小学体育教师教学成绩证明

❶ 小学体育老师需要有教师资格证吗

小学体育老师需要有教师资格证。

职业要求：

教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。

教育培训： 教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。

小学教师是儿童的启蒙老师，对儿童今后的成长和人生道路选择有重要的影响。小学教师一直受到人们的尊重，随着社会对孩子的关注越来越多，更提高了小学教师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展，对孩子的教育也不会放松，小学教师的工作也将越来越重要。

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工作内容：

1、对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观。

2、发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的健康发展。

3、及时发现儿童生活中的困难和思想上的问题，在家访中与家长沟通，一方面反应儿童的情况，另一方面将家长的意见结合到教学中。

4、如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。

❷ 我想当小学体育老师~具体的流程有哪些

需要考取教师资格证。

1、由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份，全部在网上填写并打印出来）。

2、身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。

3、学历证书原件和复印件。

4、教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

5、普通话水平测试等级证书原件和复印件。

6、由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

7、非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

8、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

9、小二寸免冠半身正面照片一张。

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考体育教师资格证的时间：

教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。

教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。

❸ 体育教师怎样来证明自己

很多的的体育教师感到了非常无奈，只能在学体群里、博客圈里和群友发发牢骚，吐露心中的不满，也许这样我们的体育教师心里会好受一点。回头思考，确实在整个的教师队伍里，我们不得不承认我们体育教师在整个的教师队伍里属于“弱势群体”，但弱势群体为了能在这个教师队伍的群体里不让学校领导们轻视，不让其他文化课教师冷落，甚至在有的地方的作为比其他老师还要优秀，我们需要用我们自己应该具有的东西来证明自己，那体育教师该拿什么来证明自己。 市教育局有位体育教师出身的处长曾经在开会的时候说过，体育教师要有位置，向别人证明自己一定要有作为，也就是我们通常所说的“有为才有位”。确实很多的体育教师在自己的教师的路途中做到了这一点，作为我们很多年轻教师的榜样。在我们常州体育教师队伍里做学校校长的比比皆是，如第二实验小学叶伟峰校长、丽华中学的陈立新校长、星辰学校谭文杰校长等等；杰出的优秀的体育教师也很多，如常州中学体育教授级高级教师王渺一老师，华罗庚中学体育特级教师李长志老师等等；在我们学体圈里在学校担任学校中层一职也是比比皆是，如吴健、申克才、祁小健等等，他们都是优秀的体育教师代表，回头了解他们每个人的成长轨迹，会让我们很多的年轻的体育教师们汗颜，他们走的路，所演绎精彩也不是一帆风顺的，甚至是曲折的。但他们确实在其他教师面前做到了有为才有位的这句话。定心下心里思考体育教师究竟如何用什么来证明自己，望能与大家产生共鸣后共勉，以向我们的前辈们和优秀的同行们看齐，不妥处望大家批评指证。 一、实── 实在做人、实在做事 由于很多的体育教师为人直爽，对于其他教师来说和体育教师最好相处的教师群体，但也给其他教师感觉有点随意，不居于小节的感觉。