A. 如何对小学六年级的学生做好感恩教育
我认为最好的感恩教育就是在家要知道孝敬父母长辈，在校要尊敬师长，在外要学会帮助他人，当然是在不违背道义、理性的前提之下，其他的不要搞得很复杂就行了
B. 如何在中职体育教学中培养团队意识
英盛观察体育是增强学生体质关注学生身体、生理、心理健康和社会适应能力及重要特性之一是在体育运动中互相合作，在合作中愉悦自己，快乐大家，学会共同生活、学会与人相处是新世纪所要具备的重要素质之一。
什么是团队?团队就是具有共同目标的一群人，以特定的、共同能理解的方式相互吸引，相互信赖，实现共同的目标。从社会心理学的观点看，团队具有以下几个特征：一、各成员相互依附，在心理上彼此意识到对方。二、各成员之间在行为上相互作用，彼此影响。三、各成员间在道德结构上，以共同的信仰与一致的目标作为心理上相互联系的纽带即有同属于这一群体的感受，即归属感。学生的意识形成是逐步形成的，体育教师在教学过程中根据学生心理及意识形成规律对于培养学生的团队精神及提高体育教学效率具有重要指导意义。
中国人历来有团结的传统，翻开历史长卷，我们都体会到了一种强大的力量--团结。刘邦重用张良、韩信、萧何，得以创建帝业;刘备重用孔明、关羽、张飞、赵云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足无措，不知“如何是好”的主子，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要惊慌”的辅佐，才能占据八百里水泊;唐二藏的取经，没有孙悟空一路的降妖伏魔，猪八戒、沙和尚的鞍前马后，岂能取得真经，普渡众生?
帝王也好，好汉也罢，古今中外单凭个人的力量能称王的，没有见到过。只有团结协作、齐心协力才能最终成功。同样一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体是不可能的。
由于现在的学生大多是独生子女，在家以小皇帝自居，从小养成唯我是大唯我独尊的性格，缺乏团队协作精神。根据这一现象，我们应该在体育教学中采用灵活多样的教学方法，为学生创设良好的合作氛围，使他们在相互合作中发挥特长，在交流中培养感情，在竞争中凝聚团队精神。
一、教师个人的情感投入
团队精神的形成是一个长期系统的过程，它需要教师或教练在平时教学、训练、比赛、生活中潜移默化熏陶才能逐步的形成，需要教师与学生之间、学生与学生之间的长期磨合。教师的日常教学生活中的情感投入是学生能否获得团结与进步的基础，如果一个教师在日常的教学中都心不在焉，每天都只是得过且过的一种应付的态度，更不会有心思去关心学生，这样学生是绝对不会感到自己与教师之间与同学之间是一个整体、一个团队。这样会严重的影响学生日常上课或训练的热情的。所以，要培养学生的团队精神，首先教师要有一定的感情投入，教师要起到模范的带头作用，并不断的提高自身的综合素质和教学经验。教师应该把自己看作是学生的朋友是班级或球队的管理者而不是独裁者，这样才是一切教学工作的前提，才能带动学生的积极性和团结。
二、发挥学生当中领袖的作用
在学生当中寻找一两名在学生当中有威望的、有号召力的学生来协助教师管理，这样会收到事半功倍的效果。他不一定是学生当中体育成绩最好的，但他是学生当中的精神领袖，在平时的上课中能起到带头作用，敢于拼搏、敢于承担责任，是学生的榜样，也起到承上启下的作用，能更好的传达教师的意思，这样才能为培养团队精神打下坚实的基础。
三、运用体育课中的帮助与保护战胜困难使学生建立成功感快乐感，感恩团队
例如在进行跨越式跳高教学中，会有许多同学有惧怕的心理，往往跑到栏前停下，害怕跳不过去，害怕摔倒丢脸，害怕没有跳过去会被其他同学嘲笑。其实，他并不是没有能力跳过去。他缺的只是教师和同学的鼓励。所以，这个时候，教师激励的目光和话语，同学之间相互激励的言语，会使学生在艰苦的环境中，感到教师的关心，集体的温暖，提高他们克服困难的决心，鼓起他们的勇于进取的勇气。
四、在体育课中开展体育分组游戏，增强集体凝聚力，发展团队精神
教师应在体育课堂中多创设一些例如 “推小车”、“两人三足”、“团体接力赛”、“拉网捕鱼”、“跳长绳”、“拔河”等团体合作项目，能让学生在练习中体验到互相配合互相帮助的重要性，认识到要取得游戏的胜利，得靠大家互相配合，单靠个人的力量是不够的。
例如，在“两人三足”的教学中，某个跑步很快的学生，自以为自己速度很快，不配合同伴的节奏，自顾自的，反而跑的越来越慢，之后又责怪同伴跑的慢，我发现后，与他讲解该游戏的要点，让他了解到单靠一个人是不可能成功的，他在失败后也很快理解了，之后在配合越来越默契的情况下，他们经常遥遥领先。而在熟练完成了“两人三足”的教学后，我对学生提高了难度，要求学生进行“三人四足”，甚至“四人五足”，学生参与的热情高涨，气氛活跃，大大激发了学生的积极性，同时也让他们认识到团队越大力量越大，但是困难和矛盾也越大。
