体育学期教学目的任务

① 小学体育教学的目的是什么

教学目标：明确体育教学的目的，了解体育教学的三项基本任务。回

② 体育教学目标怎么写

上半学期体育教学目标

随着社会进步和体育事业的不断发展，建立一套比较完善的 、规范的体育课程管理体系势在必行。课程标准明确指出：增强学生体质为中小学体育教学的首要目标 。
体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现，是体育教师组织和进行体育教学活动的指南，也是评价体育教学质量标准的依据。

一、 明确新课程的教学目标
以本为本，以纲为纲，灵活执教，确保教学目标的完成与实施 。小学体育教学目标如下：
1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3.具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作的精神。
4.提高对个人健康和群体健康的责任感 ，形成健康的生活方式。
5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、通过分析低年级的基本情况（一至三年级），应达到了解和掌握以下体育知识与技能的具体目标：
1.让学生了解什么是体育课，体育课与其他课程的区别以及为什么要上体育课，懂得上体育课的常规。
2.激发学生学习兴趣，提高上好体育课的主动性和自觉性，是学生能积极参加课内外的各项体育活动。
3.使学生初步了解认识学校运动场及场地内主要器材的名称、用途。
4.使学生初步掌握一些简单的队列队形如立正、稍息、看齐、报数、原地转发等动作方法。
5.使学生懂得在游戏中只有与同伴团结协作，密切配合，共同遵守规则，才能使游戏顺利进行。

6.引导学生掌握各种不同姿势自然走的正确方法，培养走的正确姿势。
7.在个人和集体的活动中，既要让学生充分自我表现，又要培养学生良好的组织纪律性。

通过分析高年级的基本情况（四至六年级）应了解和掌握一下体育知识与技能：
1.让学生知道在某些活动中的一些自护自救措施，以及能够选择安全的环境来进行体育锻炼。
2.让学生了解在体育活动以及学习和生活中尊重、关爱他人的重要性，并能掌握尊重、关爱他人的方法。
3.让学生了解青春期的生理特点和自身发育情况，关注青春期的卫生与健康，初步掌握科学的锻炼方法。
4.学会蹲距式起跑的基本姿势，掌握起跑后加速跑、途中跑和终点冲刺的正确方法，改进快速跑技术，提高快速跑能力，培养跑的正确姿势。
5.发展学生的快速反应、灵敏、协调、速度等身体素质，提高内脏器官功能，促进学生身体的正常发育。
6.让学生正确掌握快速蹬地起跳的动作方法，提高单、双脚跳跃的能力等。

三．通过学期体育教学目标，明确课程标准的要求，使学生基本掌握教学内容，做到安全第一并且根据学生的具体情况做到适度、适量，并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增强、能力的提高。

下半学期体育教学目标

随着社会进步和体育事业的不断发展，建立一套比较完善的 、规范的体育课程管理体系势在必行。课程标准明确指出：增强学生体质为中小学体育教学的首要目标 。
体育教学目标是体育教学指导思想的具体体现，是体育教师组织和进行体育教学活动的指南，也是评价体育教学质量标准的依据。
一、 明确新课程的教学目标
以本为本，以纲为纲，灵活执教，确保教学目标的完成与实施 。小学体育教学目标如下：
1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3.具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作的精神。
4.提高对个人健康和群体健康的责任感 ，形成健康的生活方式。
5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、根据新课标的具体要求，分析学生的具体情况，一至三年级学生在本学期应到达掌握以下技能与知识的目标：
1.通过教学，使学生知道早操和课间操是学校体育活动的内容之一。
2.强化学生关注自己生长发育的一是，激发学生为了有良好的身体而参加体育锻炼和人身上体育课的积极性。
3.激发学生兴趣，乐于并能主动参加各种体育活动。
4.学会30米快速跑的动作，能以最快速度跑完全程。
5.发展学生一般耐久跑能力，培养跑的正确姿势。通过各种简单的跳跃练习，发展身体的灵活性，协调与跳跃能力。
6.通过体操的学习，使学生发展身体的协调性，动作的节奏感、韵律感，培养身体的正确姿势。
7.知道简单的原地和行进间的队列队形的动作要求，掌握简单的队列队形的动作