但要在其他学校领导、老师面前竖立稳重、踏实的印象，做为体育教师的我们对待自己烦琐的工作一定要做的实在，对待他人也必须真诚的对待身边的领导和同事。如每年的国家学生体质健康测试，我们都要认真的塌实，如实的上报数据，不做虚假；如组织学生参加体育竞赛也是如此，不作虚假，实事求是，让别人觉得你你所取得的优异的成绩是通过你平时辛苦的付出而得来的。对待任何事情均要“尽心、尽力、尽责”去做好，和人相处或在本教辛研组一定要团结、协作。要让学校领导和同事在他们的心里觉得你是个可靠、稳重、踏实、热心的老师。很多优秀的教师将“低调做人、高调做事”作为人生的信条，认真塌实做好教育教学训练中的各项工作。不管是自己份内的工作，还是体育组其他需要合作完成的工作，还是学校安排的其他工作，做为我们体育教师一定要尽自己的所能，竭尽全力的认真完成。体育课堂教学如此、带运动队的训练如此，学校安排做其它一些杂碎事也是如此。做事认真塌实，学校的领导、同事将需要做的事情交给我他们就很放心，从不担心体育教师做事毛躁，耍小聪明，敷衍之类的事情发生，对每一样事都是全力的完成，因此这种严谨的工作态度和为人处事的方式也会得到了他们的认可。 二、钻──立足课堂，钻研教育、教学和训练工作 课堂教师是我们从事教师职业的主阵地，对于我们的体育学科也是如此，我们一定立足于课堂教学，从反思教育教学训练钻研开始做起，在平时的教育教学训练中我不断的寻找教育教学中遗憾、机智、心得等，并及时总结与反思，记录下教育教学与训练工作中的点滴，不断钻研我们的教育教学与训练中的发现的问题，在日常教育教学中我们要有敏感的问题意识，在实践中不断增加问题意识，找准问题的切入点，并注重积累，善于发现问题、捕捉问题，分析问题，及时进行反思与总结，根据问题现状以及形成缘由，找到问题的内在联系，达成可能与可行的解决问题的策略。立足课堂、扎实做好教学、训练教科研是提高自我学科素养的唯一的途径，也是我们体育教师的立足之本。要不断的加强教育理论学习，将钻研与读书已成为自己的一种习惯，通过这些来“武装”我们自己的头脑；在教育教学训练的实践钻研中不断的获取知识，提炼精华，在实践中研究、在研究中提升，以教科研促进我的体育教学和训练，将钻研课堂、钻研训练作为我的立足之本，而且实实在在的将教科研成果转化为现实的生产力，为提高教育教学和训练质量服务，加速自己学科素养的快速成长。 三、勤──勤学习、勤练教学基本功 勤学习是做为一名体育必须要加强自我提升的前提，教师作为一个与知识、学习相关的群体，需要不断了解和掌握现代教育教学的发展。理解和传播新教育理念、新教育思想，它就需要我们教师不断地学习，不断加强学习是每个教师从教育教学必须做到的前提。我们的学习的途径很多，首先我们应该经常性的研读与体育学科相关的杂志、报刊和体育教育教学训练相关的理论；凡是与实际体育教育教学训练相关的教育理论、期刊、报纸都是我们学习的对象；其次多参加网络学习，如今的网络教研比较盛行，这也是一种比较高效的学习捷径，通过网络进行沙龙活动、教学研讨等，这些都需要我们借助网络来提高我们的专业素养。再次要多精读了解与教育教学相关的教学研究方法，论文、教学案例等撰写要求，了解课题研究的基本“套路”等来充实自己的头脑。最后就是通过多种不同渠道进行学习，如：教育主管部门组织的教学培训、校内外教学研讨活动、学历进修等等，这些也都是充实自我教科研知识储备的途径，为做好教科研打下坚实的基础。其次就是勤练习基本功，教师基本功是指教师从事教学教育工作所必须具备的基本技能。这是我们体育教师在学生和其他同事面前展示自我的最直接的方式，有些体育教师尤其是工作年限越久的教师越容易忽视对自己的教学基本功的学习操练，有道是“拳不离手、曲不离口” 如解读教材的基本功、编写各种体育教学计划的基本功、驾驭课堂的基本功、体育教师运动技能的基本功、运用现代信息技术的基本功、课程开发与课程实施的基本功等都是需要我们平时不断操练的。由于时代的变迁及基础教育课程改革的需要，我们体育教师要多多加强教学基本功的磨练，从时代和发展的高度来重视体育教师教学基本功，使体育教师在教育教学的实践中磨练、升华出新时代教师所需要的教学基本功。更进一步展示我们体育教师优秀的功底。

❹ 怎样考核体育教师的成绩更合理

1、利用上传《学生体质健康网》的成绩对低年级的体育教师进行教学成绩考核：

（1）在开学伊始，学校教导处安排有关人员完善新入校学生的体质档案，档案内容包括：身高、体重、肺活量、心率检测图、体能测试成绩、技能水平、学习态度、情意表现合作精神等方面进行测试摸底。

（2）、测试内容包括：1000米（800米女）、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、坐位体前屈、立定跳远、实心球、篮球运球（男生）、排球垫球（女生）。