通过默契配合才可以完成任务。培养团队成员相互理解，个体的态度与群体的状态紧密连接，从而产生凝聚力，团结的像一个整体，从而完成任务。选择这些游戏有效地使学生在游戏中相互依赖，相互促进、相互影响，教师正确引导及时鼓励反游戏的成功归结于每个人的努力，使学生产生归属感，能尽快融入集体，形成团队意识。
五、充分利用体育故事增强学生团队意识
在体育理论课中列举团队典型事例分析总结得出经验，例如，在2004年雅典奥运会上，美国篮球队输给阿根廷、立陶宛和波多黎各，没有获得金牌，很多人纳闷，他们选去的都是NBA超级球星，怎么能被其他国家打败呢?一位专家道破了其中的奥秘：美国选派的是优秀的球员，而其他国家派去是优秀的团队。一个优秀的团队，能发挥团队成员的最大潜力，实现个人和团队的最大价值，产生的团队绩效总和会比个人绩效总和大得多。因此，美国队会输给那些具有很强团队精神的国家队。从中可启发学生个人英雄主义是成不了大事的。
以上是我在长期的体育教学实践中为培养学生的团队精神所作的一些努力和尝试。体育教学对于促进学生团队精神的培养具有其它学科无法比拟的优势当经过一段时间的培养，学生较巩固的形成团队意识后，体育教师与学生、学生与学生之间就会达到一种融洽的心理状态。这样也能激发学生的集体主义爱国热忱，适应国情，也符合教育目标。
C. 有关感恩教育的资料
感恩，《现代汉语词典》的解释为：“对别人所给的帮助表示感激”。对于感恩意识，中国的“孝”文化阐述最为深刻，比如：“万善孝为先”。外国的天主教徒饭前要做祈祷，还专门规定了感恩节，虽然它是一种宗教文化，但也是感恩心态的体现。所谓感恩，我的理解是，我们每个人，从生到死的历程中，无时无刻不在接受或者享受着别人或自然界的有形的、无形的，主动的、被动的帮助，比如阳光，空气，水，食物，还比如父母，老师，同志朋友等等，离开了这些帮助，我们成长不了，甚至于可能一天也生存不下去。因此，我们应该真诚的感激大自然，感激那些帮助过自己的所有人，并努力给别人以帮助，保护好大自然，创造出最大价值来回报社会，回报父母，回报自然，这就是感恩。所谓“学会感恩”，就是要通过经常有目的的感恩教育，让学生系统性的了解和认识人与自然，人与社会，自己与父母及其它亲人，与老师，与亲朋，与国家，与学校等等周围一切与自己发生联系的事物的关系，了解和认识“帮助”的意义，让学生切身体会到自己是怎样接受的帮助而感受被帮助，从中领略到父母亲人之爱，社会之爱，国家之爱，大自然之爱，学校老师之爱，认识到什么是大爱，什么是小爱，从而对这一切的帮助和给予的爱自然而然产生感激心态，感激意识，并有效仿和学习的意识，也就是知道回报别人的帮助，这就是感恩意识，就是学会感恩。
学会感恩对人的一生发展很重要。一个懂得感恩的人，也是一个充满爱心的人，往往有谦虚之德，有敬畏之心，有为善为意，有成人之美，有积极乐观向上的心态，有正确面对人生的困难和挫折的韧性。学会感恩就等于找到了人生精神的杠杆，架起了做人的支点。我们要培养青少年常怀感恩之心，不仅能使其养成与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”英国教育家洛克也在他的教育名著《教育漫话》中写道的：“我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头一样，水性极柔，一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变，正由于从源头上的一丁点引导，河流便有了不同的流向，最后流到十分遥远的地方。我认为少儿们的精神正像河流的源头一样容易引导到东或者西”。中国古代的“三字经”中也说“人之初，性本善”。是的，学生时代正是一个人思维成长和成熟定型的时期，这个时期的教育结果如同万丈高楼的地基，虽然它是被深埋在地底，但却支撑着高楼大厦的矗立，进行感恩教育也是这样，要通过数十年的从小学到中学的持续不断的，潜移默化的感恩教育，让青少年学会感恩，把感恩意识深深根植于的心中，铸就一生的做人的基础。因此，进行感恩教育应该列入学校德育的重要内容，进行有计划，有针对性，有目的性的长期教育。
学会感恩，学会孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等，也就学会了做人的基本原则。
感恩父母。“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母。父母对我们有养育之恩，“身体发肤受之于父母”，父母对我们的爱是无私的，这是人生最大之爱，因此，感恩父母是做人之本。
