A. 我最喜欢的一堂体育课 作文400字 急需
可参考以下范文
将体育课上做的事写清楚，以及写出来带给你的快乐即可。
2012-05-28 ZYT50
我最喜欢的课不用说，当然是体育课了！每一次上体育课，我都盼望着可以踢足球。记得有一次老师让我们踢足球，我们就高兴雀跃。首先，我们分为两队，实力相当，大家都摩拳擦掌，准备打败对方获得胜利。我作为自由人，在前场和后场之间穿梭，绝大多数情况是在后场踢解围球。比赛开始，由对方发球，对方球员一把对方球员二，我方球员就勇敢地冲上前夺球，没想到对方球员玩了一个假动作，把我方球员骗了过去，几次拦截都好没有成功，眼看就要到禁区了，对防球员自信地来了一个远距离射门，这时候，我毫不犹豫地冲了过去，一脚将球踢出去了，我方球员接到球后连忙开始进攻，带球前进，几次传球之后，终于来到了对方的球门前，我方主将使出浑身解数，提出一个超猛球，对方守门员扑错了方向，让球滚了进去，“1：0”我方领先，我们自豪激了，大家互相拍手庆祝。可是每想到，对方并没有被我们的气势所压到，很快回敬我们一球，大家越站越勇，高吊球、大力超射球、旋转球等绝招轮番使出，打成了“3：2”，离下课还剩两分钟了，大家都气喘吁吁，这时就进入了白热化的状况了，我心里想，坚持下去就是胜利，终于我方以一球的优势战胜了对方。就这样，我们在这欢腾的气氛中结束了一个又一个充满生机的体育课。
望采纳谢谢
B. 作文 我最喜欢的体育课500字
在所有的科目中，最受同学们欢迎的要数体育课了，当然我也不例外。因为整天学习，身体会很疲劳，而体育课正好可以放松放松。每次体育课前一堂课下课后，同学们都会迫不及待地拿上绳子，冲到楼下，上体育课去。“丁零零”上课的铃声响了，同学们迅速地排好了两路中队，体育委员站在前面整队。体育施老师来了，他大声地宣布：“今天我们玩‘宝盒回家’的游戏。”接着，他让三位同学拿来5个标志筒和5个皮球，然后把我们分成5组，每组5个人。随着他一声令下，游戏开始了。第一个出场的是施嘉怡，她拿起皮球，飞快地跑了过去，轻松地把球放在了标志筒上，又跑了回来。任晓颖急忙朝标志筒跑去，这时我看见边上一组第三个人已经回来了，就朝她大叫道：“快点，快点！”她听到我的催促声后，拿起球，加快速度跑了回来。我接过她给我的皮球，向标志筒跑去，一边跑，一边想：标志筒上这么尖，球怎么放得稳哪？仔细一看，才发现那上面不是尖的，而是凹下去的，我深深地叹了一口气。虽然知道是凹下去的，可我还是小心翼翼地把球放在了上面，跑了回来。石敏见我要跑回来了，早早地做好了起跑动作。我刚到，她就像风似的，“嗖”地一下跑了过去，拿上皮球，有“嗖”的一下跑了回来。到现在，这场比赛已经进入了白热化阶段，同学们的加油声越来越响了。我们组最后一个出场的是朱绮瑶，她拿着石敏给她的皮球，跑了过去，放稳后，一个转身，进行了最后冲刺……游戏结束了，我们组是第二名，大家高兴地欢呼起来。这场体育课可真有意思啊!