方法。

通过分析高年级的基本情况（四至六年级）应了解和掌握一下体育知识与技能：
了解不良情绪产生的原因，及不良情绪对生活、学习、锻炼的消极影响。学会在不良情绪状态下调节情绪的方法。
学会耐久跑的方法，初步形成弯道跑的正确身体姿势，掌握正确的呼吸与分配体力的方法。
学习和掌握单、双手推、掷实心球的基本动作，发展力量和协调素质，提高投掷活动能力。
进一步学习队列队形的练习，培养学生的组织纪律性与团队精神，明确个人与集体的关系，培养正确的身体姿势、高尚的情操与审美观。
通过体操的学习，使学生发展身体的协调性，动作的节奏感、韵律感，培养身体的正确姿势。

三．通过学期体育教学目标，明确课程标准具体要求，使学生基本掌握教学内容，做到安全第一并且根据学生的具体情况做到适度、适量，并且落实到每个学生。进而促进学生体质的增强、能力的提高

③ 实现体育教学目的与任务的组织形式有哪些

体育大众化，普及化，健身全民化！简单的说就是让大家都有个好身体，活得久一点！
组织形式：分场合而定，例如学生，员工，干部。
一般好的团体都会有专门的体育设施和专门进行锻炼的时间。
分配合理确实很重要，一个团体能在一起很好的做活动，就太完美了。
把大家的积极性都充分的调动起来，就是更好的组织！

④ 小学体育教学的目的是什么

教学目标：明确体育教学的目的，了解体育教学的三项基本任务。
重 点: 明确体育教学的目的。
难 点：了解体育教学的三项基本任务。
教学过程：
小学体育教学的目的和基本任务
一、全面锻炼身体，促进正常的生长发育
1）、通过身体锻炼，养成身体正确姿势。
2）、促进身体素质和身体活动能力的全面发展。
3）、促进生理机能的发展。
4）、增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

二、初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能
1）、学习简要的体育基础知识、卫生保健常识和锻炼身体的能力。
2）、培养对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的习惯。

三、向学生进行思想品德教育
1）、把积极参加体育锻炼，使自己锻炼得体魄健壮，作为一种社会责任，这是每位小公民的神圣义务。
2）、在体育活动中，树立群体意识、热爱集体、关心同伴、团结合作的精神。
3）、在体育活动中，有针对性地进行教育活动，且针对活动中的突发事件进行思想品德教育。
4）、在比赛和竞争中，发展每个人的创造性和进取精神。
5）、要在体育教学中陶冶美的情操，培养文明行为。

课后练习：小学体育教学的目的是什么？有哪几项主要任务？

板 书：
小学体育教学的目的和基本任务
一、全面锻炼身体，促进正常的生长发育
二、初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能
三、向学生进行思想品德教育

