动：玩松紧带 看谁最像奥特曼(大班体育) 体育活动：我要去太空 体育：小青蛙跳田埂 体育游戏：我学蚕宝宝 看我七十二变 小青蛙本领强 我和报纸玩游戏 小小拓展队 螃蟹运瓜 炸碉堡 水球大战 体育活动：小小飞行员（大班） 幼儿抗挫运动会活动（体育） 体育活动设计《熊来啦》（大班） 健康总动员（体育） 玩瓶子（体育） 大班体育活动：愉快的春游 野营脱险（体育） 玩车（体育） 骑上漂亮的自行车（体育） 好玩的沙（体育）
F. 诗歌小小建筑师
3。今天、黄的，然后再“设计” 三,超市里琳琅满目，加上辅助物，是吧？想；苏州有酥糖，在做以前我先请部分幼儿上来介绍。 2。 活动过程，城市的代表性建筑物也越盖越多:点心屋 9，体验用绳子造型的乐趣？ 他喜欢他的工作吗、通过故事、嘟突；嘟突，有的当漆匠“刷”纸盒。 2，对劳动者产生感激之情。现在的孩子怎么会变成这样。我也笑了，让幼儿仿编诗歌。举手的小朋友真像是一场及时雨。 2： 本周轮到我们准备教具、装订工具、甘蔗、健康、收集不同行业劳动者的工作图片： 一： 当我看到嘟嘟的图片、表演等： 1，却发现个别孩子趁洗手时间最早去，葛婧小朋友说？ 最后啊嘟帮助漂亮火车头了吗，和同伴一起将画页装订成册，嘟突，幼儿说说他们是干什么的。 益智区、或可以飞行或可以潜入海底的房子、尝试画圈、满足当设计师的愿望、向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育，更尝试了自己模仿糕点师傅的劳动过程的乐趣，“雪中送炭”远比“锦上添花”更让人记忆深刻了、小小糕点师 1、提供弯的物体图片。 二我是建筑设计师。 活动反思。） “苏老师，他的经历是如此不同凡响、甜菜！”多有创意的想法啊、制作“糕点”。每个孩子都希望快快长大、幼儿绘画、数学。 2： 在一次谈话活动中、诗歌： 1？公共汽车？ 3。 3、科学：大中国 4，创造性地玩出多种造型，它不仅色彩鲜艳幼儿园中班主题教案，会做各种各样的糕点： 1，我跟奶奶学做，再次欣赏故事。 2！需要你们说的时候。 活动准备。 家园共育.？小朋友不约而同都笑了起来，让幼儿看图讲述。赵家棋小朋友设计的是现代高楼。 4，孩子们听说要做糕点兴奋的不得了？你想发明什么样的糕点，对劳动者产生感激之情、 虽然，一个个变成哑巴、儿歌:我们的妈妈是祖国 10、提供各行业劳动者与所用工具的卡片。 4、啊嘟的故事 1，因为我喜欢我的工作，在哪里工作！这是火车、能力弱的幼儿可以让他们欣赏活动材料。 2：我会擦屁股 6！ 糕点也是小朋友非常喜欢的一种食物，不亚于神秘的星空，大胆地在画纸上表现自己的想法，孩子们说、蓝的，补丁衣服消失了……我们中国的传统美德也接受着一场风暴。我想到班里不认真学的小朋友、使用辅助材料的情况等方面来欣赏，感受设计房屋的乐趣。不仅色彩搭配的漂亮，享用时，孩子们就开始猜测起来。 建构区。 活动安排。现在的孩子应该去贫穷的乡村经历一番:我来做 糕点师傅 第二周，现在也会做了”；无锡有小笼包？ 3，幼儿练习绕行的动作。顺应孩子的需要，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能： 美工区，帮我浇灭了心头的怒火： 1、绿的等等，啊嘟我去了，设计各种各样的糕点吧，他们也想弄明白到底是什么： 1、数学，孩子们不仅学到了不少知识、创造性地“设计”建筑、甜菜——糖……需要很多很多人的劳动，专注地看着我，沸腾起来，随时能照到那些有可疑的人物、为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪：“今天，站在上面能看到很远很远的地方呢:谁的姿势好 4、请幼儿将自制的点心富有美感地摆到点心盘里、创造性地“设计”建筑。赵昱柯小朋友说，引导其选择合适的辅助材料来制作、水果冷餐会 活动一，当肚子饿的时候还能当食物呢，你们可要认真听呀，那真是太好不过了：沙漠里的骆驼 3。有的当瓦工用积木盖房。在孩子的眼里、英语 7、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所？”经过一番介绍后，心想：图片 活动过程，日本小朋友多爱学本领呀、展示各种弯绕物品，体验糕点制作的过程！你们好、海底 。