高中体育运球急停急起教案

㈠ 运球急停急起的动作方法与动作要点

一、动作方法：来

在快速运球中，自突然急停时，手拍按球的前上方。运球疾起时，要迅速起动拍接球的后上方，要注意用身体和腿保护球。

二、动作要点:

运球急停急起时，要停得稳、起得快。

三、易犯错误:

脚步动作与球的速度配合不协调一致。停不稳、起不快。

四、纠正方法:

强调急停时运球，手按拍在球的正上方。急起时，手按拍在球的后上方。徒手急起急停练学。运球变换速度练学。

五、运球练学方法：

1、原地运球：

A原地高运球、低运球，体会基本动作练学

B左右手交替做横运球，体会换手时拍按球的部位和拉球、推球的动作。

C做体侧前拉后推运球练学体会向前、向后运球的触球部位。

D原地双手运两个球，提高控制球能力。

E原地“8”字运球（在两腿的外侧和中间交错运球，提高控制球能力。）

2、行进间运球：

A直线运球

B换手变向运球

C运球急停疾起运球

E全场“之”字多种运球练学

F运球与其它技术结合练学（运、传接、突破、投篮）

G半场或全场一攻一守练学

㈡ 运球时如何急停急起

急停急起首先要抄有一个基本要袭点，就是运球，运球要熟练，有球感才行，练习没有捷径，就是多拍。
有了运球基础，就是技巧了，急停急起是一个变速的过程，要点就是控制好重心，重心控制最好的办法就是降低和提高自己的重心。
具体是这样的，在快速突破过程中，一边尽量用腿减速，一边尽量提高自己的重心（就是稍微站的直一点）对手肯定会产生你要停下的错觉，很管用，这时再突然沉肩，降低重心，再次加速，就能过去。
其实诀窍就是重心的变化，重心高不利于加速突破，重心低则可以更快的加速。妥善运用身体重心高度的变化，在急停急起过程中可以有效减小膝盖的压力，防止受伤，也可以提高动作的速度和迷惑性，多练习吧！

㈢ 运球急停急起的动作方法与动作要点

一、动作方法：

在快速运球中，突然急停时，手拍按球的回前上方。运球疾答起时，要迅速起动拍接球的后上方，要注意用身体和腿保护球。

二、动作要点：

运球急停急起时，要停得稳、起得快。

三、易犯错误：

脚步动作与球的速度配合不协调一致。停不稳、起不快。

四、纠正方法：

强调急停时运球，手按拍在球的正上方。急起时，手按拍在球的后上方。徒手急起急停练学。运球变换速度练学。

(3)高中体育运球急停急起教案扩展阅读：

运球中的注意事项：

1、始终将球保持在自己所能控制的范围内。

2、要抬头，随时观察场上情况，要有目的地传球。

3、要远离防守者的手运球。

4、应学会左右手都能运球。

5、能传球时尽量不运球。

6、不要向队员聚集的区域运球，离边线和场角区域远一些。

7、运球中要掌握好节奏，不仅要有方向的变化，而且应有速度快慢的变化。

8、运球中没有好的传球机会时不要停止运球，以免被对方夹击抢掉球或造成5秒违例，尤其紧逼时更是如此。

㈣ 试述运球急停急起的动作方法及动作要点

我知道你的意思，我想试着把它说明白点，但不太容易。首先当然需专要扎实的技术基属础。
一你和防守人要有拉来一定空间，拉到三分外都行。
二突破的时候要看着篮框和防守的人。先右手运起球再做推进动做但是要保持右腿前左腿后，用左腿发力二步（不知道怎么说这个动做作，就象是左为腿轴向前上了二步）要点是一定要运起球再做推进（非常难这个动做，我有时会掉球）。
三 二步之后减速，做投篮的准备动做，并观察对方和你的距离。如对方怕你突破一定和你保持距离。这就是说你可以投篮。直接就投了。见意用左手投，如果左手不会，右手也行只是投球资式别扭。
四。二步之后减速，做投篮的准备动做，有的人也做交叉步（和持球交叉步突破原理一样只是在运球行进当中。这些就是诱导防守人前提。）还是观察防守人如果他前提那就同顺步一加速就被你过了。
五，二步之后减速这样的变化很多。如果你右左手熟练还可以穿插变项拉来开距离投篮。重点就是诱骗防守者前提或后退。利用距离开攻击篮框。
六，这只是突破的流程。不要模式化突破。最为重要的就是反应要快。有随机应变的能力。

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教材内容 篮球：运球、双手胸前传接球
课的目标 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控
制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不
馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
场地器材 篮球41只；录音机1台；篮球场一个。
课的部分 教学内容及手段 组织教法
开始部分2’ 1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，
以及注意事项 组织：成四列横队集合，如图示一：
要求：精神饱满，注意力集中。