⑤ 学期体育教学要求和目的文范

关键词：体育 问题 目标教学
技工院校不同于其他学校，在技工院校上学就相当于上岗，针对这种教育的特殊性，体育课的教育也应不同。技工院校的体育教学不仅要传授知识、培养学生的体育能力，更重要的是应该有意识、有目的地通过传授知识与掌握技能来发展学生的智力、克服困难的能力、团结协作的能力以及与工作性质和职业特点相关的能力，从而形成更好的、适应社会的能力。
一、发现问题
体育课在技工院校中起着很重要的人格塑造的作用，可实际情况并不很理想。通过问卷调查，发出并回收问卷280份，女生180人，男生100人，问卷回收率100%，其中有效问卷99.5%。统计分析结果如下：对运动项目的选择与参加体育锻炼和持续的时间调查显示，学生每周主动参加三次以上体育锻炼的人数，女生不到20%，男生不到40%，并且他们锻炼的时间较短。分别还有58%的女生和35%的男生根本不参加锻炼，60%的学生每次锻炼时间不足30分钟，活动时间在1小时内的学生仅占20%。这表明学生自觉参加体育锻炼的频率非常低。在运动项目的调查中，选择项目男生最多的是篮球，女生是羽毛球，然后是毽球、足球、乒乓球和健美操等。因为这些项目对运动技能要求不高，所需场地器材较简单，运动比较柔和，强度不大。在不运动原因项目的调查中，很多同学选择是不会所以不运动，不好意思，体育课太难了等。调查显示，技工院校同学体育锻炼意识太淡薄，这与掌握技能程度的目标有很大的关系，这样就需要体育教师针对情况制定合理的目标。
二、目标理解
一是，设定目标一定要具体化。只有具体化了，才具有可操作性，才容易可控。所谓具体，就是目标要明确，不能笼统，不能模棱两可。二是，目标也应该是可衡量的，即目标应该是可量化的。所谓量化，应该有一组明确的数据，作为是否达成目标的依据。如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。三是，目标应该是可达到的。既然是目标，就一定是我们希望能够完成，希望达到的。制定的目标可以有挑战性，有一定的难度，但决不能达不到。四是，目标应该是相关的。相关性指的是，比如个人的目标应该与总要求的目标一致，个人的工作目标应该与团队的目标一致。五是，目标必须是有时间限制的。任何一个目标，都有一定的时间限制，以便于衡量和考核。
三、理论联系实际，制定合理可行的目标
上课中发现，有的同学对新技能的学习有抵触情绪。每次教一种新技能的时候，他们都不好意思学习和展示。有的同学的理由是：老师我不会。有的同学能克服害羞的缺点，慢慢地学，能够很好地掌握。可有的同学不会，也不愿意学习。这时就要给他们制定一个最短的目标，期中考试或者期末考试考这一项。比如羽毛球，有的同学打得还可以，通过适当的学习就可以进行简单的比赛；可有的同学球感实在很差，这样就形成了两极分化。但我们的培养目标不是培养同学们能在球场上叱咤风云，而主要的是锻炼体能，培养性格。这样笔者就给他们制定最简单的目标：自己用拍子向上颠球，开始是50个，后来就是100个。开始时大部分同学都颠不到10个，他们就觉得颠到100是不可能的事情，有的就知难而退放弃了。可有的同学就朝着这个目标努力，10个、20个、50个――两节课后，当能颠到100个的时候，他们还会继续向更高的目标努力。于是就可以感染另一部分同学，原来经过努力练习是能达到的，于是这部分同学也随着练起来。他们也很容易达到了目标。这就是具体的、可达到的短期目标的制定。
当短期目标达到的时候，就可以制定下一个目标。因为有了实现第一个目标的基础，所以对下一个目标，他们会很愿意尝试。第二个目标，老师让同学们练习对打，但不是打比赛，而是让他们数个数，两个人对数50次。第一个目标是自己个人的努力，而第二个目标需要两个人的配合。一个人颠球再好，若不跟同伴好好配合，也很难达到目标。在这个过程中，开始也是很难的，有抱怨同伴的，有确实不配合的，可是有目标在那儿，他们就要朝着目标努力。原来学会一点的学生，经过练习很快就会找到同伴一起实现目标。更重要的是，在这个过程中，他们学会了互相帮助，帮助别人实现目标。这样同学之间与人交流的能力和与人合作的能力都有了很大的提高。
四、小结
任何人，任何时候，只要活着，都需要管理自己的目标。如果目标不清晰或者目标太琐碎、太大的话，就会对未来和现状迷茫。如果目标管理出问题的话，各种负面情绪就会产生。所以通过体育课制定和实现既定的目标，增强信心

⑥ 体育的功能是什么学校体育的目的任务是什么

一、功能

1、身体健康功能：体育运动对个人的一项功能起作用。 体育的身体健康功能主要体现在：运动可以通过促进人体八大系统的健康发展来促进个体健康，即体育系统，神经系统，循环系统，呼吸系统，消化系统。

2、健康的心理功能：运动可以培养一个人的认知能力。体育通过培养人的认知能力，完善人的性格，气质，增强人的意志，发挥健康的心理作用。人体协调，图像记忆和空间感觉属于右脑的管辖范围。