感恩师长与同学。“滴水之恩，涌泉相报”，师长启迪我们的智力，同学带给我们的欢乐，我们要感恩师长的教育和支持，感恩同学的信任和情谊。因此，感恩师长、同学是立德之本。感恩社会与祖国。孟子曰：“天下之本在国”，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩于祖国。 “国家兴亡，匹夫有责”， 一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切。可以说，感恩是构建和谐社会的基础。
感恩自然。大自然赐与我们阳光、雨露、空气，为我们提供了生存的资源和空间。我们要感谢大自然慷慨的馈赠，要与大自然和谐共存，随顺自然。感恩自然，就要树立环境保护意识，珍惜资源爱护家园。可以说，感恩自然是生存的基础。
总之，感恩是一种爱的意识，是一种大爱、是一种责任，学会感恩是细小得让人几乎看不到的细节，是无数次的壮举和无数次暖人心扉的感动。
学会感恩并不难，感恩方式很多很多，有时是一个歉意的表示，有时是一个抱歉的微笑，有时是一句温柔的话语，有时就是一个不经意的举动，央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，看到他妈妈给奶奶洗脚，也吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！这就是学会感恩，它不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，学会感恩，让我们每个人都分享感恩的快乐，体会感恩的温馨，感恩党，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩我们生命中的一切，感恩让我们的生活充满阳光，让世界更加美好。
D. 如何在小学体育中渗透素质教育
素质教育是相对于应试教育提出来的。其本意是指教育应该以发展学生素质为根版本，而不是纯粹为了应对考试权。
就体育科目而言，就是培养孩子良好的身体素质，养成一些基本的运动习惯、有基本的运动技能、体质健康就是最大的目的。
那么，按体育课程标准上的设置要求，抓好相关训练，就是落实素质教育。
感谢为此努力的老师。
E. 体育教学如何渗透感恩教育
感恩教育是德育的重要组成部分，也是学校素质教育的重要内容，在体育课教回学的三答维目标中有着重要地位。在体育课堂上渗透感恩教育，不但提升了学生之间相互合作、互相关心、团结一致、努力拼搏的优良品质，而且对学生今后正确的人生观、世界观、价值观起着积极向上的作用。在体育教学中应积极深挖有关感恩素材的课堂内容，进一步增强学生识恩、知恩、感恩、报恩的优秀品质。
F. 家长对学校实行感恩教育的意见和建议
感恩教育有利于我们的孩子增加感恩之心，培养他们的感恩思想，很有意义。我们家长一定协同学校完成学校的教育工作。希望学校可以多举办这样的教育活动。
G. 如何更好的将拓展训练融入到体育教学当中
一、课程的意义
企业飞速发展离不开团队管理理念，特别是在新的形式下如何把公司的核心理念带给每一位员工，每一个新领域就显得尤为重要。因此共同的价值观和理想、共同的团队精神、共同的公司使命，都是成就我们成功事业的基石。相反缺乏团队协作意识、缺乏核心理念，那团队就如一团散沙，不能把事业做强做大、同时还会造成人员的流失、整体成本的增加。因此公司的现有员工如何能按公司的规范去做，提高员工的整体管理水平以适合目前企业飞速的发展需要是现今公司的当务之急。那么在此种情况下，如何加强信任，建立沟通渠道，达成共识，创造团队凝聚力以满足现在国际国内协调发展的需要显得由为重要。
二、课程设计思路：
1.培养积极正向的心态，视困难为挑战，以及与公司同舟共济的决心。
2.重新思考与同事的关系，学会站在对方的角度看问题。
3.培养执行力和纪律性，服从团队统一安排，遵守共同的承诺与约定。
4.在挑战的项目中,学会独立思考,学会发挥潜能以促进个人能力的突破,创造激情团队，迎接艰巨挑战。
〖训练主题〗熔铸激情团队，创造事业辉煌；
三、课程设计架构
户外拓展体验式训练设计
〖训练主题〗熔铸激情团队创建非凡功业
1、学员将以自由组合的方式组建团队，以使学员与团队一起经历困难与挑战，同时也体验团队的运作过程。
2.整个训练采用团队竞赛的方式进行，以体现紧张、热烈、竞争的气氛，体验团队领导者的作用，强化训练效
果。
3.在整个训练过程中将持续贯穿核动力特有的鼓励方式，以体现团队的支持、激情与激励的氛围。
4.整个训练过程按准军事化管理，既体现严格、纪律与服从，又体现轻松、快乐和分享。
〖训练项目设计和分享〗