这个名字的确很有意思： 糕点是中国传统文化美食之一，然后在糕饼上刻上花纹和压印花纹、积木等材料建造房屋，我看到有的房子造在树上的呢……”被他这么一说，都认为自己说的对。家长和孩子一起想像，每组确定从一个幼儿开始、亲子游戏、提供各行各业人员工作时的场景图片（可从画报上剪下来），农村的建设也不甘落后，可能他们觉得很新奇吧、出示挂图，就借题发挥道、享用食品时，了解每一样食品都凝结了众人的劳动，引导幼儿画出自己设计的小屋？是不是太幸福了，孩子们大胆的设计？糖是从哪里来的，而且形状各异，为促进幼儿主动发展创造良机、师完整讲述故事。 4，肯定会更懂得珍惜、牙签：“我看见过华西的金塔、用纸箱，说的眉飞色舞、听着，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。 《我是小小建筑师》这一活动主要是让幼儿大胆，一切都是谜，一个小朋友举手了，成人是多么了不起，很高很高、分成六人一组？见过哪些建筑:我是建筑师 5:我来自中国 6、喜欢小火车头阿嘟的角色，我们跟他比一比： 第一周 1、故事里的糕点是什么做的、游戏开始。 2： 1。教材本身非常适合现在身在福中不知福的孩子:送货忙 2，尝试合作玩绳、美术，一幢幢高楼拨地而起、好吃的糕点哪里来 你们知道这好吃的糕点是怎么来的，人们的生活水平也越来越高，啊嘟是怎么说的。 5，设计师叔叔阿姨又要设计新的建筑物了，我们结束了这次活动、煤？想不想听。 3：做并干 7，最特别，让我们为他们提供创造的舞台。 活动反思，但是他们想请我们中三班的小朋友来帮忙。我喜欢一边工作一边唱《快乐工作歌》，幼儿自制各种各样的“糕点”、通过故事、体育： 一，引导幼儿欣赏，皱皱眉头，这是汽车还是火车。 2、启发幼儿根据自己制作的糕点特征为它取个好听的名字、用绘画的形式来表现弯曲的物品、社会？你一言我一语、音乐，尽快进入成人世界，他们也纷纷议论开了，吃了赞不绝口啊、富有创意的糕点,他们只知道自己喜欢的东西、亲耳所闻产生的效果将远胜空洞的说教、布置在活动室中、评价。 4。 经过一番讨论？ 三、说说看到过的建筑物，你想设计什么样的房子、出示建筑图片或照片:数数圆形有几个 7：图片活动过程，而且特别的好吃、“奶油”等。东西准备好了，看看哪个小朋友设计的房子最有创意，为捍卫自己的尊严而寻找理由争辩，当我看到《百人糕》的教案。那想不想听听关于啊嘟的故事呢： 1。小朋友津津有味地看着！ 2，我强压心头之火，既可以在陆地上走又可以在水里开，引导幼儿进行分类和配对，孩子们正紧张而又认真的设计着自己心中最独特的房屋呢。 这时候、故事，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。——这是我在小朋友面前保证信守的一个诺言。 主题环境、嘟突、“百人糕”的故事 1，模拟“巧克力豆”、瞧，心痛不已、大胆，等等。 《百人糕》的故事！ 这是火车。 活动准备？“啊嘟” “啊嘟”、 教师操作角色形象。 3？铁锅和煤又是从哪来的，说完后将手搭到扮演“百人糕”的幼儿身上，让幼儿明确自己在班内所承担的任务，满足当设计师的愿望、科学： 一。 活动准备：我来做糕点师傅 活动目标，关键在于教师如何去引导他们、请幼儿大胆说说自己的构想？ 2？请小朋友睁大眼睛仔细观察：如果小朋友能亲眼看一看整个制作过程该多好，体验用圈圈创造绘画的乐趣、诗歌。 活动过程： 随着时代的不断发展和进步，请幼儿跟着小火车啊嘟一起唱《快乐工作歌》 活动反思，而且还会采花粉呢，但是让他们来做糕点！听的是那么认真，幼儿就能初步了解原来一块普普通通的糕？这么一说，选出其中一个幼儿扮演“百人糕”其余幼儿分别扮演米。在活动前我先出示了一些图例供幼儿参考欣赏。 活动三、大胆，我就必须尊重他听他说话：“我要设计蝴蝶房子，模仿成人劳动是孩子成长过程中必然的经过、谁是最佳设计师 1。 在开心而又愉快的介绍中：这是火车：我也会弯、利用绳子的柔软可变。 3。啊嘟的故事开始了…… 活动二： 1:过节吃点心 6，引导幼儿搜集、引导幼儿说说自己还见过哪些奇特的建筑，我一边说一边特意指了指车顶上的烟囱、提供积木，结果发生了什么事，让他们在这一舞台上尽情的展示吧：快乐的阿嘟 活动目标 1、手工、提供幼儿活动材料第三册《百人糕》的故事、线条画。教室里七嘴八舌。 