社会体育专业国内外现状

Ⅰ 社会体育现状

社会体育现状：

本报北京8月7日讯 国家体育总局今天召开新闻发布会，发布中
国社会体育现状调查结果的报告。为了进一步贯彻《全民健身计划纲
要》，推动群众体育事业的发展，国家体育总局于1997年对我国社会
体育现状进行了调查。根据本次调查所研究确定的当前我国体育人口
的基本标准即每周参加体育活动不低于3次，每次活动时间30分钟以上。
1996年我国16岁以上的体育人口为15．5％。若将7至15岁的在校学生，
以及武装力量等人口作为当然体育人口统计，我国体育人口总数约为
31．4％。这个调查结果表明，我国体育人口高于发展中国家的平均水
平，但距发达和中等发达国家尚有显著差距。

调查表明体育人口的基本分布，男性占16．9％，女性为13．6％。
年龄结构呈马鞍型，青少年与老年人群体育人口比例显著高于中年人
群。而文化程度基本成正比。调查还表明，在我国体育人口中，以参
与城乡居民群众体育活动点的锻炼活动为普遍的形式，这是我国群众
体育的一大特色。而体育锻炼的主要形式还是长跑和长走。但是在活
动点从事的锻炼项目中，气功、健身操、交谊舞、武术、秧歌占据了
前几位。

调查报告同时分析了影响我国城乡居民参加体育活动的原因。主
观原因是：缺乏兴趣，认为“没有必要”；认为自己“身体较弱，不
宜参加体育活动”；担心他人讥笑。客观原因主要是缺少时间、场地、
经费等。

调查报告还介绍了我国体育场馆开放和经营情况。我国体育场馆
79．8％建在城市市区和郊区，20．2％建在农村。场馆国有产权占到
了75．4％。经营性质，事业型占38．8％，公益型占37．3％，营利型
占23．9％。

值得注意的是，本次调查表明，1997年我国城乡居民中仅有5％的
人了解《全民健身计划纲要》的内容，有30％的人知情，但不甚了解
内容，尚有65％的人表示从来没有听说过，说明对《全民健身计划纲
要》的宣传工作还要进一步加大力度。

“中国社会体育现状调查”的课题，由国家体育总局领导亲自挂
帅，总局群体司、科教司、北京体育大学管理学院及有关单位联合组
成了课题组，从1997年1月至10月在全国范围内进行了持续10个月之久
的调查而完成。

在新闻发布会上，国家体育总局局长伍绍祖作了讲话，他认为中
国社会体育现状调查结果的发布是贯彻实施《全民健身计划纲要》的
重要举措，是我国群众体育逐步走上科学化轨道的重要标志之一。一
个国家经常参加体育锻炼人口的多少，标志着一个国家的文明程度。
我们现在距发达国家和中等发达国家尚有显著差距。在日本，体育人
口目前已占总人口的70％左右。我国40岁以下男性的身高比日本同龄
人还要低一些。中华民族要自立于世界民族之林，不只是要重视经济
的发展，还要重视中国人的体质，这是体育工作者责无旁贷的天职。

社会体育存在的问题：
新中国50余年来已在法规、制度、场地建设、骨干培养等方面为社会体育的发展打下了一定基础。但由于仍然存在着地方政府行为力度不够、体育行政部门的认识和政策偏差、场地设施严重不足等主要制约因素，因而我国社会体育的发展滞后于社会、经济的发展

Ⅱ 社会体育这个专业就业前景怎么样

体育专业
一般分为
竞技体育
，
体育教育
，
民族传统体育
三大类，下面还分很多专业方向。你学的
社会体育
是什么？
体育专业总体就业形势不容乐观，多数学非所用，未来最有发展前景的，可能还是
私人健身教练
。

Ⅲ 社会体育专业就业如何（田径）

楼主您好
社会体育专业：主要能在社会体育领域中从事社会体育指导员、体专育属管理、体育市场营销、体育经营与开发、大众健身指导、群体性体育活动的组织管理、咨询指导以及具有社会体育教学、科研等方面工作能力的复合型人才。
社会体育顾名思义是面向社会的
，但是就中国的情况
用途不广，但是不管学什么，只要你够出色，社会还是会认同你的！