C. 我的体育锻炼心得，100字，写得好的追加悬赏！
1、树抄立起健康生活观和袭健康运动观，从心底里感觉这是在每天用自己辛勤的心血和汗水，换取明天的身体更加健康，要学会投资健康，平时多流汗，到时少流血或不流血。有了这样的理念，就能够把习惯养成自然，把理念融会在每天的锻炼中而无怨无悔。
2、要有良好的心态。因为每天晨练似乎重复着单调的动作，从运动初期的枯燥乏味、寂寞、孤独中一路走来，心情变得宁静而充实，面对寂寞，不再想逃避，而是忍受寂寞，甘于寂寞，在寂寞中展开自己心灵的抚摸，杂乱的现实生活可能就会变得十分有条理。这就是对“独处”能力的锻炼吧。只有一个人处在锻炼之中，或欣赏在大家的作品之中，或一个人面对深山大海时，才是真下意义上的“独处”和寻找“自我”的开始，也是灵魂生活的开始。
D. 我心目中的大学体育课堂300字
经历过了那个艰难的黑色的
5
月，
我终于进入了我为之奋斗的大学，
从此又
开始了我的新的生活，新的起点，新的方向与目标。
这一切是那么真切却又那么让人稍感悲伤，
在很多方面来说我觉得我们在高
中时本做的很不错的事情，
现在我们却做的不那么尽人意，
至少我没有了当初的
那股毅力与奋斗精神，
我记得以前我是很爱运动的，
可是现在来看看吧，
这么些
日子里我都如何了。
以前我晚上下了课之后总会去操场的单、
双杠做做引体向上或者撑一撑，
爬
爬杆，再跑跑步，第二天早上起来的早的话我会跑个
4
、
5
圈，现在变得懒了，
懒得我只依赖体育课上的老师安排的可怜的锻炼机会了，
由此我不得不说大学体
育对我来说变得重要了。
我觉得体育课不仅仅只是我们的一种户外课程，
也是我们锻炼身体的一个重
要方式，
在这节课里我们可以和老师互动，
认识到自己以前锻炼方法的不当之处，
学习新的正确的科学的锻炼方法，
在这种状况下我们更需要改变以往的观念，
对
待体育课我们要有新的认识。
我心中理想的大学体育应该为：
传承与创新体育文化的体育；
学生充分体验
充满激情的大学生活，
激扬青春展现活力的体育；
培养精英精神与领导能力的体
育；
学生更为自主、
更为自律的体育；
增进学生身体健康、
促进学生个性和谐发
展的体育；不仅使学生当下有益，而且能够是终身受益的体育。
大学体育课程是学生接受学校体育教育的最后阶段，
也是体育观念、
体育习
惯和体育能力形成的最后时刻。
从某种意义上说，
将会决定着他们走向社会后能
否经常参加体育锻炼，
决定着他们未来的生活方式，
也决定着能否
“为祖国健康
地工作50年”
。
我国伟大的科学家，
中科院院士钱伟长在回顾自己的大学体育与人生关系时
不无深情地说：
“六十多年来，在漫漫的人生道路上，马老师的教导使我有勇气
承担风雨；有毅力克服困难；有意志不断战胜自我，今天还能坚持为祖困服务，
战斗在教育科研岗位上。缅怀马老师的教诲，铭心不忘。
”颜吾佴也付大学生满
含深情地说：
“从这所大学出去的每个学生，
都能正视体育对生活的影响与改变，
参与体育也不仅是上学阶段的事，该是伴随终身的一种生活方式。
“真正到了社会上，
每个人都会面对这样那样的压力，
但你真正投入到体育
中，
去感受身心投入的酣畅淋漓，
你就会忘却烦恼与不如意，
感受生命深处自然
成长的力量。
”著名教育学者朱永新在回顾自己的大学生活和如今的工作时这样
说
“我过去是一个标准的体育运动爱好者。
记得20多年前在苏州大学和上海师
范大学读书的时候，
体育运动是每一天的必修课。
清晨，
先是迎着晨曦在400
米的跑道上跑10圈，
然后回到宿舍洗一个冷水澡。
在神清气爽的状态下背外语
单词，
学习的效率十分高。
傍晚，
一般是与同学们一起打篮球，
水平很臭但是乐
此不疲。
”
他们都是我们时代的先驱，
我们辉煌历史的创造者与美好未来的领路人，
他
们尚且崇尚体育，
热爱体育，
我们这些晚辈们有何缘由可以不重视体育，
不参与
