❶ 小班健康教案《爬过山洞》
活动目的
1.乐意与同伴玩球，体验与同伴共同游戏的快乐。
2.能够较熟练的用双手滚、接皮球。
活动准备
皮球若干，“山洞”若干(可用两把小椅子摆成山洞状)，球筐两个。
活动过程
1.幼儿双人合作，自由练习滚、接球，教师观察指导。
(1)练习不同距离内幼儿双手滚接皮球。
师：真好玩呀，快和你的好朋友一起试一试。把小皮球推过去，用手接住再推回来。
(2)教师针对个别幼儿出现的情况进行个别指导，激发幼儿玩滚、接球游戏的兴趣。
2.集体玩游戏：小皮球钻山洞。
(1)幼儿示范，教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。
请一名幼儿示范从划线处滚球，将球滚过山洞后由对面的小伙伴接球，然后反复。
(2)教师小结幼儿示范情况，再次强调滚接球要领。
师：你们都想帮小皮球过山洞，是吗?好，请你们两人一起带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的“山洞”)。
(3)幼儿游戏，教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏，体验不同距离内双手滚、接皮球的乐趣。
3.教师小结每组幼儿情况，纠正出现的问题，然后请幼儿自由结伴游戏。
❷ 小兔找山洞游戏的教育价值
说课稿：小兔子开铺子
说活动教材
儿歌语言比较浅显，通俗易懂，又带有律动，能让幼儿更好的掌握所要掌握的知识。《小兔子开铺子》是一首具有较多量词的儿歌，将小兔子开铺子所要卖的东西都用一、二、三、四、五等量词一一列开来让幼儿更好的记住卖的什么东西。同时此儿歌最后都是以“子”结束，所以幼儿读起来比较朗朗上口，容易记住，同时这首儿歌也比较能让幼儿形象的表演！教育价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力。同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！
说活动目标
1.活动目标
（1）初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
（2）能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。
（3）能感受儿歌所带来的律动美，同时体验儿歌所带来的快乐！
分析：幼儿园教育指导纲要里明确指出要提高幼儿语言交往的积极性和发展语言能力，我通过开铺子的游戏导入，让幼儿眼睛一亮，调动幼儿的活动积极性，让幼儿更好的进入状态，无形中通过游戏从而达到第一个教学目标初步学会并理解儿歌内容，同时也了解游戏的玩法，孩子是喜欢游戏的，在玩的过程中学到本领，而不是一本正经的教孩子儿歌内容，我不喜欢太死板的教育方式，故此，以开铺子的游戏渐渐导入，通过情景游戏，问答的方式来让幼儿观察并学会量词的应用，从而达到教学目标，让幼儿喜欢儿歌，同时游戏所带来的快乐！
说活动准备
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子头饰一个猴子头饰五个
3、 儿歌录音磁带一份
4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用）
分析：在活动中，有着鲜艳的教具会吸引孩子的眼球，能深深的吸引孩子的注意力，同时通过好玩的游戏让幼儿更加喜欢我的课，喜欢这首儿歌!
说活动流程
下面的我就不写了就是你上面的教案的过程
当然你必须还要加一个活动延伸
最后说活动特色
你的特色是什么，即优势
1充分利用鲜艳的教具，即好玩的游戏，让幼儿在体验真实的情感的基础上欣赏与学习儿歌，提高幼儿的注意力和理解力以及学习的兴趣
2.通过情景创设让幼儿感受游戏带给他们的快乐！
❸ 小兔找山洞教案
一、导入
出示图片，提问：猜猜它是谁？
二、感受旋律
1、主要提问：这么多可爱的兔内宝宝啊，容兔妈妈高兴得摇起了长耳朵。
天气真好啊，小兔宝宝们，一起跟兔妈妈去草地上玩吧！
玩得这么开心，肚子都有点饿了，我们唱着歌去找东西吃吧！
2、重点关注：幼儿能否听着音乐做动作
❹ 幼儿游戏教案：小兔钻树洞怎么写呢
课题名称：小兔钻树洞（是什么类型的） 授课教师: 授课班级：（小班、中班还是大班） 授课时间： 月 日 第 周 星期 第 节 一、教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次） 二、教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 三、教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 四、教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 五、教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 1、引言 导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要 3、总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。 作业布置：（延伸）
❺ 小兔进洞手指游戏教案目标
小兔子，盖新房 （双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）
小猴、小狗专来帮忙属 （双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）
锯的锯，钉的钉 （左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）
新房盖得真漂亮 （双手交*，手指自由晃动）
进屋一看黑漆漆 （双手做眼睛，左右观望）
原来忘了安个窗 （双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）
❻ 幼儿园中班健康(小兔乘乘)教案
1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。 2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。 三、准备： 图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表 四、过程： (一)出示“小小兔”引题． 小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车． （二）发散性提问，引导幼儿讨论 1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车， 我们看看塘里都有哪些出租车。 2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车． 你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面． 我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车) 请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因． 3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么—定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车． 4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？ 5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？ 6鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？ （三）欣赏故事 1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢? 2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗? 3，你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么? （四）表演活动 1，小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边? 下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。 在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点．其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖． 3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏． 4、颁奖仪式 分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖 （五）车展 社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。