『壹』 幼儿成长我的本领大怎么写
我十三个月零十天了,妈妈夸我本领大，因为我会说简单的词语，如爸爸、妈妈、再见。可我还不会走，我不敢，我知道妈妈嘴上说我胆小鬼，可心里却一点也不在意我还要抱抱。对了，妈妈喊我名字，我不理睬她。爸爸喊我名字，我就拍拍胸脯，回答：“宝宝，宝宝”，妈妈说是生气了，心里却喜欢得不得了！
『贰』 幼儿园体育课 比比谁的力气大 教案
一、按照教学大纲做好课堂内容安排 根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。 二、幼儿园教案的编写 因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。 教案的基本内容 1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。 2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。 3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。
『叁』 大班幼儿体育的教案
大班体育活动设计：夹包跑
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备：
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
『肆』 幼儿体育教案
小班体育：能干的小企鹅 活动目标： 1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。 2、培养幼儿助人为乐的良好品质。 活动准备： 1、企鹅头饰、沙包人手一个，鸡妈妈房子一座。 2、场地布置：树林、小路。 3、幼儿已具有推、拉物体的经验。 活动过程： 一、准备部分...： 引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。 “小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？” “有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？” “今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？” “对了！还会跳着走，我们一起来试一试！” （学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地） （幼儿跟教师一起做动作。） “小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！” 二、基本部分：设计游戏情节：企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试？” 1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。 2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。” “在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。” “鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？” 三、结束部分：放松活动。 “我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！” 鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。 “回家的时间到了，，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）
『伍』 幼儿园大班谈话活动我的本领大教案，及课后反思
活动目标： 1、了解插花的几种方式，能有兴趣的参加插花活动。 2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。 3、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。 活动准备： 1、插花课件，竹筒，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
『陆』 大班体育游戏《谁的本领大》
设计意图： 随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标： 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。 3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。 活动准备： 1、沙包40个。 2、教师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动过程： 一、开始部分 1、教师带幼儿入场。 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。 2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗？立正。 第一节肩部运动（小脚打开，小手放肩上），4个八拍； 第二节体侧运动（小脚打开，左手叉腰，右手上举），4个八拍； 第三节腕关节运动（双手交叉合十），4个八拍； 第四节踝关节运动（小手叉腰，一脚踮起），4个八拍； 第五节跳跃运动（立正站好），4个八拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。 二、基本部分 1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看老师手上有什么呀？（沙包、自制托盘） 师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。 2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢？请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。 3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。 4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗？（沙包） 师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。 5、游戏——“谁的本领大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。
『柒』 幼儿园中班优秀体育教案