到锻炼我们身体的行列当中？
在体育课上我们不单单只是获得体育锻炼知识与体育健康常识，
我们也能获
得人格魅力的提升，
它能教会我们如何在活动中与人相处，
如何协调他人使自己
能最大的发挥出水平，
让我们能更加积极的投身体育，
获得身体的锻炼与心灵上
的洗礼。
在这之前我们还需要一个老师，
一个指导我们如何锻炼以及怎么获得最佳锻
炼效果的人
----
我们的体育老师，没有他（她）我们就不可能得到有效的全面的
锻炼。
如果没有他们也许我们会在错误的方向，
错误的道路一直走下去，
最后肯
定是我们自己受害。
教师是一个神圣的名称，
是一个庄严的职业，
是它引导我们社会发展到如今，
是它为我们时代发展提供动力，
为我们人类的未来打下基础。
所以对老师亦是有
非常苛刻的要求，
当然不是说得完美的人才能胜任这个职业，
只是说有很多是需
要老师们注意的地方。
19
世纪美国哲学家、文学家爱默森在他的书中讲过一个真实的故事：正当
喜剧演员卡里尼使整个那不勒斯城的人都笑断肚肠的时候
，
有一个病人去找城里
的医生，治疗他致命的忧郁症
。医生劝他到戏院去看卡里尼的演出，他回答
：
“
我
就是卡里尼
”
。
今天，我们的教师不能也不该成为卡里尼。他在照亮别人的同时，也应该照
亮自己。
——
那么，今天怎样做教师？
我觉得应该是做一个走进学生心灵的教师
，
做一个追求课堂诗意的教师，
做
一个享受教育幸福的教师，做一个实现自我价值的教师
……
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是
补语；又有人说，得到的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次开平
方
。
其实这些都只说对了一半
。
因为
，
对于幸福教育的教师来说
，
教育不是牺牲，
而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身
教育事关民族兴衰
。
一份又一份的调查报告显示中国学生与欧美国家学生相
比，缺少创新精神和实践能力，缺少合作能力和人际交往能力，这些能力的严重
缺失
，
将使中国无法实现民族复兴的伟大目标
——
知识经济的今天，
国家综合实
力的竞争说到底是人才的竞争
，
在我们这样一个很难吸纳其他国家优秀人才的发
展中国家，培养本土的具有创新性的人才，显得尤为必要与迫切。如果这一点无
法取得突破性进展，那么中国还将在漫长的岁月里徘徊于
“
发展中国家
”
的行列。
作为一个理想教师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常关注培
养学生的社会责任感
。
也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。
教
师在课堂和学生讨论环境、人口问题，才能唤起孩子们对这些问题的关注。如果
教师们整个关心的是名次
，
是分数，
孩子们的心胸怎么能开阔？学校的世界和外
面的世界应该是息息相通的，而现在却是
“
外面的世界很精彩
”
，学校的生活很无
奈。因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加理想，更加完美，首先要
净化我们的校园，使我们的学生具有人文关怀、精神。苏霍姆林斯基说过，孩子
在离开学校的时候
，
带走的不仅仅是分数，
更重要的是带着他对未来社会的理想
追求。
我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。只有这样，才
能有强烈的社会责任感。
责任感从自身开始。人，只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意