Ⅳ 社会体育专业就业前景

社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的的社会体育活动。社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。
一、社会体育专业就业前景：
随着生活水平的提高，人们参加体育活动的热情日趋高涨，旅游管理、健身正在成为新的消费热点和生活时尚。健身房、大众健身器材、各种体育场馆日益增多，这为社会体育发展创造了机会。随着“全民健身运动”的开展，未来几年我国社会体育事业面临新的挑战与机遇。社会体育事业必然有巨大潜力和美好前景。
二、社会体育专业就业方向：
1、本专业学生毕业时可掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，适宜于政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导和教学、科研等方面的工作。
2、本专业主要面向各体育健身场馆（高尔夫、网球、马术、羽毛球、游泳等俱乐部）、体育彩票中心，或五星级酒店、饭店的健身会所。
3、社会体育专业就业岗位包括：销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等。
三、社会体育专业主要课程：
人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课;中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课;社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、游泳、棋牌知识、体育广告等专业必修课。

Ⅳ 社会体育专业的就业方向

社会体育专业就业方向有：

1·中小学体育教师

对应专业：体育教育

职业说明：同普通教师

初始职位：教师

职业人格：管理型、服务型、事务型

学业规划：学好本专业，锻炼好身体。提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力。

职业发展：高级教师

2·国家体育教练

对应专业：运动训练、运动人体科学

职业说明：在国家各类体育运动的专业机构从事训练教学或培训的专业人员。

市场趋势：体育事业在我国一大部分还在由政府操办，因此其需求量比较稳定在一定的水平上，不会出现大的波动。在国家举办的体育机构从业，一般都需要参加公务员考试或事业单位招录考试。

初始职位：助理教练

职业利弊：工作稳定、收入一般。

职业人格：管理型、工具型、服务型

学业规划：学好本专业，锻炼好好身体。大学四年规划：在求学期间，应该懂得主动求变，借助具有同行职场经验的职业指导，借助他们的职场经验和教训，提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力。

职业发展：高级教练

(5)社会体育专业国内外现状扩展阅读：

社会体育专业在校期间需：

专业概述本专业培养具有良好的道德修养和文化素养、较强的实践能力和创新意识，掌握社会体育的基本理论知识和技能，能在社会体育领域中从事体育健身、休闲娱乐技能指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织管理和体育健身、休闲娱乐业经营管理的应用型人才。

依托长安大学多学科综合的优势，通过多次参加全国社会体育专业建设研讨会，以提高学生综合素养为中心，不断加强专业建设，形成了基础理论扎实、专业技能突出的培养方案。

课程设置社会体育管理学、体育产业经济学、休闲体育理论与实践、体育市场运作与管理、运动保健学、健康评价与运动处方、健身与健美训练方法、户外运动、球类等课程等。

Ⅵ 社会体育专业的就业前景怎么样

具体如下：

1. 社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力；

2. 社会体育专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才；

3. 社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的的社会体育活动。
   

Ⅶ 社会体育学的发展前景

就业前景：
随着生活水平的提高，人们参加体育活动的热情日趋高涨，旅游管理、健身正在成为新的消费热点和生活时尚。健身房、大众健身器材、各种体育场馆日益增多，这为社会体育发展创造了机会。随着“全民健身运动”的开展，未来几年我国社会体育事业面临新的挑战与机遇。社会体育事业必然有巨大潜力和美好前景。
就业方向：
1、本专业学生毕业时可掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，适宜于政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导和教学、科研等方面的工作。
2、本专业主要面向各体育健身场馆（高尔夫、网球、马术、羽毛球、游泳等俱乐部）、体育彩票中心，或五星级酒店、饭店的健身会所。
3、社会体育专业就业岗位包括：销售代表、销售经理、初中体育教师、物流监管员、电话销售、小学体育教师、业务代表、客户经理、管理培训生、储备干部、医学检验业务代表、特检业务代表等。

Ⅷ 讨论分析我国社会体育的现状与发展，结合实际提出社会体育专业大学生如何服务社会

个人觉得可以从几个方面或者维度去考虑

1. 城镇与农村

2. 学校与社会大众

3. 职业体育与业余体育

4. 男女或者老幼等
   

Ⅸ 社会体育专业怎么样好就业吗

社会体育顾名思义是面向社会的 ，但是就中国的情况 用途不广，但是不管学什么，只要你够出色，社会还是会认同你的！

Ⅹ 中国社会体育的发展状况与研究（从建国以后开始的现状）

从崛起到衰落。