报纸游戏教案教学目标： 1、了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用。 2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑和投的能力，提高学生的协调素质。 3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程： 一、激发兴趣、活跃情绪 9′——10′ 1、常规：师生见面问好，宣布本课的内容和任务。 2、玩报纸：玩报纸，拉报纸跑，贴报纸跑。 组织形式：自由分散——自由结合 教师主导：语言提示，参与练习，鼓励创新。 学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习。 二、培养兴趣，发展能力 26′ 1、自由抛接纸团 5′ 组织形式：自由分散：2——3人组合。 教师主导：巡回指导练习 学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习。 2、占地盘 7′——8′ 方法：学生分成四组，分别站于场地四边，把纸团散放在中心，令下两边学生分别跑向中心，接起任意纸团抛向自己一方场地，以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。 重难点：抢得快、抛得远 组织形式：正方形 教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负。 学生主体：自由抛指团。 3、接龙游戏 13′ 方法：学生成纵队站立，令下，第一人手拿纸团跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人，依此进行。 重难点：跑动积极，动作协调。 教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛。 学生主体：相互合作学习，参加学习与竞赛，交流体会。 练习次数：2——3次 三、保持兴趣，身心放松 3′——4′ 1、师生共同放松。 2、师生交流体会，进行鼓励于表扬。 3、收拾器具，师生告别。 场地：一个篮球场 器材：学生自备报纸，呼拉圈8个 报纸游戏说课教学内容：玩报纸 占地盘 接龙游戏 教学设计与构思 1、激发兴趣，活跃情绪 用日常生活中最常用的报纸来进行活动，不拘泥于形式和队形，教师引导学生想象，创造性地用各种方式来玩报纸，把报纸折叠放在头上、肩上、腿上来发展学生的平衡能力，把报纸展开，手拉着报纸跑一跑，或把报纸贴在胸前跑。 2、培养兴趣，发展能力 把报纸揉成团，用一个个纸团来做抛接游戏，以多种形式参与练习。接下是占地盘游戏，通过学生在抢占过程中的抛，发展学生的上肢力量，重难点是抢得快、抛得远。最后是接龙游戏，发展学生的耐久跑能力，重难点是跑动积极，动作协调。 3、保持兴趣，身心放松 师生交流体会，进行鼓励与表扬。整个教学过程分散与集中相结合，练习中给学生选择的权利，让学生自由结合最大限度地调动学生的积极性，增强学生间的协作能力。教学中教师以启发为主，让学生带着问题去学习，学会在学习过程中寻找答案，实现从学会到会学的一个转变。 教学目标： 1、了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用。 2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑和投的能力，提高学生的协调素质。 3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程： 一、激发兴趣、活跃情绪 9′——10′ 1、常规：师生见面问好，宣布本课的内容和任务。 2、玩报纸：玩报纸，拉报纸跑，贴报纸跑。 组织形式：自由分散——自由结合 教师主导：语言提示，参与练习，鼓励创新。 学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习。 二、培养兴趣，发展能力 26′ 1、自由抛接纸团 5′ 组织形式：自由分散：2——3人组合。 教师主导：巡回指导练习 学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习。 2、占地盘 7′——8′ 方法：学生分成四组，分别站于场地四边，把纸团散放在中心，令下两边学生分别跑向中心，接起任意纸团抛向自己一方场地，以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。 重难点：抢得快、抛得远 组织形式：正方形 教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负。 学生主体：自由抛指团。 3、接龙游戏 13′ 方法：学生成纵队站立，令下，第一人手拿纸团跑向前，在指定放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人，依此进行。 重难点：跑动积极，动作协调。 教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛。 学生主体：相互合作学习，参加学习与竞赛，交流体会。 练习次数：2——3次 三、保持兴趣，身心放松 3′——4′ 1、师生共同放松。 2、师生交流体会，进行鼓励于表扬。 3、收拾器具，师生告别。 场地：一个篮球场 器材：学生自备报纸，呼拉圈8个 报纸游戏教学实录教学过程： 一、激发兴趣，活跃情绪 1、导入：刚才老师听说你们班同学不但聪明而且上课还认真听讲，现在老师有个问题要考考大家，看看同学们是否聪明。同学们，你们平时看了报纸后，是怎样处理报纸的。学生答：有丢掉的；有可以擦玻璃；还可以卖了……等。老师建议同学们不要随便乱扔，它不但制造垃圾，破坏环境，而且还不讲究卫生。其实，报纸的用处可多了，不信，同学们等着瞧！咱们这节课就来玩报纸。 2、玩报纸：顶报纸，拉报纸跑，贴报纸跑。 （1）顶报纸：边走边顶报纸，看哪个同学能顶住，不掉下来。 （2）问同学们身体还有哪些部位可以顶住报纸。学生思维活跃，用多种形式参与练习：A、肩上；B、手指；C、脚等。 （3）拉报纸跑。 （4）贴报纸跑。 练了后向学生多问为什么，让他们自己尝试、探究、交流体会。 二、培养兴趣，发展能力 指导语：刚才呀，同学们在玩报纸时，确实很聪明，都想出了不同的方法。同学们，现在我们来变个魔术好不好。学生答：好。我们把一张报纸变成一个纸团来跟老师一起变，看哪个同学的手又巧又快。等同学们变成了纸球，再来玩抛接纸球。 1、一个人自由抛接纸团。 2、2——3人找伙伴做抛接纸团。 教师语言提示：参与练习，鼓励创新。 3、占地盘 （1）指导语：同学们，我们拿纸球是用来占地地盘的武器，要使武器离我们身体越远，那么地盘就越多。现在，同学们想想我们用什么方法使武器离我们身体更远。 （2）学生互相讨论，结果是投掷动作。 （3）教师讲解方法、规则、重难点。 （4）两边同学占地盘，另两边同学们当裁判，互相交换。 4、接龙游戏 （1）调动队伍，四路纵队变八路纵队。 （2）讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛。 （3）学生练习，一人接龙 （4）二人接龙 提示：同学们，在转弯时，你用什么方法使转弯来得更灵活，学生互相讨论、合作。 （5）三人接龙。 三、保持兴趣，身心放松 1、高人、矮人 指导语：同学们，你想变得高大起来吗？用力吸气，变大变高。好，把气呼出来，尽量放松，看谁变得最矮。 2、师生共同放松。 3、小结：同学们，通过这节课你知道了什么？同学们答：知道了报纸有很大用处，还知道了怎样玩报纸，纸球还可当武器来玩等等。同学们，再想想，报纸还可以做哪些游戏？学生答：做纸飞机、纸船、纸棒等等。 4、师生交流体会，进行鼓励与表扬。 5、收拾器材，师生告别。教后自评在本节课中我着重注意培养学生的体育锻炼意识，通过报纸游戏激发学生的学习兴趣。在本次课中，我感到在教态，每个环节的转换衔接方面有所欠缺，在处理学生突发事件上不够灵活。通过本次课，大部分学生达到了发展跑和投的能力，提高身体协调素质的目标。