义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个
家庭就注定不会幸福
，
一个人没有了工作责任感，
他的人生就注定不会取得应有
的成就。即便你再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人并不
一定是最聪明的人，而往往是有一般拼劲乃至傻劲的人。从教师的职业道德来
讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，一个教师一
生要教成百上千的学生
，
遇到一个没有责任感的教师
，
那么学生也许就会被埋没，
因为没有老师的约束与监管。
好的老师不一定带的是好的学生，
但是好的学生一定是好的老师带出来的试
想工作和事业合二为一，解决生存问题的同时，又能做好研究和学问，多好。我
们把教育做好，对学生有交代，对社会有交代，也对自己的人生有交代；我们把
教育做好，生活也一定会过得更坦然，更舒心。
这是我对大学体育课和大学体育老师的一点拙见。
E. 体育课上我学到了什么450字作文
了,我们马上站好队,等待老师的到来,体育课上作文.不多一会,老师来了.老师说：跑两圈,走一圈,走完后,解散自由活动.说完,我们就开始
跑了,跑完后,我们就各自玩儿了起来,我马上跑到了云梯前,双手打开,两腿半蹲,用力一跳,双手抓住云梯的第一根上,身体用力往前荡,两只手交替运动,爬
到最后一根后跳下来,跳下后,我顿时感到了手臂很酸,两只嫩嫩的小手顿时变得像苹果一样红,可我仍然很高兴,因为这是我第一次爬过来的,于是,我又玩儿了
第二次、第三次……到了第五次的时候,我已经很累了,但我还沉浸在快乐之中,我还是爬了起来,到了第三根的时候,我实在是没有力气了,两只手没把住,摔了
下来,顿时间,我那双苹果般红的小手像涂了黑墨水一样,一下子就变黑了,还有些疼,下课后,我把手洗了,可手还是很红……在今天的这次教训中,我知道了玩
游戏不要玩太久,要保存体力,不要太专注一个游戏,有时锻炼太久,对身体也是很不好的.虽然我今天挨摔了,但我也学会了爬云梯,我还是很高兴的,只要
我把这个困难克服,就一定会成功!好不容易等到了星期三,因为星期三下午有体育课,做完体操后,老师宣布自由活动,我和张硕等人决定一起玩砸沙包游戏.砸
沙包的规则很简单,就找六个人,分成二队,一队砸沙包,一队躲沙包,如果躲沙包的人被沙包砸住,就要下场.比赛开始了,我加入了躲沙包队,首先向我开火,
我往右一闪,灵巧地躲开了攻击.接着,他们把沙包砸向谭玮,由于沙包飞来的速度太快,谭玮躲闪不及,被砸住了,他只好不甘情愿地下了场,后来他们又把砸住
了黄程程.这时,我冒了一身冷汗,准备迎接他们的挑战.张硕做个假动作,往右边砸,我连忙向左边躲,没想到他却向左边砸来,最终我也被砸住了.该我们砸他
们了,他们的技术也不高明,一会,他们也全被我们给清除掉了.这场比赛我们打了个平局,个个已是满头大汗,但我们心中却无比高兴和快乐.那节体育课太有趣
了,现在想起来还想笑.那天,我们班卢山把游戏机拿到了学校.下节是体育课,卢山刚把游戏机打开,上课铃声就响了.同学们迅速跑到自己的位置上站好,老师
让我们跑三圈,老师喊：一!二!一!……忽然人群里传来一声：你的游戏机没有关,你的游戏机没有关,小学生优秀作文《体育课上作文》.同学们都笑了,老师
问：谁拿什么了?没有人说话.老师让同学们互相摸一摸.摸出来了,是卢山带的游戏机,在上课铃声响的时候忘了
F. 我最喜欢的一堂体育课500字
体育课有时是激动人心的，有时是快乐无比的……就有那么一节体育课让我让我喜欢，让我记忆深刻。
“叮铃铃……”上课了，同学们三五成群地跑到了操场，一脸笑容的陈老师走过来说：“今天的体育课，我们来做一个游戏，名字叫“疯狂心跳”！”听到这句话，同学们有的手舞足蹈，有的欢呼雀跃，还有的乐得合不拢嘴，这可是当下时尚频道最乐播的一档节目啊!