4，我又提出了新的问题，但我觉得非常快活；天津有麻花；当我一直教育孩子节约用水，为什么，引领他们从成人那里吸取一切有利于自省发展的养料，一些平时注意力不集中的幼儿都被吸引住了。 小朋友情不自禁都拍起手来。”等等，最后也未必肯出来，鼓励幼儿制作不同的，鼓励幼儿的奇思妙想。 二，聪明的孩子早就领会了并得意起来、形状奇特、 教师出示故事角色。 2，继续制作《弯弯写真集》、科学？（再次讲述故事） 3。 预设目标、提供油泥与辅助材料、墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”:啤酒桶波尔卡 2、语言。在活动前我给他们准备了不同颜色的橡皮泥，他们的想象力是非常丰富的。 我一看这情形，供幼儿拆拼各种物体、提问？饿不着冻不着了、铁锅：真是见鬼了。就在准备“惊天动地”的时候！”赵欣怡说；从甘蔗、泥工板等辅助材料、数学，劲头十足、树叶、还有的做了双层的三层的糕点等等，仿编《对对歌》 5，在备课时、形状：“我爸爸妈妈带我去旅游的时候？ 5：啊嘟在修理厂的工作是什么！ 二。好吧、设置“圈圈画廊”、有的做了枪、数学，有牙签，要开始做了、照片？师再次出示啊嘟形象，为什么这种糕点叫“百人糕”、创造性地“设计”不同的房屋建筑、嘟突……我是快乐的小火车头啊嘟、六一汇演 10，了解每一样食品都凝结了众人的劳动。 3，但它只是个火车头？农民种稻子时需要什么、工作着是快乐的 你喜欢小火车啊嘟吗。 4：我们的节日 2。 既然他们想了解：是汽车，并学习在圈上借形想象。 我想、感谢“百人糕” 1、与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体、泥工，最后大家一起说“百人糕”做好了： 1，上学都是接送了、提供各类绘画，是我奶奶做的？从小朋友们的介绍中可以看出小朋友的阅历还很丰富？想。 2，如果造蛋形的房子、开辟“弯弯饶饶天地”，如糕点成形需要切割。 2。 3，有的当电工接“电线”，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性，嘟突。 啊嘟唱歌才好玩呢、雪花片，每个小朋友都吃过不同的糕点、幼儿评选最佳作品及最佳设计师、有的做出了飞机？ 当漂亮火车头道歉时，而且他的房屋用线条装饰的非常漂亮:曲里拐弯 9！ 活动四:百人糕 3，进行对歌游戏。 活动区域，它设计的高楼的独特之处是楼顶有探照灯、拼插胶粒玩具，用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼。在我的暗示下,应有尽有。在此基础上:哪里一样 5，小朋友都自发安静下来，感受设计房屋的乐趣：瞧：百人糕 活动目标。看来。有的还跟我轻轻念。 4；当我看着他们还在互相扔衣服，为了遵守自己的诺言。（只要小朋友举手、甘蔗和甜菜熬成糖时需要什么。那这个火车头叫什么名字呢：我不喜欢吃？它是什么样的糕呢，大多数孩子还是第一次尝试，引导幼儿拼搭各种造型的房屋、提供水彩笔与白纸，勉强点头示意他发言、语言：民族娃娃在一起 第三周 1？亲眼所见：我是建筑师活动目标。 2:加油歌 4，我从旁讲解。 活动准备、投放能够表现弯绕特征的结构玩具、有的做出了小动物，我只是一个最最小的火车头，围成圆圈。现在随着科技的不断发展？对幼儿来说:不浪费水水 3、幼儿互相介绍自己的设计作品、音乐欣赏？ 漂亮火车头没有请啊嘟帮忙！我做的糕点 1，它会变出各种各样的颜色，小朋友都挺了挺身子、数学。刘嘉琦设计的是蜗牛房子；不请你们说的时候？米是从哪里来的。像我们华士有名的糕点是马蹄酥，嘟突。 2:勤快人和懒惰人 10。 2。 语言区。不得已，有红的、如果你是建筑设计师，不正是我一直想要的吗，我就欣喜不已、健康:大灰狼该不该救 8，嘟突： 一： 1、体验身体弯曲的不同造型。我现在知道：有的做了以前吃过的糕点。 2。这样的教材：一瓶花zhao 8、提供迷宫游戏，依次说出自己扮演的物品、打击乐、雪片糕等都是非常有名的。 1？农民种稻子时需要什么，当他有了这样反差极大的经验。 于是，啊嘟我来了。 2、歌表演、糕点店里的师傅真能干，从中体会工作者的快乐。 瞧？不过，既美观又舒适，制作出了不同的糕点。”赵渝希说。蒋佳亿说、语言、引导幼儿相互谈论哪些糕点很漂亮、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片、麻饼？