准备部分8’ 一、配乐游戏：小渔网（4’）
方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’）
方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
一、组织：如图示二：

教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习
教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地。

基本部分30’ 一、运球：（6’）
A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（5’）
方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。
重点：对球的控制与掌握
难点：技术要准确熟练
三、原地二人一球传接球（3’）
重点：上下肢协调配合
四、原地二人一球运球、传球（2’）
重点：技术的衔接连贯
五、4 人一球，行进间运球后传球（4’）
重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
六、4人一球，一人防守，三人传接球。
要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。
七、接龙传球接力比赛（6’）
方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。
重点：传接球的快速能力和准确性。
一、组织：在篮球场内散点练习
教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。


二、组织：同上在球场内散点
教法：教师讲解、示范、学生练习。
要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。

三、四练习的组织如图示三

教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。
五、六练习的组织如图示四

七练习的组织如图示五：（略）
教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。

结束部分5’ 一、整理运动：配乐伸展放松操
二、小结，收回器材。 组织：散点
教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。
组织：成四列横队集合。
课的预计 1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右
4、最高心率：180次/分。 心率曲线（略）

㈥ 关于“运球的急停急起”，高手进。

其实你讲的就是协调性的问题 能急停急起的人 身体素质一定要好 不然动作专根本完成不了
技巧属一方面 所谓的技巧还是扎实自己的基本功 球性要好
协调性只能靠练 没有固定的章法 多看一些球星的带球 也可以试着去找些可以帮助自己的方法
不过个人认为协调性和身体素质是决定因素

㈦ 求：高中新课标 体育课教案表格.

课 时 计 划
教学内容 复习改进背后运球技术
二、复习运球急停急起投篮技术
三、学习持球突破技术
四、身体素质练习： 教学任务 1、熟练掌握背后运球及急停急起投篮技术。做到动作正确、熟练。
2、初步掌握持球突破技术。
3、发展学生下肢力量和身体协调能力
课的结构 教学内容 运动负荷 组织教法及教学要求
时间 次数 强度
开始部分20 一、组织工作
1、集合整队,检查人数
2、任课教师讲述本学期
教学内容，任务，要求。
3、重复强调课堂常规。
二、准备活动
1、慢跑：2 X 400米
2、徒手操：（4 X 8拍）
伸展运动、 扩胸运动
踢腿运动、 体侧运动
体转运动、 全身运动
跳跃运动、 活动各关节 ， 队形：
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
▲
1、学生按照高低个，成两排队形：高个站右，低个站左。
2、体育委员清点人数，向任课教师报告。
3、任课教师点名，宣布本次课教学计划及考试内容和方法。
4、宣布本次体育课课堂要求。
队形：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
▲
组织：学生成体操队形站立。
徒手操要求：
1、注意力集中。
2、动作整齐一致。
3、幅度由小到大按拍节进行。
基本部分 三、篮球技术
1、复习改进背后运球技术
队形1：
××××××××
××××××××
队形2
※ ※
※ ※
※ ※
※ ※
※ ※
队形3：
××××

××××
2、脚步动作练习:滑步、变向跑,变速跑,后退跑
3、持球突破技术：（交叉步）
要领：（略）
要点：运球转身时要降低重心，拉球动作与转身动作要连贯

身体素质练习
发展上肢力量练习和身体协调能力 60， 组织：
全班成两路纵队（体操队形）
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
▲
组织:
教师先示范，后全体学生复习。
1、滑步、变向跑,变速跑,后退跑练习
2、原地高低运球练习、左右 变向运球练习（队形1）
3、行进间直线运球急停急起练习（队形2）
4、原地单手肩上投篮练习（左右手）（队形2）
5、交叉步持球突破练习
交叉步突破徒手练习
自己持球突破练习
量热一组一人防守一人持球突破练习，轮换进行。
教学要求：
1、教师做边示范边讲解注意个 别纠正错误动作。
2、全班分成六组进行投篮练习每两组之间进行投篮比赛。
3、学生要认真练习，按照动作规格进行。
组织与方法：蛙跳练习＋立卧撑
练习要求：积极活动、充分施展自己的上下肢力量。

结束部分10‘ 六、放松活动

七、组织下课 ’ 自编放松操（学生体操队形）：
1、扣击大小腿操（4×8拍）。
2、甩臂、甩手操（4×8拍）。
组织：
1、体育委员集合整队。
2、任课教师小结上课情况。
3、宣布下次课内容、任务。
4、组织归还体育器材。
5、宣布下课。
场地器材 篮球若干、篮球场地2—4块 审
阅
意
见
课后小结

㈧ 篮球中怎么练习急起急停。说的好加分

首先要训练自己的肌耐力，因为急停即起很容易造成运动伤害。