陈老师简单地讲了下游戏规则，帮我们分了组，我们就开始活动了，我们小组的同学围在了一起，田霖、王震豪、金傲扬主动要求做“猎人”，其余的同学做“猎物”。游戏开始了，“猎物”们逃了起来，我逃到了被大家称为“秘密通道”的树丛后面，然后静静地躲在里面，不再出声，我用眼睛从树丛缝里观察着周围的一切，不一会，汪尹喆和黄晨芸就被逮捕了，我心里乐开了花，心想，这两个小姑娘跑得又慢，又不动脑子去找个隐蔽处躲藏，自然成了“猎人”的首要目标嘛！我正洋洋得意着，金傲扬像有未知能力的人一样，朝树丛的方向走了过来，她的一对炯炯有神大眼睛向我的位置扫射过来。我觉得情况不妙，马上从树丛里跳了出来，看到了动静，田霖、王震豪也从远处奔来增援。我像是一只离弦的箭，加足马力向前跑，我似乎跑得太快了，“猎人”们只好放弃，“猎人”们继续去抓捕其他的“猎物”。我听到远处传来了声音，又有几个同学被抓，啊？只剩下我一个人了，看来，我得更为小心谨慎了。我飞快地跑向陶姝虹去要解救钥匙，去解救另外一名同学，不料我已成了猎人最大的目标，我喘着大气飞奔着，小心脏咚咚直跳，眼看马上就要落入“猎人”魔掌，就在这时，下课的铃声响了，陈老师宣布下课，我平复了下心情，深深地吸了一口气，“我赢啦！”我大叫起来，同学们纷纷围了过来，操场上回荡着快乐的笑声。
这就是我喜欢的一堂体育课，简简单单的游戏，让大家得到了体力和脑力的锻炼。
G. 以我喜欢的体育课为题写一篇400字的作文
我最喜欢的一节课抄是一袭节体育课，因为那是与从
来的伙伴一起上的，非常有趣。
那天上午的第三节课，我们学校的三十名学生与我们的结对伙伴一起来到了操场。体育老师怕新加坡的同学不懂我们这儿是怎么上体育课的，便先让我们告诉自己的伙伴。之后，我们开始正式上课。首先是准备活动，随后又玩了贴
和
。接下来就是重头戏——躲闪球了。
躲闪球的规则是一部分同学围成圈，剩下的同学站在圈内，围圈的同学用球丢里面的同学，被丢中的也出来丢剩下的同学，。首先是新加坡的同学站在圈内，我们围圈。几回合过去了，“幸存”下来的同学只剩下了一个，但他还是躲不过我们的攻击，失败了。轮到我们进圈了，新加坡同学非常厉害，一会儿
我们便只剩下了一半人，我也险些被击中。这时，球又向我飞来，我赶紧躲避，往右边一跳才躲过了，不过朱昊被击中了，他本来躲在我后面，我一跳，他没有反应过来，被击中了。真是九死一生啊！就在这时，胡老师的
响了，游戏结束了，我们赢了！
这节体育课真让人怀念。
H. 上体育课我的收获是什么写一段200字的短文
今天的体育课我非常高兴，尤其是比赛跑步那一瞬间。我们先复习了跑步时的姿势—双手摆臂，接着我们进行了跑步竞赛，老师是为了看看我们刚刚有没有认真学习跑步的姿势。
杨老师把队伍分好，我们在第二组，派头是孙，只听见“滴滴”一声，哨音响了，孙抢先一步跑了起来，一眨眼，孙就跑到了姜奕涵那里，击掌，姜奕涵也快速地跑起来，哇！我们组遥遥领先其他组，我好高兴呀！轮到我的时候，我心里特别紧张，但是为了我们组能取得第一名，我鼓起勇气跑了起来，我按照杨老师教我们的跑步姿势，越跑越快，很快就和刘艺华击掌。
经过我们组全体同学的坚持和努力，最终我们小组取得了第一名，我和孙都非常高兴，希望下次我们还能还能得第一名。