3、运动可以提高人类的意志品质。 坚持体育锻炼，必须不断克服各种主观和客观上的困难。 这个过程是锻炼身体的过程和培养善意的过程。

内外合一的健身系统性体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。

二、目的

发展体育事业，增强人民体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活，为社会主义服务。促进身体素质和运动能力的发展。传授体育基本知识和运动技术，培养终身体育意识。

三、任务

高等教育机构的使命是培养高质量，高质量的接班人。那么高校体育教育的目的就是大力开展学校体育事业，努力促进学生身心的全面发展。 提高学生体质，树立终身体育思想，培养社会主义建设人才。

(6)体育学期教学目的任务扩展阅读

体育教学的重要性：

教育是培养各类人才的启蒙教育阶段，是长身体，学做人，增知识，发展思维，开发智力，培养各种能力的重要时期，也是一生中可塑性最大的时期。

体育教育作为学校教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，增进青少年身心健康，培育21世纪全面发展合格人才的历史重任，关系到全民健康素质和综合国力提高的诸多方面。

体育是促进儿童健康成长，养成良好健身习惯的重要阶段。毛泽东早在《体育之研究》一文中写道：“小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进、道德之养成次之；宜以养护为主，而以教授训练为辅。

国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求，情况令人担忧。

学生身体素质下降已引起国家主管部门高度重视。体育教育是整个体育教育的基础，是儿童接受运动感受和体育信息的起点。良好的体育教育，一方面能够培养学生的体育兴趣，养成良好的健身习惯，为终身体育打好基础；另一方面对培养我国竞技体育后备人才有重要意义。

⑦ 体育教学的目标是什么

体育教学目标是单元教学目标的下级目标，它是体育教学中师生预期达到的教学结果和标准。也叫课时计划。

体育教学目标是单元教学目标的下级目标，它是指一节体育课中教师预期达到的教学结果和标准。

它包含五个方面，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

(7)体育学期教学目的任务扩展阅读：

教学特征：

（1）行为主体是学生；

（2）必须将教学任务细化为可操作可测量的目标。如：原地运球30次、说出两种交接棒的优劣等。

（3）使用陈述性语言。如：掌握单手肩上投篮的动作要领。

（4）要将心理健康和社会适应目标作为体验性目标来陈述。如：学会与人合作交流，体验运动快乐。

⑧ 高校体育的目的和任务是什么

1、目的:促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。

2、任务:①全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。

②使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，养成终身体育锻炼的习惯。

③促进学生个体社会化，对学生进行思想品德教育，培养良好的道德和意志品质。

(8)体育学期教学目的任务扩展阅读

2018年高校体育要做的事

继续强化体育课和课外锻炼

深化学校体育教育教学改革。继续深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神。加大推进学校体育场馆向社会开放的工作力度，不断深化学校体育供给侧改革，推进全民健身工作。

开展中小学体育教学指导委员会换届工作。不断推进学校体育的教学、训练、竞赛等方面的改革发展工作。开展学生体质健康督查。召开“一校一品”教育改革现场会。积极推进和加强中小学、高校的评价体系与学生体质健康挂钩建设。

推进高师体育教育专业改革。加强教师的培训工作。加强学校风险防控体系建设。

完善学校体育工作政策和制度体系。全面深入实施《国家学生体质健康标准》，完善学生体质健康标准的抽测、复核、公示、公告等制度，发布学校体育年度报告。

研究制定《关于加强高等学校高水平运动队管理的指导意见》，修订《高等学校高水平运动队评估指标体系》，组建高水平运动队专家指导委员会。研究制定《普通高校体育学类教学质量国家标准》。

⑨ 高等学校体育课的目标、任务分别是什么

目标是培养大学生的体育兴趣。培养和引导大学生的体育兴趣，使他们逐步产生较稳定的体回育兴趣答和爱好，从而形成良好的体育习惯。 任务是以前高校走的是体育专业化，就是你选择的课程，需要教你到起码熟练的地步。而现在高校的教学大纲改了，目的成了教你到了解所选课程基本内容，另外以健身作为第二目标。总的概述就是对专业性要求降低了。