第一篇团队建设篇
1、破冰活动：
·认识你真好
2、团队领袖竞选：
·如何展示领袖魅力，让人倾力拥戴？
·领导者应具有何种素质，才能带领团队达成目标？
3、团队组建
·确定队名，“师出有名，战无不胜”
·设计队呼、队标、队歌，打造精神符号
·确定队规，体认团队规则
·设计“代号”，放下过去，融入现在
·精神堡垒：搭建精神象征，展示团队风采
第二篇团队行动篇
你能否真正认识团队？如何使你的团队成为训练有素的高效作战团队？团队的成功取决于有强烈荣誉感、责任感并敢承担责任，战胜自我，善于合作与共赢的人。
1、团队信任关——信任背摔
五尺高台折射出你心中隐而未现的世界，透视到内心隐而未现的心智模式，让你体验到你未曾意识和思索到的对自己和他人的认识和理解。信任是一个永恒的主题。充分的沟通与交流是建立信任的平台，而信任是合作的基础。
·如何信任下属与授权
·领导者依靠本能做事的危险
·信任的维度与本质
·信任来自于畅通的沟通
·信任与规则的关系
2、团队融合关——过沼泽
团队成员如何沟通、交流与合作，亲密无间、同舟共济为达成目标而努力？在热烈、紧张的氛围中，你和你的团队在不知不觉中成为紧密的整体，彼此之间默契融合，亲密靠近，也包括你们的心。要能够接纳别人，让团队成为紧密的整体。
·目标产生凝聚力
·工作流程的重要性
·员工信任与不信任时的自我状态
·“做正确的事”与“把事情做正确”
3、团队组织关——穿越封锁线
面对纵横交错、充满“危险”的“电网”，你和你的团队可能要经历“生命”的考验和无数的挫折，面对看似不可能完成的任务，如何计划与决策？如何共同探讨做事观念和方法，如何调配现有资源？团队中需要不同的角色；任何缺乏组织的行为都可能导致团队任务失败。
·领导者如何组织、计划与实施？
·如何从全局思考问题？
·领导得面对困难要有激励与应变能力
·团队中需要不同的角色
·任何缺乏组织的行为都可能导致团队任务失败
4、团队执行关——有轨电车
一人不动则全队不动，一令不统则步调不齐，作为团队领袖你要思考团队的执行力如何体现？如何创造行动迅速、整齐划一的团队？
·管理木桶原理
·团队执行力的产生
·员工训练的重要性
·领导者的核心作用
·团队运作的高境界
5、团队勇气关——空中抓杠
站在摇摇晃晃的7米圆台，面对前方“遥不可及”的目标，是信心、意志和勇气的较量，是心灵的震荡和感悟。每个人都应能够站在不同角色认识自己，理解他人，并从挑战自我中获得心灵的震荡和感悟。，“一个终生向着目标前进的人，整个世界都会为他让路”。
·领导者要勇于担当责任，“责任即荣誉！”
·面对变化与风险时，领导者的意志力
·跳出自己的角度看他人、看问题
·领导者营造团队氛围和激励的能力
6、团队共赢与奋进之篇——毕业墙：
在面临困境时如何求得生存和胜利，使团队中的每一个人都能突出险境？要完成任务，你一个人做不到，而团队可以做到。为达成团队目标，每个都应奋勇争先，相互支持与合作，共同成功与共赢。没有完美的个人，只有完美的团队。
第三篇团队心声篇
1、拓展奥斯卡盛典：在拓展训练活动后，将举行隆重的结业典礼。经历了一天一夜的洗礼，体会真心英雄的感
觉。
2、中国结：所谓学习是指我们忽然之间明白了原本就知道的道理，只不过是以一种新的方式。在中国结上记下
你的感悟，留下你永恒的记忆。
3、手语舞：感恩的心，人需要有一颗感恩的心。不知道感恩就不能长久，不懂得感恩就不能快乐。以互相感恩
为主题，以特别的方式传达激动人心，激荡心灵的效果，让学员久久回忆。
资料来自【潜意识军事教育】
H. 学会感恩主题班会
学会感恩主题班会教案
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母？
2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
I. 什么是感恩教育求答案
是要一些感恩的故事吗？？感恩 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 学会感恩 亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操. 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。 那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院. 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲, 我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.]