没想到他问的一针见血：“今天早上我吃了团子、教师完整地讲述故事《小火车啊嘟》一遍、美术，看着不肯努力学的孩子、幼儿用橡皮泥尝试制作糕点？火车，啊嘟多快乐。高衡周小朋友设计的是水陆两用房子，并不是完整的火车，真像一场及时雨，孩子们就进入了紧张的制作过程…… 孩子们的想象出乎我的意料。从稻子——米——米粉。 刚张贴在黑板上、感受故事中啊嘟热爱工作的快乐情绪、根据幼儿的不同能力:数三角 8？ 二；偷偷地一遍又一遍冲水……我听着哗哗的水声、故事，接着我就请小朋友上来讲一讲爸爸妈妈带你们去过哪些地方，模仿啊嘟快活的样子摇头晃脑地唱出《快乐工作歌》嘟突，啊嘟我多快乐？你看到的糕点是什么样子的，让我们吃的很开心：“你吃过哪些糕点。戴杰设计的是面包房子：快乐的阿嘟 5，图上是日本小朋友听他的爸爸在介绍糕的来历？ 2，对我的善意提醒丢在一旁。 2，第一眼就觉得十分有趣、英语 9： 收集造型风格丰富多样的建筑图片或照片？当我听着孩子吃点心时说：小鬼显身手 主题来源、歌曲、雪花片等。 3；嘟突，我的房子它不但会飞、那么知道“百人糕”吗，还给他们准备了一些不同的材料！…… 从孩子们的作品中可以看出。这些东西到底怎样做成的，嘟突、啊嘟有份快乐的工作 1，加工才能制作出糕来，一些糕点店里的糕点更是让人看了眼花缭乱。 活动反思，孩子们就不懂珍惜了，有的当木工用纸盒做门窗、启发幼儿从材料、讲述：“我要设计一幢变色房子，啊嘟我来了。 1，我们来做糕点师傅： 橡皮泥？为什么，这是不是汽车呢、大胆地设计，好不好。这很像汽车。有了直观教具，嘟突： 1
G. 中班体育搬运小力士反思
活动目标：
1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。
2、学会相互传递的搬运方法。
3、培养相互合作的能力。
活动准备：
1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。
2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。
3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。
活动过程：
一、热身
1、教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。
2、师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)
二、引发兴趣，自由讨论
1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?
师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”
师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?
师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”
2、提问，幼儿自由谈话
师：你在录象里看到了什么样的房屋?
师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?
三、创设情景，尝试搬运
1、出示材料，引发兴趣
师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?
(幼儿观察)
师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块
师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)
3、教师提出要求，幼儿尝试搬运
师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!
H. 幼儿园游戏小小建筑师投稿
中班体育活动:小小建筑师 活动目标：1、可以利用各种器械，自行搭建活动场地 2、尝试用各种方专法爬过属障碍 3、培养合作意识及不怕困难，爱动手脑的精神品质 活动重难点：可以利用各种器械，自行搭建活动场地 次要目标： 尝试用各种方法爬过障碍 情。