（3）、学期末教导处安排考核数据，再次采集信息，上报学生体质健康网。

这样虽然就避免了随机抽测的，也就避免一些教学成绩好的体育教师遭遇滑铁卢，不能客观、公正地反映出体育教师的真实的教学成绩，考核不能只靠一把尺子、一块表来进行，一刀切。

（4）、应该用学生的提高程度来评价学生，从而对学生起到鼓励作用，然后对测试结果与学期初的学生素质测试进行比对，正确的考核出这个班级教师的教学成绩。

2、利用中考体育成绩对毕业年级的体育教师进行教学成绩考核：

体育教师的教学成绩很多时候体现的是很宽泛的，很难量化，但是体育中考却能为之进行公平公正的进行考核，因为体质特差的学生可以申请免考，其余的学生都要参入的测试。

测试的过程是公平公正公开的，与平时还不一样的地方是这次的成绩是学生自己尽力去拼搏完成的，就算学生因为特殊情况，还可以申请补考，所以这样的考核是平等的，公正的。

这样的考评结果能反映出平时体育教师工作的态度，努力工作的成绩优、应付工事的成绩差，学生体育成绩的好坏直接反映出体育教师的教学质量，这种形式的考核，能促使体育教师安心体育课教学，踏踏实实地为提高学生体育成绩。

3、利用民主(学生)评议对中年级的体育教师教学成绩进行考核：

（1）、由于领导工作千头万绪，无法深入课堂逐一评价教师的教学质量，且通常侧重于考察教师的教学基本功，有时还会出现道听途说、主观臆断的现象，无法对教师的教学行为给出公平全面的评价。

由此可见，领导评价能否对体育教师教学成绩的做出明确的评价，同领导者本身的素质、评价水平、公正的程度具有极大的关系。

（2）、同行间的评价是一项专业性非常强的工作，尤其涉及对教师学科水平、教学技能等方面的评价时，通常需要借助同行评价，才能保证教师评价具有一定的效度。

但是，由于同行评价不能跟踪教学的全过程，很难对教师的教学效果给出客观全面的评价。况且，同行抬头不见低头见，有时情感和面子的因素也直接影响着考核结果的可靠性。

（3）、学生评价是指学生对教师的评价。

在体育与健康课程的教学过程中，学生是教学活动的直接参与者，教师的一言一行完全置于学生的视野之内。

学生对教师有最全面的接触和最深切的了解，对教师的教学效果感受也最深刻，完全可以对其教学行为给予准确客观的评价。

在体育与健康课程的教学过程中，只有学生才真正知道教师的教学是否使他们提高了所学运动技能的水平及其运用能力，是否使他们真正获益。

因此，学生最有权利和资格对教师的教学进行评价。再者，参与评价的学生至少有几十人，从评价学的误差理论可知，学生评价比领导评价和同行评价的误差出现率要低得多。

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教师考核标准：

1983年8月，中国教育部在《关于中小学教师队伍调整整顿和加强管理的意见》中规定，考核标准：

（1）、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，忠诚社会主义教育事业，认真贯彻党的教育方针，刻苦钻研教育、教学业务，关心爱护学生，既教书又育人，积极做好本职工作，思想言行堪为学生的表率。

（2）、高中、初中、小学教师应分别具备高等师范学校（或其他高等学校）本科、专科和中等师范学校毕业的学历或同等学力。

（3）、懂得教育规律，并掌握教育、教学基本原则和方法，基本胜任教育、教学工作。

（4）、能够努力使用普通话教学。

（5）身体健康，能够坚持教育、教学工作。

参考资料来源：

网络-教师考核

❺ 想考取个小学体育老师，该怎么怎么考

体育教师资格证的取得与抄教师资格证的取得要求一致。

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1．具有中华人民共和国国籍。

2．遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3．符合申请认定教师资格的体检标准。

4．符合《教师法》规定的学历要求。

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考小学体育教师资格证的注意事项：

其中选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。

这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

参考资料来源：网络-教师资格证

❻ 小学体育老师工作内容是什么

小学体育老师工作内容：

1、认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。并于课前按统一的格式要求写好教案。（包括雨天）。

2、课前必须准备好器材、场地布置（体育课应在操场上上），教师必须穿着运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先通知。

3、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。

4、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不可让其留在教室内自行活动。

5、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练，提高技能水平；定期组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会；组织学生参加市区各类运动会，争取好成绩。

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1、我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。

直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。

2、“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。

网络-老师

网络-教师资格证

❼ 如何对小学音体美教师的教学成绩考核

考评的方式方法：来
查资料、走源访师生、听课、民主测评
考核细则：
1、工作量10分。科任教师周任课节次达到14节以上得10分，班子成员达8节以上得10分，少一节扣1分.
2、出勤10分。本学期出全勤者得10分，迟到、早退一次扣0.5分，病假或事假满一天扣1分。
3、课堂教学水平50分。课堂教学评估平均成绩乘以50%为其课堂教学的最终成绩。
4、履行职责10分。按时上下课，认真上课，课堂教学中无不安全事故发生得10分。否则扣5——10分。
5、获奖5分。本学期内，获校级优秀教师或模范班主任得2分，县级及其以上得3分；获校内外某项活动奖励一次得1、2分，同时获得多项奖励的合计得分，但最高不能超过5分。
6、备课15分。教案备写由考评小组成员分别打分评价，最后以平均成绩的15%为该教师备课的最终成绩。
7、民主测评10分。担任哪一级哪一班的科目教学，由该级该班所有教师和班子成员分优、良、一般三个等级进行评价，优得10分，良得8分，一般得6分，最后取所有评价者的平均分为其民主测评成绩。

❽ 想考体育教师资格证怎么考

1、当体育老师就必须报考体育教师资格证，教师资格证是从事教师行业的从业资格证，只有拿到教师证才能上岗当老师。因此，想当体育老师的考生首先要报考体育教师资格证，通过体育教师资格证考试并拿到体育教师资格证后就能当体育老师了。

2、教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。

3、非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

体育教师资格证的报名条件

根据教师资格证考试的要求，考生报考体育教师资格证需要满足一定的学历条件才能报考。小学教师资格证的报考条件为大专及以上学历，中学教师资格证的报考条件为本科及以上学历。

值得注意的是，统招在校本科生大三、大四才可报考体育教师资格证，非统招学历需取得本科及以上毕业证书后才可报考体育教师资格证。

教师资格证改革后允许考生异地报考教师资格证，但是异地报考的考生在报考教师资格证时需要提交一份考生在当地的人事代理机构出具的人事关系证明材料才能报考。在校生报考体育教师资格证时需要提交一份有学校学籍管理部门盖章确认的学籍证明原件才能报考。

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教师资格证申请资料：

申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

1、由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份，全部在网上填写并打印出来）。

2、身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。

3、学历证书原件和复印件。

4、教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

5、普通话水平测试等级证书原件和复印件。

6、由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

7、非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

8、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

9、小二寸免冠半身正面照片一张。

10、已经有包括浙江、上海等在内的四个省份进行教师资格证全国统考，生源在本省的学生报名的时候需要带身份证原件、复印件以及学生证，还有是学校教务处的在校证明，注意是学校的章，学院的是没有用的。在外省的还要带户口本原件和复印件。

教师资格证申报的具体流程

（1）、在各省报名官网进行笔试报考。统考之后，12月或1月报考3月考试，9月报考11月考试;

（2）、按照各省要求，带齐相应资料到指定地点进行现场审核(部分省份取消现场审核)，审核通过之后按照规定时间进行缴费，没有缴费按照自动放弃考试资格处理;

（3）、按照规定时间，参加笔试考试，上半年在3月，下半年11月;

（4）、笔试通过之后，在报名网站查询成绩，通过之后进行面试报名，面试现场审核通过之后进行面试缴费;

（5）、按照规定时间参加面试考试;

（6）、面试考试通过以后，考取普通话证书，普通话考试一般由当地语言文字委员会进行组织，一般一个月一次;

（7）、体检

（8）、携带相应材料，体检报告，普通话证书等到当地教育部门进行认证，取得教师资格证。